考察学习的心得体会【优选3篇】
考察学习的心得体会 篇一
在我的学习生涯中，我参加了许多考试和评估活动。这些考察学习的机会让我深刻地认识到了学习的重要性，并且帮助我提高了自己的学习方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在考察学习中得到的一些心得体会。
首先，考察学习可以帮助我了解自己的学习能力和水平。通过参加考试和评估活动，我可以对自己的知识和技能进行全面的检测。无论是在学校的期末考试还是在职场的评估中，我都能够了解自己在不同领域的优势和不足。这让我能够更加明确自己的学习目标，并且有针对性地制定学习计划。
其次，考察学习可以激发我的学习动力。在参加考试和评估活动之前，我会进行充分的准备和复习。这个过程不仅让我对知识进行了深入的思考和理解，还让我意识到自己还有很多需要提高的地方。当我看到自己在考试中取得好成绩或者在评估中得到认可时，我会感到巨大的满足感和成就感。这种满足感和成就感会激励我更加努力地学习，不断提高自己的能力。
第三，考察学习可以帮助我发现学习中的问题和困难。在参加考试和评估活动的过程中，我会遇到一些我之前没有意识到的问题和困难。通过面对这些问题和困难，我能够更加深入地了解自己的学习状况，并且找到解决问题的方法。例如，在一次数学考试中，我发现自己在解决复杂问题时常常出现思维混乱的情况。于是，我开始主动寻求帮助并且学习一些解决问题的技巧。通过不断地练习和实践，我逐渐克服了这个问题，并且在学习中取得了更好的成绩。
最后，考察学习可以让我更好地适应未来的挑战。在现代社会，知识和技能的更新速度非常快。通过参加考试和评估活动，我能够及时了解到最新的学习需求和要求。这让我能够更好地规划自己的学习路径，并且及时调整学习方向。例如，在一次职场评估中，我发现自己在团队合作和沟通方面还有一些不足之处。于是，我主动参加了一些相关的培训和课程，提升了自己在这方面的能力。这让我能够更好地应对工作中的挑战，并且取得了更好的职业发展。
通过参加考察学习，我不仅提高了自己的学习能力和水平，还培养了自己的学习动力和解决问题的能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些心得体会将继续对我产生积极的影响。
考察学习的心得体会 篇二
在我多年的学习过程中，考察学习是对我学习成果的一次全面检验和评估。通过参加各种考试和评估活动，我不仅能够了解自己的学习能力和水平，还能够找到自己学习中的不足和问题。在这篇文章中，我将分享我在考察学习中得到的一些心得体会。
首先，考察学习可以让我了解自己的学习能力和水平。通过参加考试和评估活动，我能够对自己的知识和技能进行全面的检测。无论是在学校的期末考试还是在职场的评估中，我都能够了解自己在不同领域的优势和不足。这让我能够更加明确自己的学习目标，并且有针对性地制定学习计划。例如，在一次英语考试中，我发现自己在听力方面的表现不如其他能力。于是，我开始有意识地加强听力训练，并且在后续的考试中取得了明显的进步。
其次，考察学习可以激发我的学习动力。在参加考试和评估活动之前，我会进行充分的准备和复习。这个过程不仅让我对知识进行了深入的思考和理解，还让我意识到自己还有很多需要提高的地方。当我看到自己在考试中取得好成绩或者在评估中得到认可时，我会感到巨大的满足感和成就感。这种满足感和成就感会激励我更加努力地学习，不断提高自己的能力。例如，在一次数学竞赛中，我和同学们共同取得了团体第一的成绩。这个经历让我深深地感受到了团队合作和努力奋斗的重要性，同时也激发了我在学习中追求卓越的动力。
第三，考察学习可以帮助我发现学习中的问题和困难。在参加考试和评估活动的过程中，我会遇到一些我之前没有意识到的问题和困难。通过面对这些问题和困难，我能够更加深入地了解自己的学习状况，并且找到解决问题的方法。例如，在一次物理实验中，我发现自己在实验设计和数据分析方面存在一些困惑。于是，我主动向老师请教并且进行了一些实践训练。通过不断地实践和反思，我逐渐克服了这个问题，并且在学习中取得了更好的成绩。
通过参加考察学习，我不仅了解了自己的学习能力和水平，还培养了自己的学习动力和解决问题的能力。这些心得体会对我今后的学习和工作有着积极的影响。我相信，只要我坚持不懈地努力学习，我一定能够取得更好的成绩和更高的成就。
考察学习的心得体会 篇三
考察学习的心得体会
【篇一：苏州考察学习心得体会】
金秋10月，收获的季节，我们干部培训一班的学员们在师党委组织部×调研员和师党委党校×老师的带领下，赴苏州考察学习，听取了苏州市党校领导、教授以及苏州市人大、市广电总台、市个私协会和太仓市人大等各级领导给我们作的多场专题报告，这些报告内容涵盖苏州社会经济发展、干部素质提高、民营经济发展、精神文明建设和新农村建设的方方面面，既有情况介绍、又谈经验体会，结合学习期间我们先后参观考察的苏州高新区、苏州工业园区、张家港市、昆山市、常熟隆力奇等地方和企业的社会经济发展、城乡一体化建设的具体情况，让我们在这次难得的学习考察旅途中，一路受到震撼、不由自主感叹的同时，从思想认识上受益颇丰。
