读懂孩子心得体会(精彩6篇)
读懂孩子心得体会 篇一：培养有效沟通的重要性
孩子是家庭的希望，他们是未来的主人。然而，要想真正了解孩子的内心，与他们建立良好的沟通，却并非易事。在我与孩子相处的过程中，我深刻体会到了培养有效沟通的重要性。
首先，了解孩子的需求是建立有效沟通的基础。孩子的需求并不仅仅是吃饱喝足，还包括情感上的需求。每个孩子都有自己的个性和情感表达方式，我们要耐心地倾听他们的心声，理解他们的内心需求。只有真正了解孩子的需求，我们才能更好地与他们沟通，帮助他们成长。
其次，尊重孩子的独立性是培养有效沟通的关键。孩子在成长过程中，渴望得到自己的独立空间和自主权。作为家长，我们应该尊重孩子的意见和选择，给予他们适当的自主权。当孩子感受到我们的尊重和支持时，他们会更加愿意与我们进行沟通，并且更有可能向我们敞开心扉。
此外，耐心和倾听是建立有效沟通的必备素质。孩子的语言表达能力有限，他们需要我们耐心地聆听，甚至是解读他们的非言语信号。当孩子愿意与我们分享他们的想法和感受时，我们要用心倾听，给予他们足够的关注和回应。只有真正倾听孩子的内心，我们才能更好地理解他们的需求，并与他们建立起亲密的关系。
最后，建立积极的沟通氛围是培养有效沟通的关键。在家庭中，我们要创造一个积极、开放的沟通环境。不论是在日常的家庭聚餐时，还是在孩子遇到困难时，我们都应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，尊重他们的意见。同时，我们也要以身作则，成为孩子的榜样，通过自己的行为和言辞，教导他们良好的沟通方式。
通过与孩子的相处，我深刻认识到了培养有效沟通的重要性。只有真正了解孩子的需求，尊重他们的独立性，耐心倾听他们的心声，并创造积极的沟通氛围，我们才能与孩子建立起良好的沟通关系，帮助他们健康成长。作为家长，我们要不断学习和提升自己的沟通能力，为孩子的未来打下坚实的基础。
读懂孩子心得体会 篇二：倾听孩子的声音，建立亲密关系
孩子是神奇的生命，他们的内心世界充满了奇思妙想和独特的想法。作为家长，我们要想真正了解孩子的心灵世界，建立起与他们的亲密关系，就需要学会倾听孩子的声音。
首先，倾听孩子的声音需要我们真正关注他们的感受和需求。孩子的成长过程中会遇到各种困惑和挫折，他们需要有人倾听他们的痛苦和困惑。作为家长，我们要保持敏感，关注孩子的情感变化，主动与他们交流，倾听他们的内心声音。只有真正了解孩子的感受和需求，我们才能更好地帮助他们解决问题，给予他们支持和鼓励。
其次，倾听孩子的声音需要我们给予他们足够的尊重和信任。孩子需要在一个尊重和信任的环境中，才能敞开心扉，与我们坦诚相待。作为家长，我们要尊重孩子的个性和意见，不轻易批评和指责他们的选择。同时，我们也要给予他们适当的自主权，让他们有机会表达自己的意见和决策，培养他们的自信心和独立思考能力。
此外，倾听孩子的声音需要我们学会用心倾听，理解他们的非言语表达。孩子的语言表达能力有限，他们常常通过行为、表情和肢体语言来传达自己的感受和需求。作为家长，我们要学会观察和解读孩子的非言语信号，用心去理解他们的内心世界。只有真正倾听孩子的声音，我们才能更好地与他们建立起深层次的亲密关系。
最后，倾听孩子的声音需要我们提供一个开放、宽容的沟通环境。在家庭中，我们要创造一个积极、开放的沟通氛围，鼓励孩子表达自己的想法和感受。无论是在日常的家庭聚餐时，还是在孩子遇到问题时，我们都要给予他们足够的时间和空间，尊重他们的意见。同时，我们也要以身作则，通过自己的行为和言辞，教导他们良好的沟通方式。
通过与孩子的相处，我深刻认识到了倾听孩子的声音的重要性。只有真正关注孩子的感受和需求，给予他们足够的尊重和信任，用心倾听他们的内心声音，并创造开放、宽容的沟通环境，我们才能与孩子建立起亲密的关系，帮助他们健康成长。作为家长，我们要不断学习和提升自己的倾听能力，为孩子的未来打下坚实的基础。
读懂孩子心得体会 篇三
本学期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精，书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
“遇到困难，如果我们退缩，我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”。
只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
读懂孩子心得体会 篇四
无意间发现了这本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。
读懂孩子心得体会 篇五
通过参加北京市“学生发展规律与育人策略”培训项目，我接触到了这本书——《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教育教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
