《细致观察、用心感受》心得体会(通用3篇)

《细致观察、用心感受》心得体会 篇一

在生活中，我们常常忙于琐事，忙于工作、学习、家庭等各种事务，很少有机会静下心来仔细观察周围的一切。然而，当我们用心去观察，用心去感受，会发现生活中的美妙和细节。这次我有幸参加了一次户外观察活动，让我深刻体会到了细致观察和用心感受的重要性。

这次户外观察活动是在一座公园里进行的。公园里绿树成荫，花草香气扑鼻，一片宁静和美丽。一开始，我只是随意地漫步，没有特别注意到周围的一切。直到我走进一片花海时，我才忽然意识到，原来这里的花儿是如此绚丽多彩。我停下脚步，仔细观察每一朵花，每一片叶子。我发现每一朵花都有着不同的形状、颜色和香味，每一片叶子都有着不同的纹理和质地。我沉浸在花海中，不由自主地用手触摸花瓣和叶子，感受到了它们的柔软和润滑。我感受到了花儿们的生命力和美丽，感受到了大自然的神奇和无限魅力。

除了花儿，我还观察到了公园里的小动物们。在一片树林中，我看到了一只小松鼠。它灵敏地跳跃在树枝上，眼神警觉地四处张望。我蹲下身子，静静地观察着它。我发现它的毛发竟然是如此柔软和绒毛般的质地。它的眼睛明亮而有神，我能感受到它的活力和快乐。我用手机拍下了它的照片，想要记录下这一刻的美好。

通过这次户外观察活动，我深刻地认识到了细致观察和用心感受的重要性。我们常常忽视了身边的美好，忽视了生活中的细节。只有当我们用心去观察，用心去感受，我们才能真正体会到生活的美妙和多彩。因此，我决定以后会更加关注身边的一切，用心去观察、用心去感受，让我更加享受生活的每一个瞬间。

《细致观察、用心感受》心得体会 篇二

有时候，生活的节奏太快，我们总是匆匆忙忙地走过一切，忽略了身边的美好。然而，当我们细致观察，用心感受时，我们会发现生活中的点滴和细节。最近，我有幸参加了一次摄影展览，让我深刻体会到了细致观察和用心感受的重要性。

这次摄影展览展出了各种各样的照片，从大自然的美景到人们的生活点滴，每一张照片都展示了摄影师用心观察和感受的结果。我仔细观看每一张照片，尽可能地沉浸在照片所呈现的情境中。一张照片上是一片金黄的麦田，我仿佛能够感受到麦浪一阵阵的摇摆和阳光的温暖。另一张照片上是一个孩子的笑脸，我能够感受到他的快乐和纯真。每一张照片都勾起了我对生活的思考和感悟。

除了观看照片，我还有机会与一位摄影师交流。他告诉我他拍摄照片的过程和心得。他说他会花很多时间去寻找最好的拍摄角度，等待最佳的光线和氛围。他告诉我，只有当他用心去观察，用心去感受时，他才能够拍摄出真正有意义的照片。他还说，每次拍摄完一张照片后，他会停下来反思和欣赏，通过照片来回顾自己的观察和感受。我深受他的话所感动，决心以后也要用心观察和感受，用相机记录下生活中的美好瞬间。

通过这次摄影展览，我深刻地认识到了细致观察和用心感受的重要性。只有当我们用心去观察周围的一切，用心去感受生活的点滴，我们才能真正领略到生活的美妙和多彩。因此，我决定以后会更加关注身边的一切，用心去观察、用心去感受，让我更加享受生活的每一个瞬间。

《细致观察、用心感受》心得体会 篇三

《细致观察、用心感受》心得体会

　　时间流逝，匆匆的，一个学期在忙忙碌碌中接近了尾声。工作四个月以来，收获太大了，感觉自己正在不断的吸收和学习中成长起来。在一个学期即将结束之际，学校安排的这次青年教师汇报课活动，无疑是对我一次考验，然而，不论结果如何，我都深刻体会到了它给我带来了压力和动力。

　　这次汇报课首先在课题的选择上就难倒了我，新课文结束了，上什么好呢？诗歌鉴赏？自己对大纲，对此类内容要求知道不多；在读本上选一篇文言文吧，一堂课的时间，古文实在难以把握，而且文言文不容易上的生动。最后，再三考虑，我选择了写作指导，它比较贴近学生，有章可循，同时，写作指导对于学生而言也是很有必要的。课题就定在了《细致观察、用心感受》。