通过学习考察，大家一致认为，此次赴苏州考察取经，学苏州之优、回来后定能为创我们二师各项工作之新，起到积极的作用。苏州及其所辖昆山、太仓、张家港等县级市敢于向高的攀、与强的比，大胆试、大胆闯，勇争第一的胆略和气魄，给我们大家思想上以强烈的震撼。苏州富有特色的园区发展思路和其在招商引资、优化投资环境等方面极其丰富的创新性实践，为我们提供了许多可借鉴的成功经验和有益启示。
一、值得学习借鉴的方面
苏州市在改革开放、经济发展、园区建设、环境营造、招商引资等方面，创造了许多新鲜的经验和好的做法。对照我们农二师农业团场的实际情况，我们感到最值得学习借鉴的有以下几个方面：
（一）强烈的发展意识。多年来，苏州在任何情况下都始终把加快发展作为执政兴市的第一要务，敢闯敢干，敢为天下先。80年代初，苏州不是经济特区，也不是沿海开放城市，但他们积极寻找机遇，出台优惠政策，创造了不是特区，胜似特区的投资环境，成为跨国公司和台商投资比较密集的地方。尤其值得我们学习的是，苏州干部群众在推进发展上有着良好的精神状态。“谋发展、促发展、求发展、比发展”的氛围十分浓厚，我们在学习考察中得知，苏州各级各部门领导干部全年70％左右的时间都用在抓招商、跑项目、下企业上，50％左右的公务员直接为企业跑腿办事。
（二）完善的基础设施。苏州开发区的环境营造是从基础设施建设起步的。为了解决资金不足问题，苏州开发区探索了有偿出让土地使用权的“自费开发”，一次规划、滚动推进的“巧开发”，吸引外商参与基础设施建设的“引凤筑巢”，尝试股票上市和借壳上市的“资本运作”等各种筹资渠道，确保了开发区基础设施建设。
（三）优良的服务环境。在加快基础设施、功能设施建设，提高经济发展承载能力的同时，苏州各地还十分注重营造良好的投资软环境，努力打造“亲商、富商、安商”的服务品牌，以服务见长，以服务取胜，营造综合环境的新优势。在苏州，所有职能部门都绝对不对投资者说“不”，“不说‘不能办’，只说‘怎么办’”。开发区内通过清理整顿规范各种规费收取，大大削减了收费项目、降低了收费标准。项目审批制度也进行了大力改革，大大提高了外商办事效率，也赢得了信誉。由于对当地投资环境、政策、人员素质有了较高的满意度和信誉度，外商们反过来发挥最大热情，不遗余力地向外推荐苏州，纷纷介绍自己的关联企业前来考察投资，取得了“以商引商”，“以外引外”的葡萄串效应。
（四）强大的引资合力。苏州市把招商引资工作列入“一把手”工程，领导身体力行，各部门协调配合，专业招商人员全力以赴，形成了上下结合、条块配合、举全市之力的招商引资工作格局。市委、市政府主要领导亲自参与招商外资工作，各职部门积极配合，主动放权，简化手续，在办理审批手续时，不拖不推，能快则快，努力创造条件，主动为外商提供良好服务，就连医院、学校也对外商发放绿卡，尽一切可能提供方便。各开发区还十分注重抓好专业招商队伍建设，招商机构都配备懂外语、知经济、精谈判、会公关的专业人员，必要时还聘请高水平的科研专家参与招商活动。在招商引资方式上，还特别注重充分利用产业的集聚效应，大力开展产业链招商活动。如近年来昆山积极把握台湾产业资本外移的良机，紧扣电子信息产品配套加工这一环节，积极吸引电子信息产商将加工点或采购点设在昆山，走出一条大中小企业配合、上下游联动的发展路子。
（五）高效的工作机制。苏州开发区建设在管理体制上，坚持以“三个有利于”标准，对开发区实行开明的政策，赋予开发区管委会与市同等的经济管理权，通过授权方式，使管委会拥有区内用地、工程立项、工商登记、招商人员出国等审批权，政策环境比经济特区还更宽松。开发区内的镇村也由开发区管委会管理，包括人事任免、财产资源的调配，有效避免了政令“肠梗阻”现象的发生。开发区管委会作为市的派出机构，按照“精简、统一、效能”原则，构建了“小政府大社会、小机构大服务”框架，实行“封闭式管理、开放式运行”，总体上体现了综合性的特点。建立健全中介机构，提高服务水平，将许多政府管不了、管不好的职能还能社会，交给中介服务机构去做，把有限的精力投入到为企业服务上来。机构的精简、人员的精干、职能的转变、市场化的运作，形成了适应国家经济发展需要的管委会新的管理体制和高效的工作机制。
三、几点体会
它山之石可攻玉，学习归来思奋进。今后几年，我们兵团农业团场的主要工作任务是全面推进屯垦戍边新型团场建设，实现团场经济、政治、社会、文化和党的建设和谐发展，为此我认为：
（一）学习苏州的先进经验，团场经济发展要有新思路。