作为一名语文教师，当我看到本书在‘认知与学习’这章节对语文阅读提出种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。而小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。国际学生评估项目（ programme for international student assessment ，pisa）的研究报告中指出，一个国家有多少比例具备高阅读能力的孩子，决定了该国家在未来全球经济中拥有多少世界级的知识工作者。孩子的阅读水平预示着他们未来具备公民素质的高低，预示着未来国家竞争力的高低。因此不但家长需要在家庭教育中发挥重要作用，作为一名小学语文教师肩上的担子更是很重，日常教学中要重视培养孩子的阅读能力，保证孩子的阅读量和阅读面。
在语文阅读这个章节中主要向我们介绍了成长规律和养育策略：在规律一中提到阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响，在班中有这样一种现象，阅读能力差的学生往往数学的算术应用题相对较弱，因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。而从今年的中高考考题中也折射出这样一种现象：语文成为众科之王，所有科目都将增大阅读的分量。从小培养孩子的阅读习惯，争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯，包括阅读态度、阅读方法、阅读姿势。阅读过后培养学生养成思考，积累的习惯。作为班主任可以一起和孩子商量制定每月、每季的阅读计划，并制定一张简单的“阅读完成表”。引导孩子做好读书笔记，笔记不在多，贵在有感而发，这种批注的习惯对语文学习至关重要。每周进行好词好句的积累， 只有大脑进行充分的输入，当孩子写作时才能够有一定量的输出。班中有这样一名女生，平常的语文成绩比不是很突出，但是酷爱读书而且积累了一本本的好词好句，每到期末考试中总是会给老师一个惊喜。因为随着年级的升高，对于基础知识的考察比重下降，而阅读理解、习作成了重点。中年级学生已经具备自己阅读的能力，作为老师除了要培养学生的阅读兴趣，还有在书籍的类型上为学生把好关。作为一名语文教师，语文阅读这项工作任重而道远，而我将上下而求索。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。尤其是对于自己的教学，通过读这本书也给自己语文阅读教学指明了方向。所以就让我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
读懂孩子心得体会 篇六
读懂孩子的情绪。
宣传健康的教育理念的机会，让更多的家庭受益孩子受益，撒播种子的机会。
我们可能都有这种经验，面试的时候，面试官会问你，你有没有相关的经验啊，有没有相关的培训啊。比如说，我们为人父母的时候，这是一份全世界最重要的一份工作，投资率最高的工作，我们都是无证上岗的家长。现在是拼爹拼妈的时代，是拼的是意识状态，一个能懂得了解孩 子的父母，要不断地学习。这是一个迈向成长的机会，成为一个合格的爸爸妈妈的方向。
怎么学呢，现在分享一下：
第一个方式是学习，就像这种微课堂。
第二步是做，就是一个试错的一个阶错。就像今天分享的所有都是我的经验，我的感受，怎么样从我的这些感受，拿来为你所用呢，运用到你的实际生活中，你再不断地尝试，发现错误机会。
第三步是反思，我们通过反思，可以阅读一些书籍，这样是属于你自己的育儿之道。
倾听孩子的情绪，一个是倾听，一个是情绪。分别来解读。 倾听是一门需要学习的艺术，真正的倾听是非常困难的，因为我们没有这样的经验，我们没有真正的被倾听过，我们没有办法体验这种感觉，特别是对于年龄小的孩子，倾听对父母的挑战比较大。还有一种挑战时，我们自知时，我们会带着过虑系统去听，会带着我们的有色眼镜 去看，我们会表现出这没有什么难的啊，有什么好哭的啊，倾听需要父母用心去听，要极度的关注。不经过训练是很难。第一步，用眼睛去观察 ，他想向你传达什么。第二步是用嘴，在什么时候用呢，当你表达爱表达理解的时候，可以用。第三个要动手，要有爱抚的行为，要与孩子亲密的接触。如果一个孩 子很好的被倾听的话，你们之间会有很好的亲子关系，这是你们之间的基础， 而且这种倾听让孩子体验被理解，被 信任的感觉，也增加孩子自信的能力。
情绪 现在很多人都在研究，接纳和SHULI情绪。帮助认识和了解孩子的情绪。
一个父母孩子要了解孩子，为什么都要放到嘴里呢，二岁的时候会说什么都是我的呢，三岁的时候，四岁的时候执拗，这些是生理特点，二是了解孩子的需求，爱，关怀，怎么走进孩子的内心 三是如何说，如何做的技巧。
今天我们讲的是第二部分和第三部分的整合。
