师承中医的临床心得体会(精彩6篇)

师承中医的临床心得体会 篇一

在我师承中医的过程中，我深深感受到了中医学的博大精深和实践的重要性。通过多年的学习和实践，我积累了一些临床心得体会，下面将与大家分享。

首先，中医强调辨证论治。在临床实践中，我发现每个人的病情都有其独特之处，因此需要针对个体进行辨证论治。辨证论治是中医的核心思想，它要求医生通过仔细观察、询问病史和望闻问切等方式，全面了解患者的病情，然后根据辨证结果选择合适的治疗方法。在实践中，我发现辨证论治能够更加精准地把握病情，提高治疗效果。

其次，中医讲究四诊合参。四诊包括望诊、闻诊、问诊和切诊，通过这四诊可以对患者的病情进行全面的了解。而合参则是指将四诊结果进行综合分析，得出辨证结果。在临床实践中，我发现四诊合参是非常重要的一环，通过仔细观察面色、舌苔、脉象等，倾听患者对病情的描述，并进行适当的切诊，我能够更准确地把握患者的病情，从而制定出更合理的治疗方案。

此外，中医还注重“治未病”。中医强调预防为主，通过调整体质、保持健康的生活习惯和饮食习惯等，来避免疾病的发生。在实践中，我发现“治未病”是非常重要的，通过及时调整患者的生活方式，预防疾病的发生，不仅可以减少患者的痛苦，还能够减轻社会的负担。

最后，中医注重整体观念。中医认为人体是一个有机整体，各个器官、组织之间相互联系、相互影响。在临床实践中，我发现很多疾病的发生并不只是一个器官的问题，而是多个器官、组织之间的相互作用。因此，在治疗疾病时，我会综合考虑患者的整体情况，不仅仅是局部症状，以达到更好的治疗效果。

总之，师承中医的临床心得体会让我更加深入地理解了中医学的精髓和实践的重要性。通过辨证论治、四诊合参、治未病和整体观念等，我能够更好地把握患者的病情，制定出更合理的治疗方案。希望我的经验能够对广大医学爱好者和从业者有所启发和帮助。

师承中医的临床心得体会 篇二

在我师承中医的过程中，我积累了一些临床心得体会，下面将与大家分享。

首先，中医强调个体化治疗。每个人的体质和病情都有所不同，因此在治疗时需要进行个体化的诊断和治疗。师承中医让我明白，不能以一种固定的模式对待所有疾病，而是要根据患者的病情特点，选择合适的治疗方法。通过个体化治疗，我能够更好地满足患者的需求，提高治疗效果。

其次，中医注重预防和调整。中医学强调“治未病”，即在疾病发生前采取相应的预防和调整措施，避免疾病的发生。师承中医让我认识到，预防和调整是非常重要的，通过调整患者的饮食习惯、生活方式和情绪状态等，可以增强体质，提高免疫力，从而预防疾病的发生。

此外，中医强调整体观念。中医认为人体是一个有机整体，各个器官、组织之间相互联系、相互影响。师承中医让我明白，不能只看局部症状，而是要综合考虑患者的整体情况，从而制定出更合理的治疗方案。通过整体观念，我能够更好地把握患者的病情，提高治疗效果。

最后，中医注重患者与医生的沟通和信任。在师承中医的过程中，我发现与患者的良好沟通和建立信任关系是非常重要的。只有与患者保持良好的沟通，了解他们的病情和需求，才能更好地制定出个体化的治疗方案。同时，建立信任关系也能够增加患者对治疗的信心和合作度，提高治疗效果。

总之，师承中医的临床心得体会让我更加深入地理解了中医学的精髓和实践的重要性。通过个体化治疗、预防和调整、整体观念以及患者与医生的沟通和信任等，我能够更好地满足患者的需求，提高治疗效果。希望我的经验能够对广大医学爱好者和从业者有所启发和帮助。

师承中医的临床心得体会 篇三

　　光阴荏苒，不知不觉自己从医已经十余个年头了，有幸师从于名老中医尹华荣教授，令我受益良多，受用终生!