发展经济是建设屯垦戍边新型团场的第一要务。我们每一名党员干部要做带头增强团场综合实力，带头调整经济结构、发展优势经济，带头发展二、三产业，带头提升团场经济发展水平和发展质量的模范。我们要学习苏州解放思想，抢抓机遇的做法，在建立灵活的运行机制上下功夫。在我们农业团场就是要贯彻落实好兵团“1+3”、“1+8”文件，落实好土地承包长期固定不变，不断扩大职工生产经营自主权，理顺好团场内部的分配关系。鼓励职工以股份制、股份合作制等形式参与土地资源的合理开发，支持职工自筹资金发展庭院养畜、养禽、经营林果园、渔场和农机服务业。积极稳妥地推进团场机构改革，重点做好服务、调控、监督管理工作，为承包职工提供生产、技术、市场信息和销售的全程服务。建立健全各类社会化服务组织，推进社区化服务建设。完成团办工业的公司制、股份制改造，建立产权主体多元化的现代化企业制度和科学规范的法人治理结构，进一步健全社会保障体系，增强保障能力，坚持基本养老保险制度，扩大覆盖面，进一步加强和完善城镇居民最低生活保障制度。
（二）学习苏州的先进经验，致富职工群众要有新举措。
生活富裕是建设屯垦戍边新型团场的根本任务，也是全面建设小康社会的重要条件。今后，我们各级党组织和党员领导干部在制定本单位生产计划时，一是要综合考虑单位财务收支情况和职工收入情况，做到同步增长，决不能只重视生产，而忽视职工物质生活条件的提高，保护好职工群众的合法权益。利用贴息贷款等优惠政策，大力扶持职工发展庭院经济，继续支持和引导职工发展果树种植、餐饮、商贸和加工等非国有经济，不断增加致富渠道。要以足够的决心和力量，解决好困难群众的生产生活问题，使全体职工群众共享改革发展的成果。
（三）学习苏州的先进经验，团场场风文明要有新面貌。
场风文明是建设屯垦戍边新型团场的保证。我们每一名党员干部要做带头树立社会主义荣辱观、带头创建十星级诚信文明户，带头遵守公民道德规范，带头解放思想，实事求是，与时俱进的模范。要在团场广泛开展社会主义道德实践活动，使社会主义荣辱观渗透到全团经济社会生活的各个方面，促进全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
（四）学习苏州的先进经验，优化团场环境要有新突破。
良好的环境是发展经济的重要动力和支撑也是建设屯垦戍边新型团场的基本条件，我们每一名党员干部既要做带头改善环境卫生、团容团貌的“硬环境”的模范，也要做带头改善吸引资金、技术、人才的“软环境”的模范。
一是要切实改进政府运作与管理方式，把各级领导从文山会海中解脱出来，集中精力为基层、为企业抓好服务。强化服务机制建设，提高服务质量和效率。二是要创造良好的政策环境。对有关招商引资政策，要在借鉴外地先进经验的基础上，进一步梳理和完善，凡不违背国家政策和法律，能放宽的政策坚决放宽，能优惠的地方坚决优惠，能办到的事情坚决办到。要有不凡的超前意识和敢为人先的思想境界，最大限度地把政策放宽到投资者最满意的程度。通过制定优惠政策，加大招商引资力度，积极引进资金、技术、人才，加快我们21团红色资源优势向经济优势的转化。三是要创造良好的人居环境，要借鉴苏州开发区“以人气聚财气”的经验，大力为投资者、创业者营造适宜的生活居住环境。切实改善诸如医疗卫生、住房、商务等条件，完善公益设施和社区服务设施。
第四，学习苏州的先进经验，团场民主管理要具新水平。
管理民主是建设屯垦戍边新型团场的目的和要求，也是政治文明的重要标志。要继续完善以职工代表大会制度为基本形式的民主管理机制，进一步扩大职工承包经营自主权和基层民主政治权利，充分发挥团、连职工代表大会和职工民主管理委员会等组织的作用，全面推行职工民主议事会，落实职工群众的知情权、参与权、选择权和监督权，落实职工代表对重大事项的决策权。
第五，学习苏州的先进经验，团场安全稳定要上新台阶。
安全稳定是建设屯垦戍边新型团场的重要保障。各级领导一定要增强使命感和责任感，把构建和谐团场放在全局的重要位置，把构建和谐团场的各项任务落到实处。构建和谐团场，首要任务是要紧紧抓住发展这个第一要务，全力保持团场经济持续快速协调健康发展；要坚持按劳分配为主体，多种分配形式并存的收入分配制度，建立合理的利益调节机制；要建立健全与团场经济发展水平相适应的社会保障体系，完善“五大”保险制度；要加强社会治安综合治理和社会治安防控体系建设，党政主要领导要一如既往地重视抓稳定工作，切实履行“保一方平安”的政治责任。
【篇二：赴吉林第二实验学校考察学习心得体会】
2012年3月14日，由盟教育局民教科科长带领下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省第二实验学校考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教育”、“体验教育”的成功经验专题讲座及东北师范大学理想信息学院副院长作的关于现代教育技术方面的报告，我聆听这几位教育专家的讲座、参观校园、座谈等形式交流，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：
