农村中小学教师置换培训心得体会(精彩3篇)

温存分享2015-04-07 08:21:44 次阅读

农村中小学教师置换培训心得体会篇一

近年来，随着农村教育的发展，越来越多的中小学教师参与到了置换培训中。作为一名农村中小学教师，我也有幸参与了这次培训，并有了一些心得体会。

首先，置换培训为我们提供了一个与城市教师交流学习的机会。在培训中，我结识了许多来自城市的教师，他们在教学经验和教育理念上都有自己独特的见解。通过和他们的交流，我学到了许多新的教学方法和技巧，对于如何提高学生的学习兴趣和教学效果有了更深入的认识。同时，我也向他们展示了我在农村教育中的实践经验，让他们对农村教育有了更加全面的了解。这种互相交流和学习的机会对于我们的教育事业有着积极的影响。

其次，置换培训提高了我们的教育专业水平。在培训中，我们接受了各种先进的教育理论和教学方法的培训，这对于我们提升自己的教育专业水平非常有帮助。通过学习和实践，我们对于如何根据学生的特点和需求设计教学活动，如何培养学生的创新思维和实践能力有了更加深入的认识。同时，我们也学到了一些教育评价的方法和技巧，能够更好地评估学生的学习情况和教学效果。这些知识和技能的提升，不仅能够提高我们的教学水平，也能够帮助我们更好地适应农村教育的需求。

最后，置换培训激发了我们的教育热情和创新意识。在培训中，我们参观了一些优秀的城市学校，见证了他们在教育教学方面的成果和特色。这些成功的案例激发了我们的教育热情，让我们更加坚定了在农村教育事业中的信心和决心。同时，我们也学到了一些创新的教育方法和教学活动，能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。这些创新的尝试和实践，为我们的农村教育注入了新的活力和动力。

总之，农村中小学教师置换培训是一次宝贵的学习机会，通过与城市教师的交流学习，我们不仅提高了自己的教育专业水平，也激发了我们的教育热情和创新意识。我相信，在今后的教育实践中，我们将能够更好地发挥自己的作用，为农村教育事业做出更大的贡献。

农村中小学教师置换培训心得体会篇二

作为一名农村中小学教师，我有幸参与了置换培训，这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。

首先，置换培训让我认识到自身的不足和不断学习的重要性。在与城市教师的交流中，我发现他们在教学经验和教育理念上都更加先进和全面，这让我感到自己在这方面存在一定的差距。然而，正是这种差距促使我不断反思和学习，努力提升自己的教育水平。通过参与培训，我接触到了许多新的教学方法和技巧，学到了许多新的教育理念和教育资源，这对于我的教育实践有着极大的帮助。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应农村教育的需求，为学生提供更好的教育教学服务。

其次，置换培训让我认识到教育的本质在于培养学生的综合素质。在培训中，我们接受了关于素质教育的培训和讲座，这让我对于教育的本质有了更深入的认识。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，包括学生的思维能力、创新能力、实践能力等。通过培训，我学到了一些培养学生综合素质的方法和技巧，比如开展创新实践活动、组织团队合作等。我相信，只有培养学生的综合素质，才能够更好地适应现代社会的发展需求，为学生的未来发展打下坚实的基础。

最后，置换培训让我认识到教师的职责和使命。在培训中，我们参观了一些优秀的城市学校，见证了他们在教育教学方面取得的成就。这让我深刻地认识到，作为一名农村中小学教师，我们肩负着培养农村学生的使命和责任。我们需要承担起为农村教育奉献的使命，努力提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我们也需要不断反思和改进自己的教育教学方法，不断创新和实践，为农村教育事业做出更大的贡献。

总之，农村中小学教师置换培训是一次宝贵的学习机会，通过与城市教师的交流学习，我们不仅认识到自身的不足和不断学习的重要性，也认识到教育的本质在于培养学生的综合素质，同时也认识到教师的职责和使命。我相信，在今后的教育实践中，我们将不断提升自己的教育水平，为农村教育事业做出更大的贡献。

农村中小学教师置换培训心得体会篇三

农村中小学教师置换培训心得体会

　　和煦十月，正是百果飘香的收获时节,我很荣幸地被学校派去参加广东省农村中小学教师置换培训学习。二十天学习时间虽然短暂,但却让我受益匪浅。能够有机会去外面走走,拓展视野,去聆听专家、教授们的见解、经验,能够与其他市、县的同行们交流切磋,令我茅塞顿开,思想得到了启迪。同时也让我深深地感觉到教师肩上的重任，新世纪的教师将面临社会和时代的新一轮考验：那就是如何演绎课堂的精彩?如何让自己的教学跟上时代的步伐不落伍?

　　此次培训共围绕提升中小学教师的“师德修养、学科素养、教学能力、专业发展、教学风格形成”等五个目标设定，依次递进。通过专家讲座、专家课堂、专题培训，帮助农村教师了解学科教学改革的最新动态和发展趋势，更新学科知识;通过专题培训、案例研讨、同课异构等方式，帮助农村教师深刻领会有效课堂教学的理念，掌握教育技术和有效课堂教学技能，快速提升学科教学能力和专业水平;通过问题交流、观摩实践、反思体验等方式，帮助农村教师开阔视野，提升专业品格，发展教学特长，形成教学风格，提高科研能力。形式多样的培训不仅让我的'心灵得到了洗涤，也更新了我的教育理念，还让我感受到了学习的快乐，现在就来谈谈我这些日子的心得体会，与大家分享。

　　一、寻找教师的幸福感

　　“教师要学会在课堂教学中品尝幸福”。

　　教育专家闫德明教授说：课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课

　　的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。好课堂，好人生。课堂精彩，人生精彩;课堂质量高，生命质量高;首先，我们要学会享受课堂。这第一步就是要把课上好，让学生迷恋、期待、向往你的课堂。其次，要树立自我观念：我的课堂我做主。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂，让课堂焕发出生命的活力;最后，教好课是我自己的事情，不需要任何借口，不需要别人调动我的积极性。我不仅仅是在对别人负责，也是对自己负责。以享受的态度对待教学，以享受的眼光走进课堂。

　　“在师生交往中感受幸福”

　　要感谢学生，感谢你这些忠实的聆听者，要尽力宽容和谅解学生犯错，努力寻找学生行为背后的正面动机。教育就是激励、唤醒与鼓舞，要坚信沟通的效果取决于对方的回应，有效果比有道理更重要，遇事先反思自己，不要总是归责于外。老师的一句话可以成全一个学生，也可以毁掉一个学生。

　　“在学习反思中体验幸福”，“在日常生活中寻找幸福”

　　培训是一种福利，是一种最大最好的福利。在此，由衷感谢上级有关部门及学校领导为我们搭建了这个很好的学习提高的平台，每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，老师们的敬业精神让我感动，使我的思想重新焕发了激情，燃起了我的斗志。在学习中成长，唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。要多读：读书、读图、读人、读事。做思考着的实践者，实践中的思考者。事业诚可贵，健康价更高。工作是生活的一部份，要善于生活。每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。

　　二、从他律到自觉自为

　　“天下兴亡，我的责任”。你的工作态度决定了你的工作心情：选择态度比

　　选择工作更重要。师德不仅是一种行为规范，更是一种育人理念;师德不仅是一种职业操守，也是一种教育资源;师德不仅是一种自我修养，更是一种积极心态。正确而积极的育人态度是最富有魅力的师德，让师德成为教师积极进取的源动力吧。要做一个有智慧的教师，成为学生学习的促进者，