教育信息化2.0时代教师能力提升心得(实用6篇)
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇一
在教育信息化2.0时代，教师的角色发生了巨大的变化。信息技术的快速发展和广泛应用，给教师带来了前所未有的机遇和挑战。作为一名教师，我深切感受到了在这个时代中提升自己的重要性。在实践中，我逐渐总结出了一些提升教师能力的心得。
首先，要保持学习的态度。教育信息化2.0时代，信息技术的更新速度非常快，教师需要不断学习和适应。只有保持学习的态度，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。我经常参加各种培训和学习班，通过学习不断提升自己的信息技术水平。同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享交流经验，互相学习。
其次，要善于运用信息技术辅助教学。教育信息化2.0时代，信息技术已经成为教学的有力工具。作为教师，要善于运用信息技术来辅助教学，提高教学效果。我经常利用多媒体教学软件设计丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，我还利用网络资源进行教学辅助，给学生提供更加广阔的学习空间。信息技术的应用，让我的教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
再次，要培养学生的信息素养。教育信息化2.0时代，学生的信息素养已经成为教育的重要内容。作为教师，要帮助学生培养良好的信息素养，提高他们的信息获取和处理能力。我在课堂上经常引导学生利用网络资源进行学习和研究，教会他们正确使用信息技术工具。同时，我也注重培养学生的信息评价能力，教会他们辨别真伪、筛选信息，提高信息的质量。通过培养学生的信息素养，我相信他们将更好地适应信息化的社会。
最后，要加强与家长的沟通。教育信息化2.0时代，家长也需要了解并参与到学生的学习中。作为教师，要加强与家长的沟通，让他们了解学生在学校的学习情况。我经常通过微信、QQ等社交工具与家长进行沟通，及时了解他们的关注和需求。同时，我也定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，共同探讨学生的成长和发展。通过与家长的密切合作，我相信学生的学习效果将得到进一步提高。
总之，在教育信息化2.0时代，教师能力的提升尤为重要。只有不断学习、善于运用信息技术、培养学生的信息素养、加强与家长的沟通，才能更好地适应这个时代的发展。我将继续努力，不断提升自己的教师能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇二
信息化已经渗透到我们生活的方方面面，也改变了我们生活的方式和习惯。在教育领域，教育信息化2.0时代已经来临，这对教师的能力提出了更高的要求。作为一名教师，我从自身的实践中总结出了一些提升教师能力的心得。
首先，要不断学习和更新知识。在教育信息化2.0时代，信息技术发展迅猛，教师需要不断学习和更新知识，才能跟上时代的步伐。我经常参加各种培训和学习班，通过学习提高自己的信息技术水平。同时，我还积极利用网络资源和学术论坛，了解最新的教育信息化理论和实践经验。只有不断学习和更新知识，才能适应教育信息化2.0时代的发展。
其次，要善于运用信息技术辅助教学。教育信息化2.0时代，信息技术已经成为教学的有力工具。作为教师，要善于运用信息技术辅助教学，提高教学效果。我经常利用多媒体教学软件设计丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，我还利用网络资源进行教学辅助，给学生提供更加广阔的学习空间。信息技术的应用，让我的教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
再次，要培养学生的信息素养。教育信息化2.0时代，学生的信息素养已经成为教育的重要内容。作为教师，要帮助学生培养良好的信息素养，提高他们的信息获取和处理能力。我在课堂上经常引导学生利用网络资源进行学习和研究，教会他们正确使用信息技术工具。同时，我也注重培养学生的信息评价能力，教会他们辨别真伪、筛选信息，提高信息的质量。通过培养学生的信息素养，我相信他们将更好地适应信息化的社会。
最后，要与家长密切合作。教育信息化2.0时代，家长也需要了解并参与到学生的学习中。作为教师，要加强与家长的沟通，让他们了解学生在学校的学习情况。我经常通过微信、QQ等社交工具与家长进行沟通，及时了解他们的关注和需求。同时，我也定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，共同探讨学生的成长和发展。通过与家长的密切合作，我相信学生的学习效果将得到进一步提高。
总之，在教育信息化2.0时代，教师能力的提升尤为重要。只有不断学习和更新知识、善于运用信息技术辅助教学、培养学生的信息素养、与家长密切合作，才能更好地适应这个时代的发展。我将继续努力，不断提升自己的教师能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇三
20xx年12月19日我参加了信息技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：
1、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇四
随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，我于20xx年4月22日——4月27日参加了项目学校骨干教师信息技术教育的培训学习。培训地点设在天水市电大职教中心。在培训过程中，由职教中心的老师统一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98，word97及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度。
