王金战讲座心得体会(精简3篇)
王金战讲座心得体会 篇一
在王金战教授的讲座中，我深受启发和感动。他分享了他多年的研究成果和经验，并给予了我们许多宝贵的建议和思考。以下是我对他的讲座的一些体会和感受。
首先，王金战教授强调了创新的重要性。他指出，只有通过创新，我们才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。他举了一些成功企业的例子，这些企业能够不断推出新产品和服务，并满足消费者不断变化的需求。通过创新，企业可以实现持续发展和增长。这让我深刻认识到，在当今快速发展的社会中，创新是企业生存和发展的关键。
其次，王金战教授谈到了领导力的重要性。他提到，一个优秀的领导者应该具备良好的沟通能力、团队合作能力和决策能力。他还强调了领导者的责任感和使命感，他们应该为组织的发展和员工的成长负责。这让我反思了自己的领导能力，我认识到我需要不断提升自己的能力，成为一个更好的领导者。
另外，王金战教授提到了人才的重要性。他说，一个企业的成功与否很大程度上取决于它所拥有的人才。他鼓励我们要不断提升自己的技能和知识，不断学习和成长。他还提到了团队合作的重要性，强调了团队中每个人的作用和价值。这让我明白到，一个优秀的团队是由优秀的个人组成的，每个人都应该尽自己的职责，为团队的成功做出贡献。
最后，王金战教授谈到了持续学习的重要性。他说，无论我们处于什么样的职业阶段，我们都应该保持学习的态度。他提到了他自己一直在学习和研究的经历，这让我深受鼓舞。我明白到，只有通过不断学习和进步，我们才能在职业生涯中取得持续的成功。
总的来说，王金战教授的讲座给予了我很多启示和思考。他的经验和见解让我深刻认识到创新、领导力、人才和持续学习的重要性。我将牢记他的教诲，并努力将这些理念应用到我的生活和工作中，为自己的个人发展和组织的成功做出贡献。
王金战讲座心得体会 篇二
在王金战教授的讲座中，我感受到了他对于管理和领导的深刻见解和独特观点。他的讲座不仅仅是关于商业和企业管理，更是一种关于人生和价值观的思考。
首先，王金战教授谈到了人的价值观和人生追求。他认为，一个人的价值不仅仅取决于他所取得的成就和财富，更取决于他对于社会的贡献和影响力。他鼓励我们要追求更高的价值观，不仅仅是个人的成功和利益，而是为了更大的利益和共同的目标。这让我深思，我应该如何在自己的工作和生活中追求更高的价值和意义。
其次，王金战教授强调了领导力的重要性。他认为，一个优秀的领导者应该具备良好的人际关系、沟通能力和决策能力。他还提到了领导者的责任感和使命感，他们应该为组织的发展和员工的成长负责。这让我明白到，作为一个领导者，我需要不断提升自己的能力和素质，为团队的成功和员工的发展做出贡献。
另外，王金战教授谈到了创新和变革的重要性。他指出，只有通过创新和变革，企业才能在竞争激烈的市场中生存和发展。他提到了一些成功企业的例子，这些企业能够不断推出新产品和服务，并满足消费者不断变化的需求。这让我明白到，作为一个管理者，我需要鼓励和支持团队的创新和变革，才能保持竞争力和持续发展。
最后，王金战教授谈到了持续学习的重要性。他认为，无论我们处于什么样的职业阶段，我们都应该保持学习的态度。他提到了他自己一直在学习和研究的经历，这让我深受鼓舞。我明白到，只有通过不断学习和进步，我们才能在职业生涯中取得持续的成功。
总的来说，王金战教授的讲座给予了我很多启示和思考。他的见解和观点让我深刻认识到人的价值观和人生追求的重要性，以及管理和领导的关键要素。我将在自己的工作和生活中秉持他的理念，不断追求更高的价值和意义，为自己和他人的成功做出贡献。
王金战讲座心得体会 篇三
前几天有幸聆听了北京人大附中王金战老师的报告, 我的思想受到了很大的震撼，我被他们的工作态度、敬业精神所折服，使我受益匪浅。
首先，王老师那质朴的语言，幽默的处事态度，让人耳目一新。报告中没有什么特别深奥的理论，而且他所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点，都是我们广大教师所熟知和共识的。但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法，无不显示出他坚深的教育心理学知识，理论与实践的融合，达到了一种境界，这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的.。
著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。当代中小学生的主体意识强，自我表
现欲突出，具有很强的自尊心，对社会人生有了独立的见解和主张，不满足于教师和家长的单纯说教，但同时他们在性格上也相应地有些不足，如，脆弱、缺乏吃苦精神、过分地以自我为中心等。对此，教师为达到有效教育目的，必须以“爱”学生为前提为基础，以真诚的“爱心”去影响、感化、教育好学生。但不是用口头来强调爱，而是把这种关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在受教育的同时深深体会到这种“爱”。
