家校共育共促成长家长心得体会【通用6篇】
家校共育共促成长家长心得体会 篇一：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它与学校教育密切相关，共同影响孩子的成长和发展。作为家长，我们应该积极参与家校共育，为孩子提供良好的成长环境和教育资源。在我和孩子共同成长的过程中，我深刻体会到了家庭教育的重要性。
首先，家庭教育是孩子性格塑造的重要环节。家庭是孩子性格形成的最初阶段，家长的言行举止直接影响着孩子的行为习惯和价值观念的形成。正确认识自己的角色，树立正确的家庭教育观念是十分重要的。在日常生活中，我尽量以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样。我注重培养孩子的礼貌和责任感，教导他们尊重他人，勇于承担责任，培养良好的行为习惯。通过和孩子的沟通和交流，我鼓励他们表达自己的想法和情感，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，家庭教育是培养孩子学习兴趣和学习能力的重要途径。在家庭教育中，我注重培养孩子的学习兴趣，让他们从小就养成良好的学习习惯。我给孩子提供了丰富的学习资源，如图书、音乐、绘画等，帮助他们发展多元化的兴趣爱好。同时，我也注重培养孩子的学习能力，帮助他们建立正确的学习方法和学习态度。我鼓励孩子主动思考问题，培养他们的创新精神和解决问题的能力。通过家庭教育的引导，孩子们在学校学习中取得了良好的成绩，并且对学习充满了热情。
最后，家庭教育是培养孩子社交能力和人际关系的重要途径。社交能力对孩子的发展至关重要，它影响着孩子在学校和社会中的交往和合作能力。在家庭教育中，我重视培养孩子的沟通能力和合作能力，让他们学会与人相处，学会倾听和尊重他人的观点。我鼓励孩子参加各种社交活动，培养他们的团队合作意识和领导能力。通过与家庭成员的互动和交流，孩子们在社交能力方面得到了很大的提升。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，它对孩子的性格塑造、学习能力和社交能力的培养起着至关重要的作用。作为家长，我们应该积极参与家校共育，认真履行教育责任，为孩子提供一个温馨和谐的成长环境，培养他们健康快乐地成长。只有家校共同合作，才能促进孩子的全面发展。
家校共育共促成长家长心得体会 篇二：家校合作是孩子成长的关键
家校合作是孩子成长过程中不可或缺的一部分。作为家长，我深刻体会到家校合作对孩子的成长和发展有着重要的影响。在我和孩子一起成长的过程中，我意识到家庭和学校之间的密切合作是孩子成功的关键。
首先，家庭和学校的合作可以为孩子提供一个良好的学习环境。孩子在学校学习的知识和技能需要在家庭中得到巩固和应用。作为家长，我积极参与孩子的学习，与孩子一起完成作业，帮助他们解决学习中的问题。我与孩子的老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。通过家庭和学校的合作，孩子能够在一个良好的学习环境中充分发展自己的潜力。
其次，家庭和学校的合作可以促进孩子的全面发展。家庭和学校的合作不仅仅是在学习方面，还包括培养孩子的思维能力、社交能力和创新能力等方面。家长可以通过与孩子的交流和互动，培养他们的思维能力和创新精神。学校可以为孩子提供各种社交活动和实践机会，培养他们的社交能力和合作精神。通过家庭和学校的合作，孩子能够全面发展自己的各项能力，为未来的发展打下坚实的基础。
最后，家庭和学校的合作可以提高孩子的学习动力和自信心。家庭和学校共同关注孩子的成长和发展，给予他们关心和鼓励。家长可以通过表扬和奖励来激励孩子，增强他们的学习动力。学校可以通过教育活动和竞赛来激发孩子的学习兴趣和自信心。通过家庭和学校的合作，孩子能够获得积极的学习体验，提高他们的学习动力和自信心。
总之，家庭和学校的合作对孩子的成长和发展具有重要的意义。作为家长，我们应该积极参与家校合作，与学校保持良好的沟通与合作关系，为孩子提供良好的学习环境和发展机会。只有家庭和学校共同努力，才能够实现孩子的全面发展，让他们快乐地成长。
家校共育共促成长家长心得体会 篇三
家校之间有个娃。家校共育幸福未来工程是日照经济技术开发区连云港路小学的重点工作。多年来，学校一直探索前行，改变了家长的教育方式，也改变了教师的教育范式，优化了教育生态。其结果就是学生有了更好的发展。这个发展不仅仅是教学质量，而更重要的是一个完整的人的发展质量的提升。
徐西强老师善于从以下三个方面开展工作：一是引导父母做榜样，而是引导孩子做榜样，三是注重孩子的情感管理。都取得了理想的教育效果。
作为老师，我们要传道授业，要传送人性之美。我曾经读过一篇《中国青年报》的通讯，写的是河南一位姓张的女班主任。张老师也没有做什么惊天动地的大事，通讯中讲了她和一位贫困学生的交往一件小事。