　　课题定下之后，我花去了将近三天的时间来搜集资料、构思我的教学思路。期间有一次学生作文讲评课。由于学生的问题多出现在中心不明确上，于是我找了几篇典型的病历让学生自己寻找患处，并当场修改。当时，我突然想到了我的公开课，为什么不把指导和训练结合起来呢？写作指导不就是，老师指导，学生写作吗？于是，我把自己的教学思路定在了-----“发现问题--------解决问题”。这样，教学目标定好，思路一出来，一切就豁然开朗了，我开始按照自己的思路直奔教学目标。

　　一切都很顺利，我的教案文不加点，一气呵成。一种如释重负的感觉，在我还没来得及反应过来的时候，我的教案就被否定掉了。那是在两位老师听完我的第一次试讲之后的事情。两位老师都给我提出了中肯的意见，但我想，这些意见给我的帮助并非仅仅是让我这堂课上的更好，而是让我更清醒的认识到了自己，做任何事情都必须有个过程，不能一蹴而就，更不能轻易自满。

　　接下来三天，在两位老师的指导之下，我进行了再次试讲和反复修改教案，在这个过程中，我的教案进行了两次教大的修改。

　　第一次是由于教学缺乏层次感。一堂下来，开头的难度和结束的难度基本没太大的变化，而其实观察对于学生而言，这是从小学就接触到了的一个写作基础，如果在课堂中不能体现出高中对学生在观察上更深一层的要求，将无法激发学生的兴趣，从而无法调动他们学习的积极性；同时，在教给他们观察的方法（如观察人物的神态、动作、语言、心理）之后，他们很容易出现另一个极端的错误，那就是记流水帐，那这一局面又将如何收场呢？

　　于是，在第二次练习之后，我加入了阶梯------用心感受。这样，我的教案多了一个学习重点，层次感也出来了，那就是初次练习（发现问题）-----细致观察（解决问题）；再次练习（发现问题）--------用心感受（解决问题）。

　　第二次是由于犯了教学的头重脚轻的'毛病，在第二个知识点的提升上，时间太紧凑，无法达到教学目标就匆匆结束了。这样学生实际上仍仅仅停留在了第一个层次上。于是，我把用心感受放在了范文讲解之后，再次练习之前，这样，不但教学结构完整，学生也能带着与第一次不同的要求去练习，更容易实现教学目标。其实，教学真还需要灵活和机智。

　　除了以上两个较大的修改，根据试讲情况，期间多处细节部分都进行了修改，如对同一个问题如何提问效果更好，两个教学环节如何连接等等。

　　以上是我对自己的汇报课的准备过程以及这个过程中自己的感受所做的详细描述，在写下以上文字之时，我曾考虑过他们存在的必要，但我想，其实，我所有的心得

　　上完一堂公开课，感觉自己像打了一场硬仗，大汗淋漓。在评课的时候，语文组的各位老师都从各个角度对我的课进行了分析和评价，当时听着，自己确实很难过的，原来自己进行了如此充分的准备，反复修改反复试讲却还是仍存在如此之多的毛病。晚上，灯光下，我仔细的将每个老师的话反复琢磨，分析，才意识到，简简单单的只言片语竟一针见血的指出了我教学中所出现的毛病，有些是自己从来都没有意识到的。我为自己感到庆幸，因为问题出现的越早，就能更快的解决问题。

　　以下是我综合各位老师的意见及个人的感受所总结出的几点教学体会：

　　1、语文是人文化的教学，在教学中应渗透对学生的德育培养。如老师在教学中应注意选材。我的公开课里有两个素材正好是一正一反的例子，开头学生迟到的场景会对学生有误导，易让学生理解为可以理解的错误。而第二次练习中采用的是洋溢父子情的片段，可以让学生在学习写作的同时认识到亲情的伟大。

　　2、在平时的教学中应注意培养自己点评的能力。点评是最能体现一个语文老师功底的。在这次课上我就暴露出了这一缺点，对学生的回答，习作的点评并不深刻到位，学生无法清楚的意识到自己的优缺点，也就无法及时改正。这是需要一个长期的锻炼，应从现在开始。

　　3、在课堂上，对学生的回答并不应该一味的否定，老师应该善于发现学生的闪光点，将赏识教学和赞美教学结合起来，让学生以更大的热情投入到学习中去。

　　4一课一得，一堂课解决一个重点，但教学必须要有层次感。

　　除了三条，其实还有很多零散的体会，但未能整理成文。

　　这次公开课，我受益匪浅，但却是痛并快乐着，它让我更深刻的理解了老师在教学中的重要性，也明确了自己以后上课的方向，也更坚定了自己大步往前走的步伐。