在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。学以至用，才是根本。培训结束后，我并不会把这些知识束之高阁，而是要经常把它们运用于我的工作实践中。虽然我们毕业班现在使用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到教学中去：利用word知识给学生设计试卷，从而更好地体现出自己的教学思路，同时也增强了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题；在今年期中的考试时，我尝试用Excel知识统计学生的总分，平均分及各分数段，算出的结果不但准确而且大大省时减力，取得了事半功倍的效果；在课堂教学中，多次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在《观潮》一课的教学中，我在网上查找了许多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频出现的气势磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的呼啸声，无不为这自然景观所赞叹！由此，我认识到：课件的制作和使用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的知识，激发了学生的学习兴趣，使知识呈立体状出现在学生面前，扎实了他们的学础。
随着自己在电脑知识方面的不断钻研，我校从中考后，学校将统一安排，改所有公开课为电教公开课，要求所有作课教师在电脑上备课，从而更加加强计算机知识方面的学习。在专业老师的帮助下，不但力争把每节公开课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课老师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自己多年语文，数学教学的经验积累和自己常年班主任工作对不同年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课教师的一致认可，为一些公开课，示范课增色不少。
通过自己的不断实践，在利用计算机辅助教学方面，逐渐开始得心应手。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的知识，同时有意涉足网站的建设，从而努力创造现代教育环境，促进学生全面素质的提高。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇五
我有幸参加了湖南省电教馆举办的信息技术培训。在整个培训课程学习过程中，怀着饱满的学习热情认真学习，对各个基础领域的要领有了较多的收获和理解。收益最多的是市教科中心邹征兵老师的关于多媒体课件的优化探讨;邹淑萍老师的信息技术与学科整合教学设计;陈莉老师的促进信息技术应用与教学创新等。再次感谢上级领导给我们教师的每一次学习机会。
通过本次培训使我懂得了许多信息技术与学科整合的知识，如：邹淑萍老师的信息技术与学科整合教学设计;
针对学生的整合目标：
1、提高学习的效果和效率。如：促进学生对课程知识的深度理解和灵活运用，促进学生解决问题以及创造能力的发展。
2、培养学生良好的信息素养。如：培养学生应用信息技术的能力、对信息内容的`理解与批判能力以及处理并以及运用信息的能力。
3、培养学生终生学习的能力。如：指导学生在数字化环境中，利用数字化资源和学习工具，进行探究学习;利用网络通讯工具进行协商交流、合作、讨论与学习;利用信息加工工具和创作平台，进行实践和创造性学习。
针对教师的整合目标：
1、革新课程内容。如：根据社会发展、学生需要以及信息技术的发展现状，革新课程内容。
2、扩充课程资源。如：在教材和参考资料等纸质资源的基础上，引入网络以及音像制品等信息技术手段;还可以通过信息技术的通讯功能与专家、学者等交流，扩大课程资源的范围。
3、探索新的教学方式。如：利用信息技术改造传统的灌输式教学方法，创造新型的自主学习、合作学习、探究学习以及研究性学习等方式。
4、改进教学评价手段。如：利用信息技术帮助设计、实施教学测评，处理测评结果以及帮助学生进行自我测评等。
5、发展教师的信息素养。如：利用信息技术进行信息的收集、处理、评价与应用，提高备课、学习以及科研等活动的效果与效率。
还有邹征兵老师的关于多媒体课件的优化探讨关于多媒体课件的优化;谬容教授的多媒体课件大奖赛的评奖要求等。
首先，这次培训使我真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，是学校每一位教师继续教育的主阵地。第三，广大教师的终身学习新的教育理念已经初步形成，教师们深刻地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。
我希望以后的信息技术培训多一点，让我们所有的教师能掌握更多的教育教学手段运用到教学当中去，从而提高教学质量。当然培训是次要的，不断自我的提高才是首要的，因此在不断提出问题，解决问题的过程中，实现自我发展。利用学校提供的平台不断的完善各项工作，持续做好各项工作，为教师创造更多的学习机会，加速教师的教育教学能力。
教育信息化2.0时代教师能力提升心得 篇六
通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映着智力与能力的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中，如果缺乏必要的信息素养，那么他的知识结构就不完整，就很难立足和发展。信息学与技术的内容十分丰富，且发展十分迅速，当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断地学习。我很高兴，我有机会和我们学校的五位电脑教师一同工作，这个学期和其他很多位同事一起接受了比较系统的技术运用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。
我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的满足感的。我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。