那个学生来自己太行山区，家境贫寒。张老师发现他有两个奇怪举动，一是从来不与其他学生一起吃饭，二是洗脸总是到水管接水，洗完后也不擦。天渐渐变冷了，有一天，张老师把学生叫到办公室，递给他一条崭新的毛巾，问他为什么会有这样的习惯，学生激动地哭了，说：“张老师，因为家里穷，我从来没有条毛巾来擦脸，您是第一个发现我不擦脸的老师!我吃不起食堂的饭，只好在吃饭时间忍饿出去。”张老师听了，也很感动，之后就对他多了一份关心。这位同学后来在高考中因意外事件落榜，回到了老家。张老师依然牵挂着他，盼着他来信，可是，左盼右盼，竟然一封信也没收到，“怎么会事?出什么事了吗?”张老师想。半年过去了，张老师突然收到了来自己太行山内的一个大大的邮包，拆开后一看，是厚厚的一沓信，信中说：“老师，我毕业后，每周给您写两封信，但我没有勇气发给您，因为我没有考入大学，给您丢脸了。现在我鼓起勇气把所有的信寄给您。您的恩情，我无法报答，我记得你爱养花，窗台上总摆着几盆花，我惟一的愿望是化成露珠，凝在您的花上!”没有读完，张老师的泪珠便流了下来，如一颗颗晶莹的露珠。
家校共育共促成长家长心得体会 篇四
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
我们班主任要认真学习特色社会主义思想，树立新理念，要站在新时代建设和谐教育的战略高度，去认识家校配合的重要性，努力做好家校联系工作，倾一生的情，去热爱学生，从而打造别开生面的家校合作新天地，使家校联系焕发出无穷的生命活力。
家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。为了创设良好的育人环境，家庭和学校必须互相协调配合，加强联系，拧成一股绳，形成强大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老师要讲究方式方法，创新家校联系的方式方法，加强与家长之间的联系，交流学生在学校、家庭的表现。这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。同样，家长也可以对学校进行访问，向教师了解孩子在校的上课学习及各方面的表现情况，以配合教师对孩子进行教育。所以，我们要树立以学生为本的理念，创新家校联系，步调一致，互相配合，形成教育合力，促进学生全面、和谐、健康发展，从而更好地把班级工作搞好。
家校共育共促成长家长心得体会 篇五
学校组织观看教育部关心下一代工作委员会播放的家庭教育公开课，让我有幸聆听专家讲座、接受新的家庭教育理念，真是感慨万千！青少年良好的思想道德品质培养单靠学校教育不会成功，还需要家校通力协作。学校的专业性可以更好的教育培养孩子，同时也可以给家长切合的指导。通过此次家庭教育公开课，我获得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己己独特的性格以及想法。学校和家庭要建立相对统一的教育理念，老师和家长需要密切配合，整体做到步调一致。但每个家庭针对自己己孩子的独特性格，应该有自己己的教育方法，不是别人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，适合的才是的。
学校注重的是孩子的学习、行为习惯的教育，作为家庭应该是学校的一个延伸，老师把知识交给了孩子，如何运用知识，培养并养成良好的生活习惯，不是一节课两节课就可以完成的，确实有的需要一个漫长的过程。学校老师一个班级40名左右的学生，老师会根据各个学生不同的特点，整体的引导教育孩子，但是没有办法如同父母一样一对一的了解指导。同时爱的陪伴也会成为孩子成长过程中最不可或缺的，只有陪伴后才会更了解，了解后才可能会找到最适合的。随着孩子的成长，我们应该不过分的干预孩子的生活，但是却需要做到了解自己己的孩子，适时的提醒。
父母是孩子的一面镜子，孩子初期学习的时候很多是会去模仿，我们在要求孩子的同时也应该对自己己有所要求。以身作则有时候比威逼利诱管用很多。学校的老师不仅给孩子做了很好的榜样，同时能看到每个孩子的优缺点，及时的同家长沟通。我们作为家长，也如同刚入学的学生一样，要不断的学习，不断的去听取意见，听取老师们专业的意见，才能更好的引导教育孩子，并且适应新时代带来的变化。
每一个孩子都是独特，他们的生命都是属于自己己的，无论是老师还是家长，我们只能教会他们知识与道德，他们需要自己己学会判断和成长，最终成就适合自己己独特的人生。
家校共育共促成长家长心得体会 篇六
每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自己觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己己。”这就要求做父母的我们平日从自己身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自己然，每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自己由行，自己己提前做好攻略，网上自己订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己己通过自己己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。
龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。
