假期心得体会【实用6篇】
假期心得体会 篇一
假期对我来说是一段宝贵的时间，这段时间我可以放松身心，追求自我兴趣爱好，并且总结过去的经验教训。每一次假期，我都会有新的收获和体悟。
这个假期，我选择了参加一次户外拓展活动。这是我第一次参加这样的活动，对于我来说是一次全新的体验。在这次活动中，我结识了一群志同道合的朋友，我们一起面对挑战，克服困难。在攀爬高山、穿越森林等活动中，我充分锻炼了自己的身体素质和团队合作能力。我明白到，只有相互合作、互相帮助，我们才能取得成功。这次活动让我更加坚定了追求目标的决心，也让我学会了如何面对困难和挫折。
另外，我还利用假期时间学习了一门新技能-摄影。我一直对摄影非常感兴趣，但是由于平时忙于学业，没有时间去学习。这个假期，我报名了一个摄影培训班，学习了摄影的基本知识和技巧。通过实践和不断尝试，我逐渐掌握了摄影的要领。每当我按下快门，捕捉到美丽的瞬间，我都感到无比的满足和喜悦。摄影让我学会了更加用心观察和欣赏生活中的美好，并且通过镜头传递给他人。
这个假期，我还充分利用了时间和家人团聚。平时忙于学业和工作，我很少有机会和家人一起共度时光。假期中，我和父母一起去了一趟旅行，我们一起游览了风景名胜区、品尝了当地的美食，更重要的是，我们有了充足的时间和空间来交流和沟通。通过和父母的交流，我更加了解了他们的心情和想法，也更加珍惜和感激他们对我的关心和支持。
总的来说，这个假期对我来说是充实而有意义的。通过参加户外拓展活动，我锻炼了身体和团队合作能力；通过学习摄影，我培养了观察力和创造力；通过和家人团聚，我加深了亲情和感激之情。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
假期心得体会 篇二
假期是我重新调整节奏、放松心情的时刻。在这个假期中，我体验到了真正的休闲和放松，也发现了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我选择了去一个安静的小镇度假。这个小镇环境优美，人烟稀少，给人一种宁静和放松的感觉。我每天可以远离喧嚣的城市生活，呼吸新鲜的空气，欣赏自然的美景。在这个小镇上，我也有更多的时间和空间来反思和思考，思考自己的人生目标和未来的发展方向。我明白到，生活不仅仅是忙碌和追逐，更需要有时间停下来思考和反思，找到自己真正想要的东西。
其次，我利用假期时间进行了自我提升。我报名参加了一门瑜伽课程。瑜伽是一种综合性的锻炼方式，可以增强身体的柔韧性和平衡能力，同时也可以调整心态和放松心情。通过学习瑜伽，我不仅提高了身体素质，还培养了耐心和毅力。每次在练习中，我都会遇到各种困难和挑战，但是我没有放弃，坚持下来，最终取得了不错的成绩。这让我明白到，只有坚持不懈、努力奋斗，才能取得真正的进步和成就。
最后，我还利用假期时间和朋友们进行了一次自驾游。自驾游让我感受到了自由和探索的乐趣。我们沿着美丽的海岸线驾驶，欣赏着海风拂面、阳光洒落在身上的感觉。在旅途中，我们还发现了一些隐藏的景点和美食，这些都是平时忙碌的工作中无法体验到的。通过自驾游，我更加了解了自己的兴趣和喜好，也增进了与朋友之间的情谊。
总的来说，这个假期让我找回了自己，放松了心情，也提升了自己。通过度假、学习和旅行，我更加坚定了自己的目标和方向，并且获得了更多的收获和体验。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
假期心得体会 篇三
相较于往年,今年的师德学习显得十分“平淡”。因为既没有为工作累倒在讲台上的先进教师事迹,也没有像汶川大地震那样特殊环境下涌现出来的英雄教师事迹,所以似乎少了点“轰轰烈烈”的味道。然而细细品味,感觉到的是“真实”、“快乐”和“感悟”。
朱爱莲局长向我们阐述的是教师生活和心理的真实。她用朴实亲近的话语,告诉我们教师要爱自己,要让自己幸福快乐积极,然后才能给学生带来幸福感。
陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析,让我们这些普通教师看到不同环境下真实的教育。使我明白了不管什么环境,教育的真谛都应是为了学生的发展。
黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作计划,描绘出学校发展的前景,给大家新学期的工作和学习指出
努力的方向和目标。
这些培训使我对工作和学习有了更深刻的认识和理解。我想,既然身在这个岗位上,而且没有转行的打算,那么,就应该踏实地工作,努力地育人。既然,不能拥有很多的财富名利,那么,不妨把“教师”这个名字刻在学生心里,把爱和教育一代一代传播下去。这是我们教师的使命,我们平凡,但我们不应自甘平庸,看低了自己。
这次让我感到最快乐的是为期一天的“拓展训练”——“团队建设”。这是一种新型的培训形式,通过体验式的活动和培训师的引导感悟,我们每个人都收获了满满的欢乐和体会,有讲座培训所不能做到的优势。
还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗?什么是创新?什么是发明?就在于那“一破”之间。常人的思维总有定性,容易朝着惯性的地方发展,自己给自己的思维上了很多的框框。其实,可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地。在这次的拓展训练中,我发现自己缺少创新思维,要培养出有创新精神和能力的学生,我觉得自己也应该常常接受这方面的训练。
我想以后要多看点小孩子的东西,保持活跃的思维和丰富的想象力,才能更好地和孩子沟通,至少不能把孩子越教越没有创新能力了。凡事有一定的规矩,给我们规定了一定的框架,但是我们应该想到框架不到的地方更多的东西,做到既守规矩,又能“破规矩”。能否使事情做得别人想不到的成功,就在于这种“破”的功夫。因此,我们教育学生时,就不能过于牵着学生思维,要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来,培养出来,使他们成为现代社会需要的新型人才。
“计划——实践——反思——实践”直到成功,这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式。大家定下简单的计划,分工实践,再思考不足,调整计划,实践验证,就这样不断地靠近目标。也许我们开始有不知所措,有连续的失败,有不知可否的犹豫害怕,但是,只要我们去尝试实践,去思考调整,我们终将离我们的目标越来越近!
所以,行动起来吧!只有这样,我们才可能接近成功,教育也好,生活也好。我喜欢这样的生活,真实地感受着,有所感悟,有所行动。
我们参加训练时的小队口号是“我虽平凡,绝不平庸”。我记下这点滴感悟,以这句话自励,希望在平凡的岗位上开出美丽的花朵。
假期心得体会 篇四
这年暑假，我有幸能参加学校校团委组织的社会实践活动，既已为大学生，做事就不能虎头蛇尾，更不能半途而废。这次社会实践的内容是：以湾里镇（现湾里社区）为实践基地，调查构建和谐社区的情况，为北京奥运加油助威，同时喜迎我国改革开放30周年。用大学生之行动，逐步了解社会，用大学生之所学，回报于社会。从而使大学与社会之间达成另一种和谐。
在社会实践活动正式开始之前，我们学校组织了一次全校性的“捐书活动”。在实践活动正式启动后，我们开始把这些书分门别类：文学、科技、医疗、农业等。一本本厚薄不一的书籍因“知识”而意味深远，我们齐心协力把准备工作做好，即使暑期实践的集中营条件相对艰苦，但大家都一一克服，瞬时间，冷冷清清的宿舍便成了家。
