幼儿教师听课心得体会(精彩6篇)
幼儿教师听课心得体会 篇一
在我成为一名幼儿教师之前,我一直对幼儿的教育和发展充满了好奇和热爱。然而,对于如何实施有效的幼儿教育,我还有很多需要学习和提高的地方。因此,我非常感谢学校给我提供了参观其他幼儿教师课堂的机会。
在参观其他幼儿教师的课堂过程中,我收获了很多宝贵的经验和启发。首先,我发现每个教师都有自己独特的教学风格和方法。有些教师注重通过游戏和互动来吸引幼儿的注意力,有些教师则更注重课堂纪律和规范。这让我意识到,作为一名幼儿教师,我需要根据自己的性格和教学理念,找到适合自己的教学方式。
其次,我学到了如何有效地组织和安排课堂活动。在参观的过程中,我看到教师们能够巧妙地结合幼儿的兴趣和课程内容,设计出丰富多样的教学活动。他们通过游戏、歌曲、手工制作等方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。这让我认识到,一堂好的幼儿教育课堂应该是充满乐趣和互动的,能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
最后,我也学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动。在课堂上,我看到教师们能够耐心倾听幼儿的发言,鼓励他们表达自己的想法和感受。他们用简单明了的语言和肢体语言,与幼儿建立起良好的沟通和互动关系。这让我明白,与幼儿交流不仅仅是传递知识,更是要关注他们的情感和需求,给予他们关爱和支持。
通过参观其他幼儿教师的课堂,我收获了很多对幼儿教育的新认识和理解。我相信这些经验和启发将对我今后的教学工作产生积极的影响。我将努力将这些宝贵的经验运用到自己的教学实践中,提升自己的教学能力,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师听课心得体会 篇二
作为一名幼儿教师,我深知持续学习和提升自己的重要性。因此,当学校给我提供了参观其他幼儿教师课堂的机会时,我积极抓住了这个机会,希望能够从中获得一些新的启发和经验。
在参观其他幼儿教师的课堂过程中,我发现了一些令我印象深刻的教学方法和策略。首先,我看到教师们能够创造一个积极、支持性的学习环境。他们注重与幼儿建立良好的师生关系,鼓励幼儿发表自己的意见和想法。他们还通过奖励和赞扬,激励幼儿的学习动力和自信心。这让我意识到,一个积极的学习环境对幼儿的学习和发展起到了至关重要的作用。
其次,我学到了如何灵活运用不同的教学方法和资源。在参观的过程中,我看到教师们能够根据幼儿的不同需求和学习风格,选择合适的教学方法和资源。他们使用多媒体设备、教具和游戏等多种教学工具,丰富了教学内容,提高了教学效果。这让我认识到,一位优秀的幼儿教师应该具备丰富的教学资源和方法,以满足幼儿的多样化学习需求。
最后,我也学会了如何关注幼儿的个体差异和发展需求。在课堂上,我看到教师们能够根据幼儿的兴趣和能力,灵活调整教学内容和难度。他们注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力,关注幼儿的个体发展和成长。这让我明白,作为一名幼儿教师,我需要关注每个幼儿的个体差异,给予他们个性化的学习支持和指导。
通过参观其他幼儿教师的课堂,我受益良多。我深知自己还有很多需要学习和提高的地方,因此我将继续努力,不断学习和积累经验,提升自己的教学能力和专业素养。我相信,只有不断学习和提升,才能为幼儿的成长和发展做出更好的贡献。
幼儿教师听课心得体会 篇三
一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。
这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师,也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。
此次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师上的《玉米香喷喷》,李老师是一位经验丰富的老教师,她的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁”“玉米棵的妈妈又是谁”,课上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜欢、兴趣浓。
《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李娜老师上的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点:
1、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。目前,强调建立民主、平等的师幼关系,要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清楚,大胆使用现有的电教设备,以旧书姐姐、新书妹妹为线索,启发小朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图书,同时在上课过程中引导孩子要爱惜图书。冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点,让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的,再就是分组给球宝宝设计衣服,培养幼儿团结合作精神。
3、教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。王玉针老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真,孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较,更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。
幼儿教师听课心得体会 篇四
3月25日,我很荣幸地到荣成市实验小学参加语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
今天主要听了以下几节课:
上午第一节是荣成实验小学张美华老师讲的五年级下册的《卖火柴的小女孩》这篇课文是一片同学们很感兴趣的童话故事,张老师始终围绕”寒冷,饥饿,可怜“这三个词语来分析课文,从词语到句子再到情感的体会,主线很清晰,在分析课文的同时让学生在不知不觉中掌握很多语言训练点。例如:多音字,自主圈出表示动作的词语,张老师的课真的是无比的精彩,耐人寻味。
上午第二节和第四节听了两节习作课。第二节是威海市环翠区码头小学杨丽红老师讲的三年级的《我的奇思妙想》,第四节是荣成市世纪小学张晓玲老师讲的五年级的习作课《我的理想》。
《奇思妙想》习作课我认为有两个亮点:
一是游戏导入,屏幕上出现两个箱子,一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“干什么”例如:在大树上,跳舞。在水底,看小人书。在臭水沟里,洗澡。这些看似不可能的事情通过努力也会实现,最后一句是:“3.4班的孩子在课堂上学些作文,导入《我的奇思妙想》。同学们非常感兴趣,在游戏中,不知不觉中快乐地进入课堂状态。
二是中间播放的《神奇画笔画蜗牛》的动态视频,学生和老师都从未见过这样新奇的东西,狠狠地吸引住了孩子们的心,同学们看完频后,能够深刻了解神奇画笔的功能,对接下来的想象写作做了很好的铺垫。、
上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红老师讲的四年级的《狼牙山五壮士》。始终围绕:“仇恨”这个词语,配上气势宏伟的音乐,抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最后留下时间给学生进行课堂小练笔。又说,有想,有练习,整堂课和生动,很充实。
