幼儿园公开课听课心得体会(精彩3篇)
幼儿园公开课听课心得体会 篇一
在幼儿园公开课中，我有幸观摩了一堂以游戏为主题的英语课。这节课由一位名叫李老师的教师主讲，课堂气氛活跃，孩子们积极参与，给我留下了深刻的印象。
课堂开始时，李老师带领孩子们进行一系列的热身活动，旨在调动孩子们的积极性。她使用了一些有趣的音乐和动作，让孩子们在欢快的氛围中进入学习状态。我观察到，孩子们都非常喜欢这些互动的活动，他们脸上洋溢着笑容，积极参与其中。
随后，李老师带领孩子们进行了一场有趣的游戏。她将课堂分成多个小组，每个小组都有自己的任务。孩子们需要通过游戏来学习英语单词和句子。我觉得这种游戏化的学习方式非常有效，能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。在游戏中，孩子们互相合作，共同解决问题，培养了他们的团队合作能力和沟通能力。
在课堂的最后，李老师安排了一个小小的表演环节。每个小组都需要表演一段英语对话，用来展示他们在课堂上所学到的知识。孩子们用自己的方式表达了对英语的理解和运用，展现了他们的创造力和自信心。我看到每个孩子都充满自豪地站在舞台上，大声朗读着英语对话，他们的表演让我感到非常惊喜和欣慰。
通过观摩这堂公开课，我深刻地认识到游戏在幼儿园教育中的重要性。游戏可以激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，游戏也是培养孩子团队合作能力和沟通能力的有效途径。我相信，通过这样的教育方式，孩子们能够在快乐中收获知识，培养自信，展现自己的才华。
幼儿园公开课听课心得体会 篇二
我参加了一堂以艺术为主题的幼儿园公开课，这节课给我留下了深刻的印象。课堂由一位名叫王老师的教师主讲，她通过丰富多样的艺术活动，培养孩子们的创造力和审美能力。
课堂开始时，王老师带领孩子们进行了一场绘画活动。她给每个孩子发放了一张白纸和一盒彩笔，然后让孩子们自由发挥，画出他们想象中的形状和颜色。我看到孩子们都兴奋地拿起彩笔，毫不犹豫地表达自己的想法。有的孩子画了一片美丽的花园，有的孩子画了一只可爱的小动物，他们的作品各不相同，但每一个都充满了童真和创造力。
接下来，王老师带领孩子们进行了一场音乐活动。她播放了一首轻快的音乐，让孩子们随着音乐的节奏进行舞蹈。孩子们欢快地跳着舞，配合着音乐的节奏，展示了他们的艺术天赋和自由表达的能力。我看到他们的脸上洋溢着快乐的笑容，他们用自己的方式享受着艺术带来的乐趣。
在课堂的最后，王老师带领孩子们进行了一场小小的表演。每个孩子都有机会在舞台上展示自己的才华和创造力。有的孩子唱歌，有的孩子朗诵诗歌，有的孩子表演舞蹈。他们用自己的方式表达了对艺术的热爱和理解。我看到每个孩子都充满自信地站在舞台上，用自己的才华感染着周围的人。
通过观摩这堂公开课，我深刻认识到艺术对幼儿园教育的重要性。艺术可以培养孩子们的创造力和审美能力，丰富他们的想象力和表达能力。同时，艺术也是一种自由表达的方式，能够让孩子们展示自己的个性和才华。我相信，通过这样的教育方式，孩子们能够在快乐中收获知识，发展自己的潜力，成为有创造力的人。
幼儿园公开课听课心得体会 篇三
幼儿园公开课听课心得体会
当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园公开课听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我
一、教具简洁，充分发挥教具的作用
以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
二、精选活动课题，让教育与社会挂钩
在听课的时候有两节课的对比很强烈，一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小朋友们运送物资，通过不断增高的木块，来锻炼孩子的跳跃能力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候特别的勇敢积极，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力，故事发生的似乎理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述能力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课内容，让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。
三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会
在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到之后孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的纠正以后相信他们一定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的在《运动计划》这节课上，老师与孩子们一起制定运动计划，在老师的提示下，计划表中所有的内容都是孩子们自己的创意，包括几怎么表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲，要是把这份运动计划贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗？
四、从孩子的角度出发，设计好活动流程
在我们的教学活动中经常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了。当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在《抗震救灾》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬和跳跃的能力，整个过程就是爬，跳跃，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，可以说每当孩子们完成了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到逃避大猫的追捕，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简单的活动课变成孩子充满惊奇的.旅程。
五、培养孩子的社会自我
在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性，分别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的认识自己和自己的朋友，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。在日常教学中我们会发现，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识，对自己没有自信心。因此在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培养等。
一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教育部门给我们提供这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参与到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验，交流心得，努力提高教育质量。