一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。
二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。
三、先进的文化管理使学校走向一流
当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。
四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。
从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：
1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。
2、精密细致的管理模式
结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。
在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。
【篇三：学校学习考察心得体会】
2010年8月14日至17日，学校一行100多人，在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习，四天天之行，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。为乡镇中小学校长提供了与邻市学校直接交流、对话的机会。搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特别是崔局长，林书记亲自带队，深入一线，我们更是深受感动。
一、开阔了眼界，看到了差距
（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育，经历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和实用化。极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。
（三）我校现阶段亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，博龙公路旁边，与亚山街相邻，为师生方便上下学提供了便利，同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题，周边治安环境和学生的道德问题较为突出，加上地方宗族观念和黄、赌影响，给学校的教育管理增加了压力，硬件设施的相对不完善，活动场地相对狭小，这些都成为制约我校可持续发展的最大障碍，师生的卫生意识不强，校园文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。
二、启迪了思维，坚定了信心
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，做为校长首先要做到角色的转换：
（一）必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。
一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。
（二）必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。
（三）必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。
开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。
（四）必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。
新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。
三、学以致用，路在脚下
完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。
结合我校的实际情况，生源相对稳定，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师评价和学校发展的不负责任。对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。因此，我们对学校管理措施进一步整改，明确了以下五点要求：1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。2、责、权、利三者分明，予给实干、能干的同志充分的权力和信任。3、科学客观的考核评价制度，让老师们“流汗不流泪”。4、适度的激励机制，激活全体教职工的事业热情。5、及时准确的奖惩制度，体现对肯干、能干同志的充分尊重。对学校工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。学校提出“从最后一名学校抓起，让每个学生都抬起头走路！”我们的口号是：“只要有1%的希望，就要变成100%的现实”。真正把“关注学生”落到实处，不搞特色班和重点班，最大限度地调动师生的积极性。要求全体教师从中、差生实际出发处理教材，调整教学进程，使课堂教学面向全体学生，着力于中、差生的提高，从而达到了整体优化的目标。事实证明，这一做法是正确的，狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高，水涨船高。在确保大面积提高教学成绩的同进，也保证了优秀生的学习环境和质量。今年的中考，我校一大批同学考上高中，覃俊翔不负众望，脱颖而出，科科考出A+的好成绩。为我们下一步工作的开展坚定了信心，为学校争得了荣誉。
结束语
考察时间很短暂，只有短短的两天，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究学校常规管理的.深层次的问题，社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发，提高教育教学质量？如何树名师、办名校？这些都是我们要思考的问题，而且有崔局长和局党委的全力支持，我们没有理由不把工作做好，再次感谢崔局长和局党委为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。必将在校长中产头脑的思维风暴，对今后的工作将有一个长期的指导过程，这也是体现一校之长能否学以致用的水平之所见。
【篇四：赴青岛、大连、北京考察学习心得体会】
2012年6月18日到27日，我跟随凉州区“基础教育改革动态”第76期骨干校长研修班组成的考察团来到青岛、大连和北京参观学习。在考察中，我们感受到当地观念之新、思路之清、措施之硬、发展之快都给我们强烈的震撼，受益颇多。
青岛是我们本次考察学习的第一站，青岛地处山东半岛东南部，濒临黄海，环抱胶州湾。背山面海，绿树浓荫，气候温和宜人，故而有“避暑胜地”、“夏季的天堂”、“东方的瑞士”之称。
如果说青岛是个含蓄稳健的城市，那么大连无疑就是一个个性张扬的城市，浪漫之都的美称就是最好的佐证。随便你走到哪里都感受到绿色的存在。公路两旁是蔽日的绿树，广场内鲜花怒放，草坪如茵。
北京给人最深的印象自然是大，没有想象中的那么繁华却比想象中的喧嚣。天安门，中国的心脏。进到人民大会堂，气势恢弘的万人大礼堂，各具特色的地方厅，当然还有各种精巧的摆设。广场西面新建了国家大剧院，据说设计者用了化零为整的理念，将几个独立的剧院都罩在一个椭圆形壳体之内。外围是一圈常年不冻的人工湖，整个建筑就如同一颗闪耀的“湖中明珠”。虽然风格与周遭有着强烈的冲突，但作为一个整体来看，竟也传达了传统与现代，现实与浪漫的融合。
此次考察学习重点是对当地学校的参观学习，通过一看学校的环境，二听学校领导的汇报，三观摩课堂教学。感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，浓厚的文化氛围和严谨的办学理念，以及其先进的教学管理经验，都值得我们学习借鉴。综观这几天对当地学校的考察，我的体会是：
1、先进的办学理念是治校之本。
先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”正因为校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，才真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。
2、必须大力发展学校特色。
在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。
3、加强校园文化的建设，熏陶教育学生。
校园文化能充分展示学校个性，“教育无小事”。整个校园环境的布置，要有鲜明的人文特点。正如苏霍姆林斯基所说：“要让学校的墙壁也会说话”。
这三间学校就十分注重校园文化建设，整个学校人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊的每一个角落的布置，图书角都进行了精心的设计。特别是从每层的走廊都能给人以全新的不同的熏陶，使学生在潜移默化中受到教育。
总之，此次参观考察学习我感慨万千，学习到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，与学校领导一起为学校更辉煌的明天而努力奋斗。
