大学生暑期家教实习心得【精简3篇】

大学生暑期家教实习心得 篇一

在暑假期间，我有幸参加了一家教机构的家教实习活动。这是我第一次接触家教工作，虽然有些紧张，但是通过这段时间的实践，我不仅对家教工作有了更深入的了解，还收获了很多宝贵的经验和感悟。

首先，我发现家教工作需要有很强的耐心和细心。在家教过程中，我遇到了一些学习困难的学生。他们对某些知识点理解困难，需要我反复解释和引导。有时候，他们会犯一些低级的错误，我需要反复纠正。这些都需要我耐心地和他们交流，不断鼓励他们，帮助他们克服学习难题。我也发现，每个学生都有自己的学习特点和方法，我需要根据他们的特点和需求进行个性化的指导和辅导。这就要求我要有耐心和细心，不能急躁和懒散。

其次，家教工作需要有一定的教学能力和沟通能力。在家教过程中，我需要将复杂的知识点简单化，用通俗易懂的语言来解释和讲解。我需要通过举例、做题、讨论等方式来激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。此外，我还需要和家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，与他们合作制定学习计划和目标。这就要求我具备一定的教学能力和沟通能力，能够有效地传递知识，引导学生学习。

最后，家教工作需要有责任心和奉献精神。作为一名家教，我不仅仅是教学的角色，更是学生的朋友和导师。我需要关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题和困惑。我需要时刻关注学生的进步和成长，为他们提供良好的学习环境和学习资源。有时候，我还需要鼓励和激励学生，让他们保持积极向上的心态。这就要求我要有责任心和奉献精神，要以学生的成长和发展为重，努力为他们创造更好的学习条件和机会。

通过这次家教实习，我深刻地体会到了家教工作的重要性和意义。家教不仅仅是传授知识，更是引导学生学会学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。家教工作需要我们有耐心和细心，具备一定的教学和沟通能力，同时还需要有责任心和奉献精神。我相信，通过不断的实践和学习，我会成为一名优秀的家教，为更多的学生提供帮助和指导。

大学生暑期家教实习心得 篇二

在暑假期间，我选择了家教实习，这是一次难得的机会，让我更加了解家教工作，并提升了自己的教学能力。在这段时间里，我不仅收获了知识，还结交了一些可爱的学生和家长，留下了美好的回忆。

首先，通过家教实习，我深刻体会到了教育的重要性。作为一名家教，我不仅仅是传授知识，更是引导学生学会学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我发现学生们都渴望知识，他们渴望通过学习改变自己的命运，渴望通过学习实现自己的梦想。这让我深感教育的重要性，也让我更加珍惜这个机会，用心去教育每一个学生。

其次，家教实习让我学到了很多教学的技巧和方法。在家教过程中，我需要根据学生的特点和需求进行个性化的指导和辅导。有时候，我会通过讲解、举例、做题等方式来激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。有时候，我会与学生进行讨论和交流，鼓励他们发表自己的观点和见解。通过这些教学方法，我发现学生们的学习积极性明显增强，他们对学习的兴趣也逐渐提高。这让我深感教学技巧和方法的重要性，也让我更加有信心和能力去教育学生。

最后，家教实习给了我很多成就感和快乐感。在实习期间，我帮助了很多学生解决了学习难题，看到他们的进步和成长，我感到非常骄傲和开心。同时，我也结交了一些可爱的学生和家长，和他们建立了良好的关系。有时候，他们会给我送些小礼物，表达他们对我的感激之情。这让我感到非常温暖和幸福，也让我更加喜爱家教这个职业。

通过这次家教实习，我不仅提升了教学能力，更深刻地体会到了教育的重要性。我相信，通过不断的实践和学习，我会成为一名优秀的家教，为更多的学生提供帮助和指导。同时，我也希望能够用自己的力量，为教育事业做出更大的贡献。

大学生暑期家教实习心得 篇三

2020年大学生暑期家教实习心得

　　白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。 来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

　　今年暑假我在一位学姐的帮助下参加了一个他们组办的暑期家教活动。作为我们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。

　　6月30号我和几个同学一起来到教学地点做好招生的准备，还好的是那里是我的老家不用担心自己是不是很想家了。当时自己开心极了！第二天我们就开始了真正的招生活动，才开始我们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说我们这个办学的好处和目的。刚开始我还是一个比较不会说话比较害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。在她的帮助下我进步不少，第二天我终于能够想出一套话来说服那些前来询问的家长。令我想不到的是那些家长都带着他们的孩子前来报名这更使我充满信心。暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

　　在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。

　　一、招生工作。

　　我们在大三学姐的带领下几次到黄珏镇上去做生宣传，但时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。

　　二、开始上课。

　　1、 前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的语文课 由于没有同时给多人上课 上课的经历，我是相当紧张的。加之本身语文 又不是我的强项，紧张让我差点放弃。但最后在学姐的鼓励下决定奋力一搏，试试又何妨！太多。

　　2、 试讲。20xx年7月4日第次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了！组团人评价我讲课有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

　　3、 正式开课。7月5日补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。学姐说我上课过于死板，气氛不太活跃。她让我想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

　　4、 教学方式。

　　（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

　　（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来

　　（3）授课步骤: 1、复习上次课的内容。

　　2、导入新课，新句子。

　　3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

　　4、布置并检查家庭作业。

　　（3）授课方式：1、分组练习，小组长领读。

　　2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

　　3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。

　　4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

　　5、通过学习唱歌来学习新知识。

　　6课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

　　7两次小测试。

　　三、思考与收获。

　　经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

　　1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

　　2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假，我们一起走过。

　　3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

　　4、更得到了学生家长的信任与帮助。

　　5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

　　6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的.情绪远离课堂。

　　二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

　　理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

　　关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

　　这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。

　　通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

　　就这样，一个月的生活就这样结束了。现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。