教书育人心得体会【精选6篇】
教书育人心得体会 篇一
在我多年的教育工作中，我深刻体会到教书育人的重要性。教书育人不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的关键。在这个过程中，我积累了一些心得体会，分享给大家。
首先，培养学生的兴趣是教书育人的基石。每个学生都有自己的兴趣爱好，教师应该通过创设合适的教育环境，激发学生的学习兴趣。例如，在语文课上，我会引导学生阅读一些有趣的故事，让他们在阅读中感受到快乐和成就感。在数学课上，我会通过游戏和实例，让学生发现数学的美妙之处。只有真正引起学生的兴趣，他们才会主动去学习，才会积极参与到教育活动中来。
其次，教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力。传统的教学模式过于注重知识的灌输，学生缺乏实践和创新的机会。因此，我会在教学中注重激发学生的创新思维，鼓励他们提出自己的观点和想法。我会组织一些实践活动，让学生亲身参与，通过实践来巩固和应用所学知识。这样，学生不仅能够更好地理解知识，还能够培养解决问题的能力和创新精神。
此外，教师应该注重培养学生的品德素养。教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。作为教师，我时刻关注学生的品德发展，注重培养他们的道德观念和价值观。我会在课堂上讲述一些具有教育意义的故事，引导学生思考人生的意义和价值。我会组织一些志愿者活动，让学生亲身参与到社会公益事业中，培养他们的社会责任感和同理心。通过这些方式，我希望学生不仅在学业上取得成功，更能成为有品德、有责任心的社会栋梁之才。
总之，教书育人是一项光荣而伟大的事业。在教育工作中，我深刻认识到培养学生的兴趣、创新能力和品德素养的重要性。只有关注学生的全面发展，才能够真正实现教书育人的目标。
教书育人心得体会 篇二
教书育人是一项充满挑战的工作，但也是一份令人充满成就感的工作。在我的教育工作中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，教师应该做好课前准备。一堂好的课程需要充分的准备工作。在备课中，我会仔细研究教材内容，理清知识结构，明确教学目标。我会借助多种教学资源，包括教科书、多媒体教学工具、互联网等，来丰富教学内容。在备课的过程中，我还会思考如何激发学生的学习兴趣，如何提高教学效果。只有做好充分的准备工作，才能够保证教学的质量。
其次，教师应该注重师生关系的建立。师生关系是教学工作的基础。作为教师，我要尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。我会与学生建立良好的互动关系，鼓励他们提问和表达自己的观点。在课堂上，我会采用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，来增强学生的参与感和归属感。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
此外，教师应该注重培养学生的自主学习能力。教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力。作为教师，我会引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力。我会鼓励学生提出问题，引导他们自主探究和解决问题的方法。我会组织一些小组活动，让学生在合作中学习、交流和探索。通过这些方式，我希望学生能够主动、积极地参与到学习中来，不断提高自己的学习能力和综合素质。
总之，教书育人是一项充满挑战和成就感的工作。在教育工作中，我深刻认识到做好课前准备、建立良好的师生关系以及培养学生的自主学习能力的重要性。只有不断提高自身的教学水平，才能够更好地实现教书育人的目标。
教书育人心得体会 篇三
常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。
我班有一男生个性捣乱，平时不仅仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无
论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样貌，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢……细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。之后，在学校行为习惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。
陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”可见，教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地理解新知识，从而收到良好的教学效果。
目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人潜力的发挥，影响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的教师来说，务必树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。
教书育人心得体会 篇四
教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。
教书育人是教师的天职。教学离不开育人。因此，每个教师要想忠于职守，就必须牢记教书育人的要求。
(一)教好书，教育好人。
用‘真理’育人，其实就是科学育人。在教学中，要用真理育人，用客观的科学规律、客观的事实、正确的思想、道德规范和科学的文化知识影响学生。把握教育规律，依法育人。因此，教师要努力学习教育科学知识，探索和掌握教育规律，按照规律教书育人。
