青春教育心得体会【经典6篇】

青春教育心得体会 篇一

在我青春的教育过程中，我深刻体会到了青春教育的重要性以及它对我个人成长的积极影响。青春教育是指在青少年时期进行的教育活动，旨在帮助年轻人建立正确的价值观、培养积极向上的人生态度，并为未来的发展奠定坚实的基础。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训。

首先，青春教育教会了我如何树立正确的人生观和价值观。在青春期，我们往往面临着各种挑战和诱惑，容易受到外界的影响。通过参加各种青春教育活动，我学到了要坚持自己的信念，不被他人左右。我明白了什么是真正重要的东西，比如家庭、友情和健康等，这些都是无价的财富。同时，我也学会了如何正确对待金钱和物质，明白了追求物质享受并不能带来真正的幸福。这些都是青春教育给予我的宝贵财富，让我在成长的道路上能够坚定自信地前行。

其次，青春教育培养了我的独立思考能力和解决问题的能力。通过参与各种团队活动和讨论，我学会了倾听他人的意见和不同观点，同时也学会了表达自己的观点和想法。这让我能够更好地理解他人，并善于与人合作。在解决问题的过程中，我也学会了分析和思考，寻找最佳的解决方案。这些能力不仅在学习中帮助了我，也在日常生活中让我更加自信和独立。

最后，青春教育培养了我的领导能力和团队合作精神。通过参与学校的社团和组织，我有机会担任不同的职务和角色，学会了如何领导和管理团队。在这个过程中，我明白了领导并不是一味地发号施令，而是要善于倾听和协调。同时，我也学会了如何与他人合作，团结大家的力量来实现共同的目标。这些经验不仅提高了我的组织能力，也培养了我的领导潜力。

总结起来，青春教育是我成长过程中非常重要的一部分。通过参与各种活动和培训，我学到了树立正确的人生观和价值观，培养了独立思考和解决问题的能力，同时也培养了领导能力和团队合作精神。这些都是我青春教育的心得体会，也是我成长的宝贵财富。

青春教育心得体会 篇二

在我青春的教育过程中，我深刻体会到了青春教育的重要性以及它对我个人成长的积极影响。青春教育是指在青少年时期进行的教育活动，旨在帮助年轻人建立正确的价值观、培养积极向上的人生态度，并为未来的发展奠定坚实的基础。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训。

首先，青春教育教会了我如何树立正确的人生观和价值观。在青春期，我们往往面临着各种挑战和诱惑，容易受到外界的影响。通过参加各种青春教育活动，我学到了要坚持自己的信念，不被他人左右。我明白了什么是真正重要的东西，比如家庭、友情和健康等，这些都是无价的财富。同时，我也学会了如何正确对待金钱和物质，明白了追求物质享受并不能带来真正的幸福。这些都是青春教育给予我的宝贵财富，让我在成长的道路上能够坚定自信地前行。

其次，青春教育培养了我的独立思考能力和解决问题的能力。通过参与各种团队活动和讨论，我学会了倾听他人的意见和不同观点，同时也学会了表达自己的观点和想法。这让我能够更好地理解他人，并善于与人合作。在解决问题的过程中，我也学会了分析和思考，寻找最佳的解决方案。这些能力不仅在学习中帮助了我，也在日常生活中让我更加自信和独立。

最后，青春教育培养了我的领导能力和团队合作精神。通过参与学校的社团和组织，我有机会担任不同的职务和角色，学会了如何领导和管理团队。在这个过程中，我明白了领导并不是一味地发号施令，而是要善于倾听和协调。同时，我也学会了如何与他人合作，团结大家的力量来实现共同的目标。这些经验不仅提高了我的组织能力，也培养了我的领导潜力。

总结起来，青春教育是我成长过程中非常重要的一部分。通过参与各种活动和培训，我学到了树立正确的人生观和价值观，培养了独立思考和解决问题的能力，同时也培养了领导能力和团队合作精神。这些都是我青春教育的心得体会，也是我成长的宝贵财富。

青春教育心得体会 篇三

参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀—青春健康”培训班。

通过这一课程的培训我认为，青春健康教育主要针对目前在校、闲散在社区的、以及年龄处于10—24岁的青少年，为青少年提供青春期教育宣传方面的服务。通过为期2天的培训，不仅使我学习到了性的知识、性行为带来的后果，预防艾滋病病毒的感染、预防意外怀孕、安全套的认识和使用以及未来家庭的计划等内容。这些内容的授课填补了对青少年青春健康教育工作方面这一环节上的不足，增强了要做好对青少年在性健康心理上的重要关注。在今后的工作中，在与青少年的接触中可以适当普及一些青春期性健康的一些知识，对于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以个别对其进行心理上咨询与辅导，或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性健康教育有所的了解，帮助他们安全度过青春期，健康成长。

青春健康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的基础上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖健康问题，学习性与生殖健康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。

青春教育心得体会 篇四

最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办?

听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：

我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教;二是怎样管教孩子才有效。

第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。

第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。

随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界;能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划;如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。

教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。

青春教育心得体会 篇五

今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的好方法。

听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成

绩。要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子;要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了巨大的压力和比上学还累、还忙的周末。

处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法;如果孩子的看法和家长的看法不同，发表了自己的意见，家长就觉得孩子不听话，如果再和家长顶嘴，就觉得孩子的逆反心理强烈，其实这都是孩子处在青春期这个阶段的一些正常表现。家长应该有一个正确的认识态度，进行积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。

平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干涉，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强烈的反抗心理。简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题;不对孩子随意加以指责，胡乱批评孩子;在管理孩子上家长要做出，向好的方面发展，起到积极引导作用，与孩子建立良好的沟通平台，能让孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。对待孩子要少一点指责，多一点赞赏;主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正，能有所进步就可以了，纠正孩子的缺点要切合实际，要有耐心。少一点命令，多一点平等;要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀;孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子们尽量的能够在生活上自理，在精神上我们要多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。

营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。

青春教育心得体会 篇六

青春期教育是学生进入青春期以后这一特定阶段根据其生理心理发展特点与需要所进行的针对性教育，吴阶平教授对此有过精辟的阐述：“青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合性教育。”性教育是青春期教育的核心，青春期性教育是对青少年进行的性健康教育。这是人生性教育的关键阶段。主要向青少年传授科学的性知识，纠正与性有关的认识和行为偏差，树立健康的性意识。在性生理和性心理教育的基础上，将重点置于性的伦理道德、法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上。“性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康;而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操;在性观念上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展。”因此青春期教育是运用生理学、心理学、社会学、教育学、伦理学、美学、法学和医学等学科知识创立和建设的一门独立学科。

通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：1、知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识;2、技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等;3、态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等;

目前，学校青春期教育存在很大问题。高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。一些学校的校长常以“课时太紧张”、“没有教材又没有老师”等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。现阶段多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的青春期教育的教材。事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的结合在一起。

青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。

通过学习使我更加明白作为一名高中教师学习《青春期教育》的重要性。在以后的教育教学中要重视对学生进行青春期教育。帮助青少年解决青春期生理与心理发育不一致的矛盾;纠正瞬息万变的社会环境和不良性观念对青少年的影响;预防青春期性错失足，维护社会稳定;开展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平;开展青春期教育有助于提高我国的社会文明水平。

总之，广泛开展青春期教育，不但可以教育帮助青少年，而且可以促进社会、学校、家长和老师对青春期青少年生理、心理变化的重视，正确引导他们，帮助学生了解自身的变化，消除困惑与苦恼，使男女生关系自然融洽，交往有度，收到使学生明智、知文、懂情、正行的良好效果。