大学生关爱农民工子女实践活动心得(精简3篇)
大学生关爱农民工子女实践活动心得 篇一
在大学生关爱农民工子女实践活动中，我深刻地体会到了农民工子女的特殊困境和他们所需要的关爱和帮助。通过这次实践活动，我不仅在心理上得到了满足和成长，还学到了许多宝贵的人生经验。
首先，这次实践活动让我更加深刻地认识到了农民工子女所面临的教育困境。他们往往生活在偏远的农村地区，学校条件差，教育资源匮乏。由于父母忙于工作，无法给予他们足够的关注和支持，他们的学习成绩和学习动力往往较低。在与他们交流的过程中，我看到了他们对知识的渴望和努力学习的态度，但由于条件限制，他们往往无法得到应有的教育资源和机会。这让我深感不平等教育的存在和重要性，也让我更加珍惜自己所拥有的教育机会。
其次，通过这次实践活动，我意识到了自己作为大学生的责任和使命。作为受过良好教育的大学生，我们应该帮助那些需要帮助的人，尤其是农民工子女这样特殊的群体。在活动中，我与农民工子女们建立了深厚的友谊，我尽力为他们提供学习上的支持和鼓励。我帮助他们解答问题，讲解知识，还组织了一些文化活动和趣味游戏，让他们在学习中更加快乐和有动力。通过与他们的互动，我看到了他们的成长和进步，也看到了他们对我帮助的感激之情。这让我深刻地感受到了自己作为一个大学生所能做出的影响和改变。
最后，这次实践活动让我更加关注社会问题，并激发了我参与公益事业的热情。通过与农民工子女的接触，我看到了社会的不公和不平等，也看到了自己所能做出的贡献。这次实践活动让我认识到，自己不仅要关心自己的学业和发展，还要关心社会的问题，尤其是农民工子女的教育问题。我决心将来能够继续参与这样的实践活动，为更多的农民工子女提供帮助和关爱。
通过这次实践活动，我收获了很多，不仅增长了见识，还提升了自己的能力。我深刻地认识到了农民工子女的教育困境，明白了自己作为大学生的责任和使命，也激发了我参与公益事业的热情。我相信，只要我们每个人都能关注这个社会问题，并付诸行动，我们一定能够为农民工子女的教育贡献自己的力量，让他们有更好的未来。
大学生关爱农民工子女实践活动心得 篇二
在大学生关爱农民工子女实践活动中，我深刻地感受到了与农民工子女们的交流带给我的成长和收获。通过与他们的接触，我学到了许多宝贵的人生经验，也更加珍惜自己所拥有的教育机会。
首先，这次实践活动让我更加了解了农民工子女的生活和困境。他们往往生活在偏远的农村地区，父母忙于工作，无法给予他们足够的关注和支持。他们的家庭条件有限，学校的教育资源也十分贫乏。与他们的交流中，我看到了他们对知识的渴望和努力学习的态度，也看到了他们面临的种种困难和挑战。这让我深感不平等教育的存在和重要性，也让我更加感激自己所拥有的教育机会。
其次，通过与农民工子女的互动，我学到了如何与他人建立良好的关系和友谊。在活动中，我尽力为他们提供学习上的支持和鼓励，帮助他们解答问题，讲解知识。我组织了一些文化活动和趣味游戏，让他们在学习中更加快乐和有动力。通过与他们的交流和互动，我学会了倾听和理解，学会了与他人合作和协调。这些经验对我今后的人际交往和团队合作都有着积极的影响。
最后，这次实践活动让我认识到了自己作为一个大学生的责任和使命。作为受过良好教育的大学生，我们应该帮助那些需要帮助的人，尤其是农民工子女这样特殊的群体。通过与他们的接触，我看到了自己所能做出的影响和改变。我希望将来能够继续参与这样的实践活动，为更多的农民工子女提供帮助和关爱。
通过这次实践活动，我收获了很多，不仅对农民工子女的生活和教育问题有了更深入的了解，也学到了如何与他人建立良好的关系和友谊。最重要的是，我认识到了自己作为大学生的责任和使命，决心将来能够为农民工子女的教育贡献自己的力量。我相信，只要我们每个人都能关注这个社会问题，并付诸行动，我们一定能够为农民工子女的教育带来积极的影响和改变。