(二)把情感和爱作为教书育人的源泉。
情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育中影响学生的重要因素。教师对学生的爱是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重要任务，体现了社会主义的教育本质。
(三)结合学科特点教书育人。
教学是手段，育人是目的。每个学科都有自己不同的内容体系和特点。教师必须按照教学大纲的要求，精心设计和组织教学内容，利用学科的思想性、科学性和知识性特点，传授系统的科学文化知识，对学生进行思想道德教育。
(四)掌握正确的教书育人方式和方法。
道路是实现目标的桥梁和大道。教师必须掌握正确的教书育人的方法。比如，首先要用马克思主义的立场、观点和方法，在_的基础上教书育人;其次，要结合课堂教学对学生进行思想道德教育。第三，要利用第二课堂的活动，激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才能，锻炼学生的思想和素质;第四，教师要深入学生，与学生交朋友，用心交流，引导学生全面健康成长。
方法是教书育人的方法和措施。教师首先要转变教育观念，改革育人模式。概念是指人们对客观事物形成的认识、概念和思想，是指导教师行动的思维理念。比如教学方法、人才模式、教学内容、教学技巧等等。二是积极进行教学改革，提高课堂教学质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系的结构和内容，建立和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学生的实践操作能力，运用现代教育技术提高课堂教学质量。第三，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第二教室是老师教书育人的好地方。教师必须采取各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动，灵活多样地对学生进行教学和教育。
教书育人心得体会 篇五
桂贤娣，从一名普通的乡村小学教师成长起来的优秀教师，在近30年的小学语文教学和班主任工作中，倾情教育，积极探索，勇于创新，在这样平凡的岗位上默默奉献几十年，我认真学习她的先进事迹之后，为她的坚持，为她的无私奉献，为她的崇高追求而深深感动。
做好一件事不难，难的是一做就是30年，这正是由于她几十年如一日的不懈追求，才体现了她的可贵。实际上我们每个人都有做好每件事的愿望，但往往是虎头蛇尾，难以持久，因此在这个时候，我们就应该多想想桂贤娣老师，她是如何做到坚持不懈的?为了上好拼音教学课，她给班上的64个孩子每人做了10根铜丝小棒，为了防止铜丝划伤孩子的脸，还特地买来了彩色的吹塑纸将铜丝缠上，这样不仅消除了一些潜在的危险，还使铜丝呈现出各种各样的颜色，无意中又增加了孩子的兴趣。她用自己的辛勤劳动和智慧，把拼音学习变成了学生玩的过程。这样细小而又容易做好的事情为什么自己不能坚持呢?因此我们要时刻鞭策自己努力向前，不断进步。
“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”这是桂贤娣老师每周问自己的三问，也是她满腔热情和真挚爱心的源泉。学生是祖国的未来，他们的健康成长，离不开家庭的爱，离不开社会学校的爱，而学生阶段的成长是与老师的爱分不开的，失去了老师的爱，他们也许会走弯路，也许会夭折，也许不能成为国家的有用之材。因此，我们应向桂贤娣老师学习，用真爱的情感和巧妙的智慧搭起学校与家庭，老师与学生之间沟通的桥梁。光有爱心仍是不够的，更重要的是“会爱”，用智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱，能激发学生真挚情感的爱去呵护每个孩子，桂贤娣老师的可贵之处，还在于她对教育事业的崇高追求。她创新的独特“情感教育法”，抓住了教师教育活动的关键，得到了有关部门的肯定，成为在全国有影响的小学语文教学方法之一。在提高自己的同时，充分发挥辐射作用，多次送教，培训教师5万人次。她的心里装的是教育大局，不仅要求自己进步，也带动学校发展，帮助其它教师共同进步。
桂贤娣老师的先进事迹，深深地感染了每一个老师，我们应该学习桂贤娣老师的做法，审视自己，什么地方需要提高，什么地方需要加强，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高师德水平和教书育人能力，为教育的全面发展而努力奋斗。
教书育人心得体会 篇六
“一辈子做老师，一辈子学做老师”是于漪老师一生的追求，一生的写照。如今这句话成了我的座右铭，时刻勉励着我，时刻鞭策着我努力学习、努力工作。
“备课不是让字躺在纸面，而是钻研到让它站起来跟你对话”。多么生动的一句话，但要真正做到实属不易。对照自己，惭愧的很，自己在备课方面花的时间、花的精力还太少，目前备课仅仅只是让字躺在纸里。
“做老师的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未来的，一定要为孩子的未来着想”。读完这句话，我的心灵受到极大的震撼。教师是人类灵魂的工程师，是为国家培养各色有用人才的。自己在工作中难免会碰到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，对这些孩子啊自己还缺乏足够的耐心，在生气时甚至还会有不想再管的可怕念头。“一定要为孩子的未来着想”。于漪老师的这句话时刻在我耳边回响，促使我不抛弃、不放弃任何一位学生，做一名合格的教师。
“活到老，学到老”。80多岁高龄的于漪老师，还在用生命在歌唱。我要向于漪老师学习。学习她的执着、学习她的无私、学习她的大爱无疆。立足岗位。让生命与使命结伴同行。
