教师进行家访活动心得体会(精彩3篇)
教师进行家访活动心得体会 篇一
家访是一项非常重要的教育工作，通过与学生家长的面对面交流，可以更好地了解学生的家庭环境、学习状况和个性特点，有助于促进学生个体发展。我作为一名教师，近期也参与了家访活动，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，家访需要提前做好准备工作。在家访前，我会先与学生的家长预约时间，确保他们能够配合接待。同时，我还会准备好相关的家访材料，包括学生的成绩单、评语表以及学习资料等，以便与家长进行交流和讨论。准备工作的充分与否，直接关系到家访的效果。
其次，家访中要注重与家长的沟通。在家访中，我首先会向家长简单介绍学生在学校的表现和成绩情况，然后询问家长对学生的学习和生活是否有什么具体的期望和要求。通过与家长的交流，我可以更全面地了解学生的情况，也可以让家长对学校的教育工作有更深入的了解和参与感。同时，我也会向家长提供一些关于学生学习方法和生活习惯的建议，以期能够共同关注学生的全面发展。
再次，家访要注重细节和个性化。在家访中，我会仔细观察学生的家庭环境和个人习惯，例如家庭布置、学习环境、学习用具等。通过了解学生的家庭环境，我可以更好地了解学生的成长背景和家庭教育情况，为后续的教育工作提供参考。同时，我也会根据学生的个性特点，针对性地给予一些建议和指导，帮助学生更好地发展和成长。
最后，家访之后要做好总结和反思。在家访结束后，我会及时对家访过程进行总结和反思。我会回顾家访中的亮点和不足之处，思考如何进一步提高家访的效果和质量。同时，我也会对学生和家长的反馈进行认真分析和研究，以便在今后的教育工作中能够更好地满足学生和家长的需求。
总之，家访是一项重要的教育工作，对于促进学生个体发展起着重要的作用。通过提前准备、注重沟通、关注细节和个性化以及总结反思，我相信家访活动会取得更好的效果，为学生的发展提供更有力的支持。我将继续努力，不断提高自己的家访能力，为学生的成长和家长的满意而努力。
教师进行家访活动心得体会 篇二
家访是教师与学生家长之间的一种重要的沟通方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为学生的发展提供更有力的支持。我作为一名教师，最近参与了家访活动，下面我将分享一些我的心得体会。
首先，家访需要保持良好的沟通和互动。在家访中，我会主动与家长进行交流，了解他们对学生学习的期望和要求，同时也会向他们介绍学校的教育理念和教育资源，以增加他们对学校教育工作的了解和信任感。在与家长的交流中，我会耐心倾听他们的意见和建议，尊重他们的选择和决策，以达到与家长的良好互动和合作。
其次，家访要注重细节和个性化。在家访中，我会仔细观察学生的家庭环境和个人习惯，例如家庭布置、学习环境、学习用具等。通过了解学生的家庭环境，我可以更好地了解学生的成长背景和家庭教育情况，为后续的教育工作提供参考。同时，我也会根据学生的个性特点，针对性地给予一些建议和指导，帮助学生更好地发展和成长。
再次，家访要注重建立良好的师生家长关系。在家访中，我会尽可能地与学生家长建立良好的关系。我会尊重家长的权威和决策，与他们进行平等和友好的交流，增加他们对学校教育工作的信任和支持。同时，我也会向家长传递一些关于学生学习方法和生活习惯的信息，帮助他们更好地关注和引导学生的成长。
最后，家访之后要做好总结和反思。在家访结束后，我会及时对家访过程进行总结和反思。我会回顾家访中的亮点和不足之处，思考如何进一步提高家访的效果和质量。同时，我也会对学生和家长的反馈进行认真分析和研究，以便在今后的教育工作中能够更好地满足学生和家长的需求。
总之，家访是一项重要的教育工作，通过与学生家长的面对面交流，可以更好地了解学生的家庭环境、学习状况和个性特点，为学生的发展提供更有力的支持。通过保持良好的沟通和互动、注重细节和个性化、建立良好的师生家长关系以及总结反思，我相信家访活动会取得更好的效果，为学生的成长和家长的满意而努力。我将继续努力，提高自己的家访能力，为学生的发展贡献自己的力量。
教师进行家访活动心得体会 篇三
教师进行家访活动心得体会
从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的教师进行家访活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现一直很好的学生刘某，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。一年来，几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家
二、家访工作长"报喜"，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花"。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家长送去一根"棍子"，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是"雪中送炭"，给以"温暖"，多给差生家长"报喜"。我利用时间去寻找"双差生"的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个"双差生"的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的"双差生"都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬"。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点"，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个"双差生"转化了，一次次给家长 "报喜"是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的'心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习差生还有一个方式，那就来个"宣而延访"。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说："我准备本周到你家去报喜"。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在"三尺门外"，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
