开放教育心得体会【实用6篇】
开放教育心得体会 篇一
开放教育是一种新型的教育模式，它的出现为广大学习者提供了更多的学习机会和自由度。在我接触开放教育的过程中，我深深感到开放教育给我带来的好处和启发。以下是我对开放教育的心得体会。
首先，开放教育给我带来了学习的自由度。在传统教育中，学习者的学习内容和进度都是由教师来确定的，学习者只能被动接受。而在开放教育中，学习者可以根据自身的兴趣和需要选择学习的内容，并且可以自主决定学习的进度。这让我感到非常自由和舒适，我可以根据自己的节奏来学习，不必受到时间和空间的限制。
其次，开放教育给我带来了多元的学习资源。在开放教育中，学习者可以通过互联网获取到丰富的学习资源，如在线课程、学习资料、论坛等。这些资源不仅来自于各个知名教育机构，还来自于广大网友和学习者的分享。这让我感到学习的世界变得更加开放和多样化，我可以尽情地探索和学习不同领域的知识。
再次，开放教育给我带来了学习的互动性。在开放教育中，学习者可以通过在线论坛、学习群组等与其他学习者进行互动和交流。这种互动可以帮助我更好地理解和应用所学知识，还可以与其他学习者一起分享学习心得和经验。这让我感到学习不再是孤独的旅程，我可以与他人共同成长和进步。
最后，开放教育给我带来了学习的自我驱动力。在开放教育中，学习者需要具备自我管理和自我激励的能力。因为学习的进程完全取决于自己的意愿和努力。这让我更加珍惜学习的机会和资源，养成了良好的学习习惯和自我学习的能力。我也更加明白，只有不断地自我学习和提升，才能在现代社会中不被淘汰。
总的来说，开放教育给我带来了很多好处和启发。它让我拥有了学习的自由度、多元的学习资源、学习的互动性和自我驱动力。通过开放教育，我不仅扩大了知识面，还提高了自己的学习能力和综合素质。我相信，在开放教育的引领下，我会不断地追求知识和进步，成为一个有价值、有能力的人。
开放教育心得体会 篇二
在过去的几年里，开放教育这种新型的教育模式逐渐受到了广大学习者的热捧和关注。作为一名从事职业培训的人，我也开始尝试运用开放教育的理念和方法进行教学。通过这个过程，我深深地感受到了开放教育的魅力和优势。以下是我对开放教育的体会和心得。
首先，开放教育为学习者提供了更多的学习机会和灵活性。在传统教育中，学习者需要按照固定的时间和地点去上课，而在开放教育中，学习者可以根据自己的时间和需求自由选择学习的方式和地点。这种灵活性让学习者能够更好地融入学习，提高学习效果。同时，开放教育还为学习者提供了更多的学习资源和工具，如在线课程、学习平台等，让学习者能够更加全面地获取和应用知识。
其次，开放教育注重学习者的自主学习和自主发展。在传统教育中，教师往往扮演着知识的传授者和决策者的角色，而在开放教育中，学习者被赋予了更多的自主权和决策权。他们可以自主选择学习的内容和方式，通过自我学习和探索来提高自己的学习能力和综合素质。这种自主学习的方式不仅能够培养学习者的主动性和创造力，还能够更好地满足学习者的个性化需求。
再次，开放教育注重学习者之间的互动和合作。在开放教育中，学习者可以通过在线论坛、学习群组等与其他学习者进行交流和合作。这种互动和合作不仅能够加深学习者对知识的理解和应用，还能够提高学习者的沟通和合作能力。通过与他人的交流和互动，学习者可以获得更多的观点和反馈，从而不断完善和提升自己的学习成果。
最后，开放教育鼓励学习者的终身学习和自我发展。在现代社会中，知识更新速度非常快，学习者需要不断地学习和适应新的知识和技能。开放教育提供了一个良好的学习平台和环境，让学习者能够不断地学习和进步。通过开放教育，学习者可以自主选择学习的内容和方向，根据自己的兴趣和需求来学习，从而实现自己的个人发展和职业提升。
总的来说，开放教育为学习者提供了更多的学习机会和灵活性，注重学习者的自主学习和自主发展，强调学习者之间的互动和合作，鼓励学习者的终身学习和自我发展。通过开放教育，我深深地体会到了学习的乐趣和意义，也更加明白了学习的持续和深入对于个人和社会的重要性。我相信，在开放教育的引领下，我们能够更好地适应和应对现代社会的变化和挑战。
开放教育心得体会 篇三
因为种种原因，我没有读过纯粹意义的大学。尽管有了十几年的工作经历，在上个世纪末专业技术职务就已经晋升到中级，但是，在这个终身学习型的社会氛围里，利用各种途径，能够多学些知识、丰富自己，提高自己，始终是我不变的理念。
我自己都没有想到，在参加工作十三年之后，当想以上学这种方式做为调整自己状态的途径之后，竟然选择来到电大，选择了开放教育，由此与全国数万名同学一起，跻身开放教育培养人才的洪流之中。
来到电大后，我根据自己的情况，选择了法学专业。从专科到本科，在四年多的时间里，我切身感受着开放教育带给我的充实与满足。