下午第一节课听得是威海第二实验小学田丽萍老师讲的二年级《爱迪生救妈妈》。田老师的课堂设计非常巧妙,让二年级的孩子随识字,各个环节衔接的非常紧密合理,有问,有答,有写,还有回顾和总结,并且非常注重对每一位学生的评价。衔接的自然流畅,让孩子们在不知不觉中读懂了课文,明确了课文的主要内容,认识了许多绳子,理解了词语的意思,还能用词语说一句话。真是让人赞不绝口呀!总之,听了各位老师的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。
幼儿教师听课心得体会 篇五
四月,又是一个春意浓浓的季节,在这美好的季节里,昭通市教育局决定举办首届幼儿教师公开课比赛。在园领导的关心下,我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。
四月十四日,我怀着激动的心情,在园业务副园长余阳琼老师的带领下,到昭通听课一周。这一周的时间,在历史长河中、只是一刹那,而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采,一共听了25节课,这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学,每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习,我在以下几个方面感触较深:
一、幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导。
如:育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲述故事“天鹅蛋”,教师是这样教学的,首先让幼儿参与集体游戏找“天鹅蛋”,将整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事一遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学,应该以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松愉快的获得知识。
如:本次活动中的两节游戏课,老师的组织有序,效果好,特别是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”,一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中,带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行,气氛活跃,幼儿积极性高,效果较好。
三、教学方法一定要灵活多样。
如:本次活动中,有两位教师同时选择了一项内容进行教学,她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”,但是不同的教师、不同的教学方法,教学效果是截然不同的。水富的那位教师在上课时,基本上是在一个筐内模仿,而云天化的那位教师,则是在让幼儿模仿的过程中,充分调动每个幼儿经验进行扩展想象,同一样东西,用多种词语把它形容出来,这样灵活性就大得多,效果也比较好。
第四、课的综合,应该是多而不能乱,应该突出一条主线。
本次活动,要求是以综合课为主,有的教师为了综合得多,什么内容都拉些进来讲,一节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的教师,在一节课当中,为了实现一个总目标,合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中,虽然容入多种内容,但始终围绕一个中心、突出重点,取得了事半功倍的效果。
第五、对于幼儿教学来说,一节课的成功,课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。
如:这次活动中,育苗幼儿园的那节认识“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”教师的准备充分、选材好,课的前后连接过度都比较恰当,但老师授课时就显得严肃些,课堂气氛不太活跃,因此影响了她们的教学效果。而这次活动中,凡是获奖的几节课,它们的课堂气氛都比较活跃,整堂课基本上体现了三个轻松:一是教师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松,感觉是一种
享受。
总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了,在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步!
幼儿教师听课心得体会 篇六
xx日,在xx聆听了教科院xx副院长"仰望星空,脚踏大地"的专题讲座,尽管这个讲座以前零星听过,但这次听又有新的感悟,好像这次才是真的听懂了,理解了其内涵,对人生目标,工作目标的确定,对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标,人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩,才有它的意义。
我仰视着,目不转睛的盯着给我们讲座的"老人",有些花白的头发,但炯炯有神的眼神,自信的表达,我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"
下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。xx园长是xx年骨干班成员,我依稀记得几年前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不已的时侯,遇到了她生命中重要的女人。"阳光下,那个女人的身影深深的打动了我",感受得到xx园长很激动,今天她是抱着感恩的心来的,她是很真诚的告诉我们,这次学习的机会多么的可贵,多么的难得,有申毅老师这样的指导老师,我们该有多么的幸运和幸福。
我们心目中永远优雅可爱的xx老师上台了。xx老师也很激动,因为xx园长的回顾可能勾起了她过去的记忆,或许是看到自己的学生如今变得这般优秀,xx老师掉眼泪了, 感动了好久,学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。
这个身体不是很好的女人,这个年龄已是50多岁不再年轻的女人,但她在我们心目中却是那么的美丽,那么的慈爱,那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖,压制着快要掉出的眼泪,我也心存感恩,感谢有这么个学习的机会,两年的时间不算太短,相信两年后的自己一定会是更好的自己。
xx日,到xx中学聆听了北师大xx教授的"儿童发展问题成因分析"的专题报告。xx教授名声在外,我以前从未听过他的真人讲座,只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差,我们坐着塑料板凳,得伸长脖子才能看到xx教授,但这并不影响我们听课的激情。
xx教授风趣幽默的语言,夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑,同时xx教授渊博的学识让我折服,好像天下没有他不知道的事情,对每个问题深层次的认识,独到的见解让我佩服不已。我觉得,我是被深深的吸引住了,我觉得要把他定位成我的偶像。
学习机会不是天天有,学而不用也是毫无意义,学而不思则罔,思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来,翻滚起来!