读《大教学论》心得体会【优秀3篇】
读《大教学论》心得体会 篇一
《大教学论》是一本关于教学理念和方法的经典著作，深受广大教育工作者的喜爱和推崇。通过阅读这本书，我深刻地认识到了教学的重要性以及如何进行有效的教学。
首先，在《大教学论》中，作者强调了教学的目标应该是培养学生的能力和素质，而不仅仅是灌输知识。这让我重新思考了我的教学方式。作为一名教师，我不能只关注学生的分数，更应该注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。通过给学生提供思考和实践的机会，我可以帮助他们培养出色的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，书中提到了教学的方法和技巧。教学不仅仅是传授知识，还需要运用合适的方法和技巧来激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师应该注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论、实验和项目等形式来促进学生的主动参与和合作。此外，教师还应该注重引导学生进行思维训练，培养他们的批判性思维和创新意识。这些方法和技巧都能够有效地提高教学效果，激发学生的学习热情。
最后，书中还强调了教师的专业素养和教育情怀。教师应该不断地提升自己的专业知识和教学能力，保持学习的姿态。同时，教师还应该关心学生的发展和成长，关注学生的身心健康，并积极与家长和社会进行沟通和合作。只有具备了良好的专业素养和教育情怀，教师才能够更好地完成教学任务，为学生的全面发展做出积极的贡献。
通过阅读《大教学论》，我对教学的理念和方法有了更深入的理解。我将以此为指导，不断提升自己的教学能力，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
读《大教学论》心得体会 篇二
《大教学论》是一本关于教学理念和方法的经典之作，通过阅读这本书，我深刻地认识到了教学的重要性以及如何进行有效的教学。
首先，书中强调了教师的角色和责任。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引路人和指导者。教师应该关注学生的全面发展，注重培养学生的品德、情感和智力。教师应该做到言传身教，用自己的行为和榜样来影响学生。同时，教师还应该关注学生的个性和特长，通过灵活的教学方式来满足不同学生的需求。
其次，书中提到了教学的目标和方法。教师应该根据学生的实际情况和发展需求来确定教学目标，设计合适的教学内容和方法。教学应该以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师应该注重启发学生的思维，培养他们的创新意识和解决问题的能力。教师还应该注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组讨论和合作项目来促进学生的主动参与和合作。
最后，书中还提到了教师的自我反思和专业发展。教师应该不断地反思自己的教学行为和方法，及时调整和改进自己的教学策略。教师还应该积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。只有不断地学习和成长，教师才能更好地适应教育的发展需求，为学生提供更好的教育服务。
通过阅读《大教学论》，我对教学的理念和方法有了更深入的理解。我将以此为指导，不断提升自己的教学能力，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
读《大教学论》心得体会 篇三
读《大教学论》心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的读《大教学论》心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夸美纽斯，捷克著名教育理论家和实践家，近代西方教育理论的奠基者之一。夸美纽斯在教育理论上的最大贡献，是比较全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义的新教育的主张，从教育目的、原则、方法和内容等方面提出了一个比较完整的改革旧教育的方案。书中提出教学必须“遵循自然”，并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性”等原则。因此，本书被誉为近代最早的有系统的教育学著作，被视为教育学形成独立学科的开始。本书最伟大的贡献就是作者在书中所提出的一套完整的体系。从“泛智”的要求出发，为各级学校规定了多方面的教学内容，其中包括百科全书式的知识教育、道德教育和宗教教育。
我是一名山区教数学的体育老师，通过自己对《大教学论》的学习及老师的专业的导读，结合我的工作实际谈谈自然主义教育思想对学校体育工作的一些思考。体育是自然教育的重要内容和主要形式。但是由于应试教育的影响，学校、教师、家长过分的关心智育的发展以及安全事故的发生，学校体育得不到自然的开展。比如体育课程被挤占，体育教师被安排任教其它文化课程，即使上体育课也是不脏衣、不出汗、不对抗，学生的身体得不到自然的成长。虽然现在中考体育的分数已经和文化科目一样，但是在这样的环境下学生们也只能盲目的训练考试项目，中学学校体育发展也不是那么自然。自然的体育活动可以促进学生的身心健康的发展，可以磨练学生的坚强的意志，学生心理疾病也不容易发生。据调查发现在大学生自伤事假当中，没有一名学生是搞体育的。希望在以后的生活中能慢慢的实现全民体育，全社会都能对体育重视起来，这样体育设施相对完善学生们除了学校以外在自然的生活中体育也能得到自然的发展。
在体育教学中游戏成为了最重要的部分，我的实际经验告诉我，游戏不但在幼年时期重要，游戏在学生的学习生涯中都是很重要的。在上一节体育课的时候按部就班的进行学生的注意力不能整节课的集中，还会出现抵抗的情趣，这样时间一长就会出现运动损伤，学生还会出现厌学、恨学还可能出现心理疾病。学生的天性就是喜欢玩、好动。如果把体育的.内容和游戏很好的结合起来，那么学生的兴趣就会提高，对这节课就会充满期望，其次学生能在整堂课中都积极参与进行。这样大大提高了课堂效率，
在学校体育中我们不能把体育单纯的看成体育课，在学生生活中走、跑、跳处处都充满了体育，我们要把学校的体育遍布于整个校园，让学生们在自然无拘无束的条件下都能进行体育运动。同时，我们还要通过思考把体育课与其他文化课有机的融合在一起，让学生们时时刻刻都能感受体育的存在，在体育课中也能感受到文化的熏陶，让学生们在学校自然的成长提高。
在以后的工作中要好好学习夸美纽斯的教学论思想并应用到实际的教育工作中去。当然，由于科学发展水平的限制，夸美纽斯没有也不可能把教学论建立在辩证唯物主义的认识论的基础上。但是，他基于实践经验所提出的教学论思想，在一定程度上集中反映了教学工作的某些客观规律，为以后教学论的研究工作开辟了一个新的时期。
