听吴晓丽主任讲座《健康心里快乐从教》心得体会【通用3篇】
篇一：开启健康心理之门
近日，我有幸参加了吴晓丽主任的一场讲座，主题是《健康心里快乐从教》。通过听讲座，我对教育与心理健康之间的关系有了更深入的了解，也收获了许多关于心理健康的宝贵经验。
首先，吴晓丽主任强调了教育对于心理健康的重要性。她指出，教育是培养人的全面发展的过程，其中心理健康是不可或缺的一环。教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自信心、情商和适应能力。只有在健康的心理状态下，学生才能更好地面对挫折和困难，积极应对各种压力。
其次，吴主任分享了一些提升心理健康的方法。她提到，建立积极的自我认知是关键之一。人们应该正视自己的优点和缺点，接受自己的不完美，并且学会正确对待自己的情绪。另外，她还提到了培养良好的情绪管理能力的重要性。每个人都会面临各种情绪，但是如何正确处理这些情绪是关键。吴主任建议我们找到适合自己的方式来宣泄情绪，例如通过运动、写日记等方式来释放负面情绪。
同时，吴主任还强调了家庭和学校的作用。她指出，家庭是孩子心理健康的起点，父母应该注重培养孩子的情商和自信心。而学校则是培养孩子综合素质的重要场所，教师应该关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
通过听吴主任的讲座，我深刻地认识到心理健康对于个人的重要性。一个健康的心理状态可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难，提高自身的抗压能力。同时，我也明白了教育对于心理健康的重要作用，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的心理需求。我将会将吴主任的经验和方法运用到自己的教育实践中，努力培养学生的心理健康，帮助他们成长。
篇二：教育与心理健康的相互关系
吴晓丽主任的讲座《健康心里快乐从教》给我留下了深刻的印象。在听讲座的过程中，我深深地感受到了教育与心理健康之间的相互关系，以及如何将教育与心理健康相结合来促进学生的全面发展。
首先，吴主任指出，教育是培养人的全面发展的过程，而心理健康是这一过程中不可或缺的一环。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自信心、情商和适应能力。只有在良好的心理状态下，学生才能更好地学习和成长。因此，教育与心理健康是相辅相成的，相互促进的。
其次，吴主任分享了一些提升心理健康的方法。她提到，建立积极的自我认知和良好的情绪管理能力是非常重要的。人们应该正视自己的优点和缺点，接受自己的不完美，并且学会正确对待自己的情绪。同时，吴主任还强调了家庭和学校在培养心理健康方面的作用。家庭是孩子心理健康的起点，父母应该注重培养孩子的情商和自信心。学校则是培养孩子综合素质的重要场所，教师应该关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
通过听吴主任的讲座，我深刻地认识到教育与心理健康之间的相互关系。教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的心理需求。只有在健康的心理状态下，学生才能更好地学习和成长。因此，作为一名教师，我将会将心理健康教育融入到教学中，关注学生的心理需求，帮助他们培养良好的心理健康，促进他们的全面发展。同时，我也会不断学习和进步，提升自己的教育水平，为学生的心理健康做出更大的贡献。
听吴晓丽主任讲座《健康心里快乐从教》心得体会 篇三
听吴晓丽主任讲座《健康心里快乐从教》心得体会
在工作中常常为班上学生的浮躁而烦恼，上课学生不听讲，作业不完成，扰乱课堂，与老师顶牛，为此我很恼火。办法想了不少，工作做了无数，可没有效果。回家也常常思考着、分析着原因。今天听完吴晓丽主任的讲座《健康心里、快乐
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承。是啊，教师的快乐来源于学生心灵的回应与情感的互动。教师一句赞赏的话语、一个生动的事例、一节成功的教学，都会赢得学生赞赏的目光、会心的微笑、热情的掌声、由衷的敬意；教师对学生的每一点关爱、每一丝呵护、每一次教诲，都会融入学生的脑海，刻在学生的心扉。此情无价，此乐无价。
对于教师来说，快乐可能是曾经改变了某个学生，可能是上了一节好课，可能是发表了一篇文章。做教师的心情常常是压抑的，但我应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。也得找到让自己快乐的'窗口，让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是我自己。只有我真正快乐了，才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有我真正快乐了，才无愧于我的工作。
良好的教育就是让教师和学生因教育而更加快乐、幸福地生活。教师的快乐与幸福感是至关重要的，如果教师不快乐，他的学生往往不会有好日子过，这样的结果可想而知。因此，我要努力做一个快乐的教师，让我的快乐影响我的学生，让我的学生得以健康成长。
当工作成为快乐的要素时，我的生活就会被滋养得美好起来。我相信，一个快乐幸福的人，一定会工作得很好，一个快乐幸福的人民教师，书也一定会教得很好。为使自己常常快乐，就把一时的烦恼作为多彩生活的点缀，寻找快乐的源泉，创造自己的快乐吧！