　　在临床实践中，尹老师擅长运用中医药治疗心脑血管疾病、颈肩腰腿疾病景疑难杂病。在跟师学习的日子里，我深深地体会到尹老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了观念，逐步提高了诊疗技术，坚定了对中医药的信心。从尹老师的身上感受到的是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。

　　随着现代科技的发展，现代医学在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展，而中医至今已经几千年了，是古代医学。有人认为，中医是几千年前的产物，与今天的现代化格格不入，学习中医是过时的，甚至是历史的倒退。虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧的内容，却能够发掘出新的功效。例如大柴胡汤是1000多年前《伤寒论》中的方子，在现代西医治疗基础上治疗急性胰腺炎疗效就很好。又如令现代医学棘手的冠心病，西医治疗需长期服药、副作用较大，用中医药的益气化痰活血法治疗有好的疗效。尹老师用大剂量黄芪治疗血管病以及用大量温补肾阳药治疗骨质增生等都取得了不错的效果。师从尹老师后，我的学习态度不一样了。过去在学校是在“填鸭式”的学习方法下接受教育，死记硬背，不管是否理解，只求能把书本的内容全部背下来，待考试时一字不漏地默写出来，便大功告成，学习是被动的，以分数作为目标，毫无乐趣可言。而今，跟从尹老师临床实践，以医好病人为目标，尹老师善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，使我逐渐“开窍”。

　　中医是一门经验医学，讲究的是辩证论治，目前的跟师模式恰好是印证这个特点的模式，使自己少走很多弯路。作为一位名老中医，尹老师具有博大包容的胸怀和高瞻远瞩的视野，他毕业于华西医科大学，对于现代医学，主张扎根中医，西为中用，中西医结合。正是由于尹老师这种开明包容、与时俱进的积极向上的心态，使他成为医学界经久不衰的长青树，在病人中有良好的口碑。尹老师常常教导我们“立业先立德”，作为他的学生，我不仅学到了安身立命的一技之长，更领悟到了尹老师高尚的医德和强大的人格魅力。

　　xx医院为进一步发挥中医师承教育的学术主导作用，传承他们的学术经验，培养造就中青年中医药人才，医院于20xx年10月全面总结了中医药师承教育工作20xx年所取得的成效，系统地指导继承人继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长，更好的完成学习心得、临床体会和经验整理等相关师承教育工作，并对今后的工作提出了更高的要求。

　　一、师承教育基本情况。医院共有4名指导老师，其中市级1名，县级2名，乡级1名;继承人10名，本院7名，外院3名。

　　二、论文发表及科研情况

　　指导老师发表国家级论文2篇，学生单独发表国家级论文1篇，学生跟师合作发表论文1篇，师徒合作科研立项1项。

　　三、监督考核

　　一年来，我院师承工作通过跟师带教、临床实践、定期讲课、典型医案讲评、示范诊疗教学等多种形式的师承活动，特别是在指导老师高尚医德和高超医技的指导熏陶下，继承人的中医理论及临床诊疗水平均得到不同程度的提高。据统计，继承人收集整理讲义21篇;月记102篇;读书笔记26余万字;跟师学习522.5天;独立实践3054天。医院师承教育考核小组对照每位跟师人员协议书任务内容的考核指标认真查阅资料，考核结果10名继承人均按要求完成了本阶段学习内容，通过合格率100%。

　　四、经验及体会

　　以上初步成绩的取得，归纳为四点体会，一是制订行之有效的师承管理目标和规章制度;二是在医院的大力支持下，建设了中医馆，配备了现代化的教学设施，为师承工作提供良好的物质条件;三是搭建了中医学习的良好氛围，为继承人提供高水平的学习研究条件;四是注重师承工作的过程管理，强化质量监控。

师承中医的临床心得体会 篇四

　　在大学课堂上老师曾推荐《思考中医》这本书，当时不以为然，后经同学再次推荐才有了读它的念头，阴差阳错，在搬宿舍过程中偶得此书，看来是缘分的安排，不得不读了！

　　书中的言语很朴实，且有思辨性，我自然而然地被其吸引，多处醍醐灌顶，恍然大悟。还记得这之前有过类似的感觉，是在一次研究生组会上听同学讲黄元御的《四圣心源》，当时听起来觉得相当精彩，真想会议结束就好好读一读，好好感悟，可惜自己得了“软骨病”，没了下文。回想一下，二十三岁了，我还真没完完整整看过几本好书，记忆中只有《围城》《简爱》了，由于自己是理科生的缘故？可我明明是很爱文学创作的！虽然写几篇文章算不得什么创作，但情怀还是藏隐在其中的，有心人，天不负？

　　刘力红自己说他写《思考中医》用了十年的时间在酝酿，正是十年磨一剑啊！其实我现在写这些随笔文，何尝不是在磨剑呢？用心写的书给读者的体验是丰富的，我在书中受益匪浅，对中医有了更深的认识，我似乎是抓住了大学五年学习中没能找到的中医学的要领。哲学课老师在分享她的写书经验时也说，一本好书，总能带给读者一些启发。