大学生关爱农民工子女实践活动心得 篇三
大学生关爱农民工子女实践活动心得
学校组织各院系学生参加学校组织的“关爱农民工子女，共青团在行动”的实践活动。本次实践活动由学校的六个院系组成的七支服务队。而我们的服务队为第一服务队，是“关爱农民工子女爱心支教服务队”我们的活动目的就是，运用社会工作专业的知识，通过小组游戏对孩子的不良行为进行矫正，同时给他们提供学业辅导。为了把我们的活动做到更好，在这之前我们召开了几次协调会议。每次
7月22日上午六点，我们准时在文鼎广场集合，待大家把一切准备就绪好，六点半校车准时出发。在去滑县赵营乡的路上，我们都激动不已，究竟有多少孩子呢？究竟孩子有多大呢？我们的活动还有没有其他问题呢？我们能不能做好这次活动呢？就这样一转眼，就到达了目的地，一下车，我们就被一群好奇的小朋友团团围住，他们一个个仰着小脸，望着我们，眼睛里闪烁的尽是天真无邪。当时，我们心里的一切不安和焦虑全都被那份天真无邪冲澈的干干净净。面对这样的孩子，只要我们把爱心灌输到我们活动中去，还有什么担心呢。
在老师的引导下，我们来到了开展活动的地方，看到这么多小朋友，一个个在那站得整整齐齐，一齐喊“老师好”，那种情景的感受真是令我终生难忘。首先，社会工作专业的杨菊花用破冰游戏“你来表演我来猜”的小组游戏与小朋友们互相认识、沟通。随后开展的“小鸡变凤凰”，让小朋友与其他小朋友进行互动，并通过观察分析他人表演的对错来认识自己。在游戏过程中，我们与孩子们初步建立的相互信任的关系。随后，舞蹈《爸爸妈妈，我爱你》的学习，把活动推向高潮。我们给小朋友们说让他们学会后表演给爸爸妈妈看，每个小朋友都非常认真地学习，也许他们想以此来表达对爸爸妈妈的爱吧。
作为留守的儿童，虽然他们有时缺少来自爸爸妈妈的'关爱，但是他们心中却不缺乏爱，他们心中充满了对爸爸妈妈的爱，充满了对关心爱护他们的人的爱。
我们给每个孩子发放小礼品，使我们与小朋友的关系进一步加强，为接下来活动打下良好基础。为了引导孩子们养成良好的习惯，我们画了最受孩子们喜欢的“喜洋洋与灰太狼”，并让孩子们说出这些卡通人物的优点和缺点，从而引导他们改变不良习惯养成良好的习惯。孩子们看到“喜洋洋与灰太狼”，都争先恐后的举手说“美洋洋最漂亮”“懒洋洋最懒还最能吃”“班长最胖”“喜洋洋最聪明”…
美好总是瞬间，不知不觉活动也接近尾声。我们拿出早已准备好的心形卡纸，让孩子们说出对爸爸妈妈最想说的话并画上自己喜欢的图画每个孩子都埋头专注于自己的心形卡纸，写出他们最想让爸爸妈妈听到的话。看到孩子们用铅笔在纸上歪歪扭扭的写着“爸爸妈妈我爱你们”“爸爸你回来吧”“爸爸你什么时候能回来”“爸爸妈妈我想你们”…我再也坚持不住了，我小的时候也经历过留守的生活，我能理解他们那份对爸爸妈妈的期盼, “爸爸你回来吧”别在让他们幻想了，满足孩子们的愿望吧。
实践就这样结束了，我们把安师人的精神带到了乡村，把安师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌，七月，我们走进外边的世界，用真诚和爱心换来内心喜悦。这是爱的奉献，这是我们的选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如早晨的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给更多的人们留下了光辉灿烂的一笔。给自己的人生路上多了一份光辉。
我希望以后能多参加这样的活动，同时也希望我院关爱农民工子女的“蒲公英计划成长训练营”能够永远持续下去。