时间合理。时间上的合理是我选择开放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是几乎每天都坐到教室里接受面授，只有业余时间才可能。开放教育恰恰满足了我的需求。
学习便利。开放教育遵循的是“三环互动”教学模式。除了面授，网上教学、利用教材和教学辅导资料以及网络资源自学三位一体有机结合，非常便利。电脑现在非常普及。早在上个世纪九十年代初，电脑就已经开始成为我们从事新闻工作者的工作平台。网络自学让我更加如鱼得水。通过中央电大和省电大的电大在线，我可以随时随地“登陆课堂”，浏览教学课件、教辅资料，还可以有针对性地通过做网上的练习题对自己学过的知识进行检验、巩固。
课程实用。电大开设的课程安排非常合理、实用。专业课采用的教材基本都是较新的知识内容、结构。自选课程也都充分考虑到培养学生的社会生存技能。就个人情况来讲，我在单位不但担负管理工作，还直接组织策划和参与一线新闻报道。通过学习民法、刑法、行政法、婚姻法、知识产权法等一系列系统的法律知识，我的视野进一步开阔，视角进一步放大，逻辑思维得到进一步深化和提高，写起文章来更加得心应手。
本科的学习生活即将结束。我信心十足，受益匪浅。看到一届届新生我的学弟学妹走进电大的校门，坐进电大的课堂，我由衷地为你们高兴、为你们祝福！！我相信，你们也会跟我一样，脚踏实地的认真学习，顺利圆满完成学业。
实践和时间都在证明：我选择了电大、选择了开放教育，我的选择是正确的！我选择，我受益！！
开放教育心得体会 篇四
随着现代社会的快速发展，知识更新的节奏也越来越快，我深知我现有的知识已不能满足工作的需要，我必须进行再次“充电”。xxxx年秋，我又重新踏入了校门——马鞍山电大开放教育金融本科班。
开放教育与传统教育是不同的。它强调的是一种以学员自学为主课堂教学为辅的学习形式。学员通过观看课程录像、电视直播课，上网查阅、浏览教学资源和信息，网上答疑及辅导教师面授等形式进行自觉的学习，在这种新的教育模式下，怎样将学校提供的各种学习资源为我所用，怎样安排工作和学习之间的关系以便提高学习效率和质量显得尤为重要。
首先，我端正我的学习态度。对于成人来说，学习目的就是充实自己，为的是不被社会所淘汰，我积极寻找适合自己的学习方式。两年多来我坚持到校参加每次面授课程，为了上课，我推掉很多无谓的社会应酬，在听课过程中，积极思考，掌握重点，做好基础笔记。我体会到，老师有系统、有重点的讲解比自己看书要强好多倍。其次，努力处理好工学矛盾。我们都知道，在职学习不可避免的存在工学矛盾，特别是当前金融系统正面临重大改革，工作的繁忙可想而知，这就需要我制定一个适合自己的详尽学习计划，合理有效的安排自己的学习时间，运用学习技巧，提高学习效率。再次，我经常和小组的成员一起学习，对自己不能理解的问题重复的看，提交小组成员探讨，力求共同提高，从不轻易放弃。最后，充分利用网络资源进行学习交流。在没有面授课程的时候，我在家或和小组成员在学校利用计算机网络浏览中央电大和省电大的开放教育主页，以便获得相关课程和教学的最新信息。由于网络资源的信息传递及时，基本上能够与学习进度同步，使我可以轻轻松松的学习，随时调整学习的进度和策略。
经过这两年来的电大学习，使我受益匪浅，各方面的能力均有明显的提高。通过学习，使我拓展了知识领域，增添了许多学习的兴趣，更加适应了现在的工作节奏。而这些功劳归功于市电大丰富多彩、灵活多样的教学服务方式。同时我感谢电大老师在学习上给我的帮助指导。
开放教育心得体会 篇五
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼间三年的电大开放教育法学专业学习也已走近了尾声，面临毕业的我们更多的是一份欣喜与期待，当然也感慨学习时光的飞快，20xx年秋季我们走进了这个学堂，20xx年我们即将踏出校门，走向社会。
三年的学习带给我很多的提高，总结以下几点心得体会，与大家一同分享：
一、由于我并不直接从事法律工作，对有些专业知识需要更多的时间去消化，开始觉得很枯燥，但慢慢地，我从这些专业术语、案例中找到了乐趣，从要我学转变为我要学，注意身边发生的事情，运用法律知识去分析、去认识。积少成多，慢慢提高自己的专业素养。参加开放教育学习不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的工作能力与效率，促进了我的成长。通过学习，我在参与企业文化建设、公司规章制度的修改，网络建设等方面的能力大大提高，日渐成为一名成熟的办公室人员，为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证，并得到公司领导的肯定。