　　从写考研日记开始，我就一直琢磨怎么写出来才是最好的，如果单纯写完了事，那我还不如早点睡觉，纠结始终伴随着我，现在已经不以纠结为纠结了，反倒觉得这是个人发展中“否定之否定”的必然结果，钱钟书也说“矛盾是智慧的结果”。现在意识到，若定位于未来，写一些为将来而准备的文章（比如以后某一天想出书）会更有价值？

　　我应该用好人生最有时间的一段时光，把人生最学术的一些思考和感悟记录下来，按中学语文老师写作文的要求来操作，“不求面面俱到，但求一点说透”，当做书稿来写，供以后回味和把玩，也许会酿造出别有滋味的美酒，把自己灌醉！

师承中医的临床心得体会 篇五

　　书是别人推荐的，看了之后觉得作者确实在中医的原理上下了一番思考

　　整本书前面一半的内容相对容易理解，因为没有涉及到药方、药名之类的东西。作者的视角是从西医的原理比较着来解释中医的，这无可厚非，毕竟西医是当今主流。

　　中医的五行之说应该算是一种比较古老的观点，我的意思是时间久远。那么到现在我们需要它继续的存在，就不光光是让它能治病，还需要一个明确的可以支持它成立的理论。此时五行之说就有点力不从心的感觉，西医理论源自解剖学的发展、化学的进步、物理学的前进等等，可以说近代自然科学的发展很多都被它所利用了。这种利用导致的认可是很强大的，因为它不是孤立的一个学科的存在，它是整个社会的发展过程中大环境的融合。换句话说，西医的理论到实践是一个整体的外在的连续不断发展的科学的整体性的一种表征。人们理解到认可，甚至学习它都变得很容易，因为我们从小学习的东西里（物理、化学、生物）和西医都有一定的交集知识。

　　那么中医呢，本源上中医的理论是很复杂的，主要应该是中国的传统文化，尤指老庄学说。如果我们把中国传统文化的哲学算作一门学科的话，那么中医所依靠的是一门最基础的学科，因为哲学是所有学科的基础学科。问题来了，哲学大家每天都在用，但不是所有人都能理解并表述出来的，这是一门很抽象的学科。这种情况的导致的结果就是中医学习者相对很少，甚至是学出来的就更少了，它是不能大规模的工业化量化培训的。这也是相对日益扩大的社会生活质量提高所不能接受的，所以中医相对的没落了。

　　中医会消亡么？应该不会，除非地球没有自然界的存在了，那它就要消亡了。自然界会消失么，估计大多数人类等不到那一天。

　　那么中医能大规模发展么？那要问中华文化能发展不，中国经济能繁荣否？

师承中医的临床心得体会 篇六

　　中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面，为更好的推动医院中医护理工作的扎实开展，让简、便、廉、验的中医护理技术操作服务于广大群众，结合我科实际现将20XX年护理人员中医培训总结如下：

　　一、中医基础知识学习方面

　　1、认真学习了《二级中医医院管理年活动检查评估细则》和《中医医院中医护理工作指南》。

　　2、组织学习了《中医护理技术操作常规和规范》，重点学习单病种护理常规。

　　3、每位护士都积极参加医院及科室组织的各种形式的中医护理理论知识培训，及完成了护理人员西学中的100学时。

　　4、每月一次中医护理常规知识的学习和每月一次的中医理论知识考核，人人过关，人人掌握。

　　5、每月的护理查房运用中医辨证施护的方法进行，提高了护理人员辨证施护的能力。

　　二、中医护理技术操作培训方面

　　1、护理人员熟练掌握了科室开展的中医适宜护理操作技能及相关知识，如：热奄包、耳穴埋豆、穴位贴敷、艾条灸等的功效、适应症、禁忌症，并运用于临床。

　　2、隔月一次的中医护理技术操作考核，人人过关。

　　3、中医护理技术操作抓落实，每月的中医适宜技术操作广泛开展。每天开展的中医操作占总人数的75%以上，患者满意度调查显示：良好。

　　三、专科专病中医特色培训方面

　　1、强化学习了本科室常见病的中医护理常规及骨科专病护理常规，护理人员熟练的掌握相关知识。

　　2、护理人员能运用中医护理方法及中医专病常规的知识为患者提供中医药特色的康复知识和健康指导。

　　3、每月按时完成本科室单病种病历份，病历的书写要求体现中医特色优势。

　　四、存在的不足

　　1、护士长、专业组长、主管护士三级质控体系监查力度不低年资护士对中医特色的整体护理落实不到位，辩证施护的能力有待提高。

　　护理文书中中医特色体现不够明显，中医专业术语的运用不够。