家长走进课堂学习心得体会(优秀3篇)
家长走进课堂学习心得体会 篇一
最近，我的孩子的学校组织了一次特别的活动，邀请家长们走进课堂，与老师一同学习。作为一位家长，我对此活动感到非常兴奋和期待。在这次活动中，我不仅收获了知识，还体会到了家校合作的重要性。
首先，这次课堂学习活动让我更加了解了孩子在学校的学习情况。平时，我只能通过孩子的成绩单和老师的反馈了解他的学习情况，但是这些信息还是有限的。而通过这次活动，我亲身体验了孩子上课的氛围和老师的教学方法。我发现孩子的学校注重培养学生的合作意识和创造力，课堂上的互动环节非常丰富，老师也注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。这让我对孩子的学校更加有信心，也更加明确了他所需要的支持和帮助。
其次，这次活动让我认识到家校合作的重要性。作为家长，我们应该积极参与孩子的学习，与老师建立良好的沟通和合作关系。只有家长和老师形成了紧密的合作，才能更好地关注孩子的学习情况，及时发现和解决问题。通过这次活动，我与其他家长和老师进行了深入的交流，我们分享了教育经验，讨论了教育问题，相互学习和借鉴。这种合作和交流的氛围让我感到非常温暖和鼓舞，我相信只有家校共同努力，才能让孩子的学习更加充实和有意义。
最后，这次活动也让我意识到自己的不足和改进的空间。通过观摩课堂和与老师交流，我发现自己在教育孩子方面还有很多不足之处。我可能过于关注孩子的成绩，而忽视了他的兴趣和个性发展；我可能过于干涉孩子的学习，而没有给予他足够的自由和独立。这些问题让我思考和反思，我决定要改正自己的错误，给孩子更多的支持和鼓励，培养他的自信心和主动学习的能力。
总之，家长走进课堂学习是一次非常有意义和宝贵的经历。通过这次活动，我更加了解了孩子的学校和老师的教学理念，认识到了家校合作的重要性，也意识到了自己的不足和改进的空间。我相信，在家校共同努力下，孩子的学习将会更加顺利和充实。
家长走进课堂学习心得体会 篇二
作为一位家长，我对于家长走进课堂学习这样的活动非常支持和期待。最近，我的孩子的学校组织了一次家长走进课堂学习的活动，我有幸参与其中，并从中受益匪浅。
首先，这次家长走进课堂学习的活动让我更加了解了孩子在学校的学习情况。平时，我只能通过孩子的成绩单和老师的反馈了解他的学习情况，但是这些信息还是有限的。而通过这次活动，我亲身体验了孩子上课的氛围和老师的教学方法。我发现孩子的学校注重培养学生的合作意识和创造力，课堂上的互动环节非常丰富，老师也注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。这让我对孩子的学校更加有信心，也更加明确了他所需要的支持和帮助。
其次，这次活动让我认识到家校合作的重要性。作为家长，我们应该积极参与孩子的学习，与老师建立良好的沟通和合作关系。只有家长和老师形成了紧密的合作，才能更好地关注孩子的学习情况，及时发现和解决问题。通过这次活动，我与其他家长和老师进行了深入的交流，我们分享了教育经验，讨论了教育问题，相互学习和借鉴。这种合作和交流的氛围让我感到非常温暖和鼓舞，我相信只有家校共同努力，才能让孩子的学习更加充实和有意义。
最后，这次活动也让我意识到自己的不足和改进的空间。通过观摩课堂和与老师交流，我发现自己在教育孩子方面还有很多不足之处。我可能过于关注孩子的成绩，而忽视了他的兴趣和个性发展；我可能过于干涉孩子的学习，而没有给予他足够的自由和独立。这些问题让我思考和反思，我决定要改正自己的错误，给孩子更多的支持和鼓励，培养他的自信心和主动学习的能力。
总之，家长走进课堂学习是一次非常有意义和宝贵的经历。通过这次活动，我更加了解了孩子的学校和老师的教学理念，认识到了家校合作的重要性，也意识到了自己的不足和改进的空间。我相信，在家校共同努力下，孩子的学习将会更加顺利和充实。
家长走进课堂学习心得体会 篇三
家长走进课堂学习心得体会
篇一：家长进课堂感想
李晨曦妈妈 —家长进课堂感想
今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课，感受颇深。 一进教室，看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇,孩子们感觉很新鲜也很兴奋。在大二班全体老师的大力配合下，小朋友在课堂上表现出浓厚的探究奥秘的愿望，课堂气氛十分活跃，体会到了运用科学知识的快乐。
古人感叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数茎须”之说。用在幼儿教学之难上，也不算夸张。在幼儿教学中，一个导入环节都需要反复思量，改了又改。只有对孩子们年龄特征和心智水平有了充分的认知，并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑，才能上好一堂幼儿园的课。作为一名从事五年幼教工作的教师，第一次作为家长针对我女儿托班进行教学活动，一,说故事必须生动有趣，能引起小朋友的注意；另外，在语言上必须简单易懂。原则的指导下，我以“爱吃糖的老鼠”这个主题，让孩子知道平时少吃糖,吃完糖也要及时刷牙,这次活动让我深刻体会到作为托班教师的辛苦和乐趣，同时也体会到要教好幼儿，要不断地总结经验，改进教法，因材施教，更重要的是要结合幼儿的生理、心理特点来教学，会收到事半功倍的效果。
我要感谢大二班老师为我们家长提供这样的'机会，也当了回托班教师，让我们和托班同学共同度过了一堂课。小朋友的家长都来自各行各业，如果能把自己的专长和小朋友一起分享，那每个小朋友就能有更多的见识，这种活动很有意义。还要感谢大二班老师们的辛勤耕耘，让我们的孩子们在幼儿园每天都快乐地获取新知识。你们在课堂上的新意与灵感，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。作为孩子的启蒙老师，你们更值得尊重。
篇二：家长课程心得体会
家长课程心得体会
自从“牵手两代”家长学校课程在我校实施以来，我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！我觉得除了家长自身的素质，更重要的是不断的学习，那么，参加家长课程学习，就是一种最好的学习方式。怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢？谈谈我的几点体会：
第一，授课教师必须不断学习，掌握系统的知识体系。这必须和平时的教育教学工作结合起来，一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课。
第二，让每位家长拥有一本教材。仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的，这样就要求教师采用灵活多样的组织方式，利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。在集体学习后家长可以回家自学，有问题可以随时同老师进行交流。
第三，教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必须要精彩，开始的时候，家
长可能处于被动来学习，如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。
第四，教师要注意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。
开展家长课程活动，为我们家校交流活动提供了一个平台，作为一名教师要把握好这个契机，同家长联合起来共同教育好我们的孩子。
篇三：家长进课堂感受和心得
2016年3月24日下午，我荣幸地登上兰化一校三年三班的讲台和孩子们共同交流了“如何正确合理使用压岁钱”。其实我不是一个多才多艺的妈妈，是学校家长课堂的魅力吸引着我，让我有勇气去尝试。
可是当我走进校园的那一刻，感觉到自己很紧张，直到我走进教室后，三年三班的孩子们一个个用稚嫩又热情的声音跟我打招呼“阿姨好！阿姨好！”原本