二、自主学习的能力上有了很的提高：通过三年的学习，我体会到我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。其次就是工作上的压力，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。这三年来，电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的BBS上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃！通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。同时，我也把我学习的经验，自己的亲身经历告诉给我的朋友，利用自己的体会教育感染朋友、同事。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。
三、合作精神方面：三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。合作学习如同比赛中的足球比赛，要求每个队员都要互相配合，各司其职。合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。它要求学习者在一定区域范围内根据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交换学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。三年的电大学习生活，使我在这方面的能力有了明显的加强，同时我也把这方面的能力带到了我的工作当中。在平常上班时，与其他部门交流较少，利用合作的方式，我们几个部门互相学习，共同探讨，共同研究，我们都从各自的身上学到了不同的提升的方法，通过这种方式，我们互相取长补短，在工作中取得了不同程度的进步；在工作中互相团结，不仅增强了各部门间的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的.电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的
学习生活和工作都有很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。在今后的工作中，我一定加倍努力，将所学的知识运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来报答老师和同学对我的帮助。
开放教育心得体会 篇六
对“开放教育”这个新名称，确实感到有些陌生。我将怎样面对这一新型的教育方式，更好地完成我的学业呢？随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书，使我受益匪浅。
通过学习，使我认识到，现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要手段。远程教育已经历三代。第一代是函授教育，第二代是以广播电视为传播手段的远程教育，第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。
通过学习，使我意识到，电大和其他高校不同，它是采用多媒体教学，共享优秀的教育资源的开放学习模式。电大的办学规模和突破时空障碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的，因此，也增加了我上电大的自豪感。
通过学习，使我感触到，电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念，它让每个人都有接受高等教育的机会，每个人都可以根据自己的需要自主选择课程。
电大与其它高等教育相比，其课程教学有着自己的特点：注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于学生自学。电大学生的学习，有别于普通高校校园内的学习，其最大的区别是学生的自主学习和网络学习。
电大的课件是教学资源的亮点之一，分为网络版和单机版。单机版通常以光盘形式存储，便于学生自行携带和使用。网络版实现网上共享，可以满足学生随时、随地自主学习。
由于利用业余时间进行学习，所以要合理安排时间。在学习过程中要养成利用计算机网络进行学习的习惯，借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学信息。如今，我已经养成了xx电大在线和西安电大在线学习的习惯，那里的资源很多。不过，要细心寻找啊！
教育的终身化和学习的大众化将是一种趋势。在今后的电大学习中，我将集中精力，合理安排时间，按照学校要求，完成学业；同时用所学知识、更好地指导工作实践。
