对一个特殊生转化的心得体会【优选3篇】

对一个特殊生转化的心得体会 篇一

特殊生，是指那些身体或智力上存在一定障碍的学生。他们在学习和生活中会遇到很多困难，需要特殊的教育方式和支持来帮助他们实现自己的潜力。作为一名教师，经历了与一个特殊生相处和教育的过程，我深深感受到了他们的特殊之处，也从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，我学会了倾听和理解。特殊生的需求和表达方式与普通学生不同，他们可能无法用语言清晰地表达自己的想法和感受。因此，作为教师，要善于倾听他们的心声，理解他们的困惑和需求。在与一个特殊生相处的过程中，我学会了通过观察和细心倾听来理解他们的需求，从而更好地帮助他们。

其次，我学会了个性化教育的重要性。每个特殊生都有自己独特的特点和需求，他们的学习能力和兴趣爱好也不尽相同。因此，针对每个特殊生的个性化教育非常重要。在我的教学实践中，我会根据特殊生的特点和需求，制定个性化的教学计划和方法，让他们在最适合自己的环境中学习和成长。通过个性化教育，我发现特殊生的学习积极性和自信心都得到了提高，他们对学习更加感兴趣和投入。

第三，我学会了与家长积极合作。特殊生的家长在教育中起着非常重要的作用。他们了解孩子的特点和需求，并能给予孩子更多的关爱和支持。因此，与家长积极合作，分享学生的学习情况和进展，听取家长的建议和意见，对于特殊生的教育非常有帮助。在与特殊生家长的合作过程中，我感受到了他们的关心和支持，也从他们那里得到了很多有益的反馈和建议。

最后，我学会了鼓励和赞赏的重要性。特殊生在学习和生活中可能会遇到很多挫折和困难，他们需要教师的鼓励和赞赏来增强自信心和积极性。因此，我会时常给予特殊生正面的反馈和赞赏，鼓励他们继续努力。通过这种方式，我发现特殊生的自信心和学习动力都得到了提高，他们更加积极主动地参与到学习中。

通过与一个特殊生的相处和教育，我深深感受到了他们的特殊之处，也从中获得了很多宝贵的心得体会。在今后的教学工作中，我将继续关注和支持特殊生的教育，努力为他们提供更好的学习环境和机会，帮助他们实现自己的潜力。

对一个特殊生转化的心得体会 篇三

对一个特殊生转化的心得体会

　　我班的学生xx，刚入校时学习基础差经常迟到、早退，听讲也不认真，常常上课吃东西、看漫画，受到过许多老师的多次批评，高一时几次大型考试都处在班级后五名，差点留级。

　　而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科老师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市教育宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还光荣地加入了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课认真，经常主动地向老师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再没有迟到、早退的现象。这学期她还担任了班级的宣传委员，工作上一丝不苟，兢兢业业，经常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参与设计的班刊、团刊也多次获奖，受到了学校老师的好评。尽管目前她的基础课成绩还不

　　在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。

　　一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。

　　xx以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况，这个学生很注重自己的“面子”，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍惜老师给的这次机会，每次都认真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。

　　二怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。

　　例如：xx以前上课常常迟到，我却没有认真地去调查过原因，就简单、粗暴地批语她、责怪她，但她仍然还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，经常会在路上遇到堵车等情况，以至上课迟到。于是我与她的家长进行了联系交流，家长也决定以后更早地送孩子上学。从此，xx迟到的现象就明显减少了。

　　三怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的.转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

　　以前在对xx的转变过程中，我总感觉到她的进步缓慢，不愿意再花时间去教育她，从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。后来我总结了失败的教训，决定把这个学生一管到底，坚持不懈地去鼓励她、帮助她，而不是听之任之，置之不理。经过一个多学期的努力，她终于有了明显的进步，我的努力也没有白费。在今后的工作中，我仍将继续关注这个学生，尽一个老师职责，为她的成长创造一个良好的环境。

　　教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。