2010年7月9日，早七点，我们带着准备好的国旗、党旗、横幅、画板和一份“有所为”的心情来到湾里社区。并与社区办事处一起在街道展开了宣传活动，大家戴着志愿者的绶带和小红帽，分发着“构建和谐社区，为奥运加油”的宣传单，向前来询问的市民细心讲解宣传的内容和宗旨。在此过程中，我们也发现自身的很多不足之处：知识的匮乏，认识的片面性，语言表达的流畅程度，且在应急问题上显现出经验的不足。在老师的指导下，我们发现并解决问题，自我完善，竭力让实践落到实处。
之后两天，我们分别在居民小区里开展活动，这些小区居住的居民大多是从农村搬迁过来的。虽然楼房别无所异，但是从细节看，还是能发现一些典型性特征，例如：在一幢楼房下面会时常看到农村常用的煤炉和煤灰，部分门前绿化带种上了些许的蔬菜。这说明生活环境可以瞬息万变，但生活习性的改变还是需要时间的。即使建造了运动场，也要使全民运动起来，在自身物质基础得以满足时，也得推动精神文明的进步。所以，居民的“和谐社区”意识是重中之重。
此外，在实践中，我们也体会到国家正极力关注的“留守儿童”问题，父母在外谋生，家中的老人与小孩相依为伴。面对农业劳动力的转移，孩子上学接送难，暑期课余生活难，老人伤病自理难。我们作为大学生,作为社会的新生力量,也贡献出自己的所学所知,教之以幼,分之以劳。
在11日早晨做完活动,我们聚集在湾里街道的一个政府礼堂里,举行了“‘大学生实践基地’揭牌仪式”。我们为“留守儿童”送上书籍和文具，他们为我们献上花朵，相和相融。
这不是一个里程碑，而是我们大学生实践社会的第一步。
假期心得体会 篇五
曾在一个时间里《从与青春同行》中看到教育专家李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅：围绕苏霍姆林斯基教育思想的实质进行了一个深入的探讨，全面地、和谐地发展个性是苏霍姆林斯基教育思想的精髓。他是将孩子作为一个中心去研究的，一个学生一方面要掌握各门学科的基础性知识，还要在某一门学科上有突出的兴趣和特长以凸显其才能、尊严、自信和今后持续发展的动力，从而以个性的色彩加入到所在的集体中。卡娅也说：父亲更注重对孩子的情感教育，让孩子自己去体验交往、尊敬、同情、快乐、爱等情绪、情感的教育，让他们在多样的生活中去体验，从而形成自我独立判断和选择的能力。
是的，通读《给教师的一百条建议》书，不论是苏霍姆林斯基笔下喜欢动手制作的尤尔柯，还是对一切事情都无所谓的巴维尔，都是在教师的熏陶、感召下，由对一样事情感兴趣，慢慢地从自己“心爱”的活动中成长起来，而变为一个积极身上、富有朝气的少年。更有他笔下成功少年的例子：柳芭研究植物的抗旱性能的创造；安纳托利制造新品种小麦田间管理的专用机；维克托设计的送肥料的载重汽车；等等这些都是孩子个性发展成功的案例。
其实我们在教学中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的个性差异，也以自己的理解和操作方式进行了因材施教，因人而异地进行了教育和引导，只是总的来说，没有向苏氏这样的到位，原因还是指导思想的问题，更是因为教育细节没有到位的原因。
通读本书，受益极大，认识到了很多自己在教育教学中一些值得深思的行为。我想在苏氏思想的指导下，将会更加地走进学生的心灵和精神世界，扩大自己的知识量，尽量使自己在教学过程中做得更精细一些；将教育过程中规律性的东西更适时地把握和遵循，会越来越好地驾驭自己的教育教学过程，赋予自己‘教师’历史的最大意义。
假期心得体会 篇六
不知不觉来团区委实习已经有半个多月了，能和团区委相遇是一件神奇的事情。
那段时间我正在学校忙着期末的课程设计和考试，偶然间看见班级群里发出创青春平台举办“返家乡”活动的消息，抱着给寒假里的自己找点事的心态，之后我有空便会来平台逛逛寻找合适的岗位。终于我很幸运的被团区委录取了。带着好奇的心情我来到了团区委开始了我的实习生活。我的工作是负责“微心愿”活动的推进，包括收集和发放小朋友们的礼物。现在我还在为整理编撰团史而做着前期工作。这次寒假是我高考后最充实的一个假期，也是我第一次体验到上班族的生活。
很荣幸能在这个寒假遇见团区委。