其次，王老师的教育智慧还体现在，能够针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法，而且能够达到最佳的教育效果。这一点看似简单，但真正做起来却很难。因为这需要扎实的教育心理学知识和敏锐的思辨能力，这两者的结合，才能激发教者的教育智慧。王老师是一个善于思考富于应变的人，他是智慧的。而往往我们的工作缺乏的正是这种智慧。 学业的最大问题是什么？我说是心态。心态的关键是什么？我说是自信。田校长一再强调我们不能放弃任何一个学生。心理学研究也表明：人脑的潜能无比巨大。从严格意义上讲，学生没有优劣之分，只有进步快慢的差别，有的先天早慧，有的则大器晚成。作为教师，要真正对学生抱有信心，善于发现并肯定优点与潜质，同时在学生取得成绩时给予鼓励和肯定，从而使学生正确地认识自我，确立必胜的信心，感受成功的喜悦。
再次，通过王老师组织的有层次有目标的班会，我们可以看出王老师在教学工作中想了很多办法，动了很多脑筋,是个有心人,一个思想者。一个人不是天生就具有教育智慧的，一个人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不断的学习，以掌握一定的教育教学理论作为基础，通过自己的不断思考，用心地对待每个教育对象，我想只有这样就一定会走向成功。
我们知道，有些教师自己才华很好，肚子里的货很多，但就是教不好学生。同样一件事情，一位教师能妥善处理好，而另一位教师就
被家长状告校长处。这就体现了教师的教学、教育艺术。所以真正出色的教师不但要拥有精深的基础知识，更要拥有精湛的教育艺术，只有这样，才能使事业腾飞。
1．培养兴趣，享受学习
拿高分可以是轻松的。我最欣赏的是享受学习这一观点，就像我们老师要学会享受工作一样，我自己一直的信念就是；工作着是快乐的！并让学生快乐地学习！如何做到享受学习呢？
王金战老师说：在我看来，学习是获得知识的过程，也是获得快乐的过程。要享受学习，首先要培养兴趣，因为兴趣是学习的最大动力。学生的学习兴趣不仅靠学生自觉养成，老师更是责无旁贷。他说，兴趣教学是愉悦的过程，是美的过程，听这样的一节课，相当于打开一扇窗户，洞悉外面的天地，甚至能够看见树木渐渐变绿，看见河流变成大海。于是学生就自愿投入其中，其乐融融。
2．设定目标，激励成功
《学习的革命》一书上说：“鼓励学生设定自己的目标，计划他们自己的未来。如果他们知道他们要去哪里，那么他们的道路就是明确的。在我们的经验中，大多数人都会超额完成他们给自己设定的个人目标——这或许也是最佳管理原则。”设定目标后，要经常给予积极的刺激，想象是一项有力的学习工具。一个教师可能会对学生这样说：“不要忘了学习，否则在将要来临的测验中你可能很糟。”我们的教师并没有意识到消极的暗示会带来巨大的危害，我们不妨换句话
说说看：你要好好学习，下次测验中你一定很棒！当学生达到他们的目标时，我们再给予肯定鼓励，那么他的动力和能力又会猛增。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”王金战老师说道：优秀是鼓励出来的，每个学生都渴望鼓励，鼓励学生可以有多种方式，如在手绢上、作业本上留言或电子邮件等方式，还有一种他喜欢的鼓励方法是写诗或与学生对诗。还有谈话的艺术，召开班会的艺术等等，我们在做任何一件事前，都要想到要达成什么目标或结果，然后通过鼓励、想方设法让学生达成目标。海伦·凯勒说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”我们老师要去做的就是鼓励学生，要让他有高飞的冲动。
3．尊重个性，教无定法
雷尼·富勒说：“如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被误认为缺乏光彩。”大家都已知的故事，如邱吉尔的学校作业做得很差，他说话结结巴巴并且口齿不清，然而他却成了他那个世纪最伟大的领袖和演说家。爱迪生在学校中曾被他的老师用皮带狠狠地抽打，因为他提了那么多问题以致于他的老师认为他是糊涂蛋，仅仅受了三个月的正式教育，他的母亲就把他带出了学校。而他却成了所有时代中最多产的发明家。可甚至在晚年，他仍然宣称他无法理解数学。还有爱因斯坦曾会整日空想，他在中学时代经常考不及格，然而却成了他那个时代最伟大的科学家。幸运的
是爱因斯坦的母亲——一个正式的学校教师，是一个真正的学习先驱。他母亲的看法，在那个时代是与众不同的，那就是学习可以成为一个乐趣。他把教他变成一种游戏——她称之为探索——令人兴奋的知识世界。很显然爱因斯坦、邱吉尔、爱迪生有着与他们学校的学习类型不相称的学习类型。然而我们许多学校现在还是好象把每个人当作完全相同的人来对待，这就是教育失败的最大因素之一。
通过王金战老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热情，坚定了我要成为学生喜爱、家长信赖的好老师的决心。向李镇西老师、王金战老师学习，学习他的学习态度和敬业精神，学习他先进的教育理念和教育经验，学习他的教育境界和教育精神。做最好的教师就像李老师所说的这是一种平和的心态，也是一种执着的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠
听王金战老师报告心得体会
大冶二中
赵朝阳
