《赏识你孩子》读书心得(推荐3篇)
《赏识你孩子》读书心得 篇一
在《赏识你孩子》这本书中，作者强调了家长要学会赏识自己的孩子。我深有感触地认识到，赏识是培养孩子自信和积极性的重要手段之一。
孩子是家庭的希望和未来，他们需要我们的关爱和支持。然而，在现实生活中，很多家长却忽视了赏识的作用，只关注孩子的过错和不足。这种做法不仅会伤害孩子的自尊心，也会让他们失去对自己的信心和动力。相反，如果我们能够及时赏识孩子的进步和努力，他们就会感到被重视和鼓励，从而更加积极地投入到学习和成长中。
书中提到了几种赏识的方式。首先是赞美，通过赞美孩子的优点和成就，让他们感受到自己的价值和能力。我记得有一次，我的女儿在学校里取得了数学竞赛的好成绩，我及时表扬了她，并和她一起庆祝。她非常开心，自信心也得到了提升，从那以后在学习上更加努力了。
其次是给予关注和支持。孩子有时会有各种各样的困惑和挫折，我们作为家长要及时倾听和理解他们的需求，给予他们适当的帮助和支持。我记得有一次，我的儿子在学校里遇到了同学之间的矛盾，他很苦恼，我耐心地倾听了他的心声，并给予了他一些建议和鼓励。他感到被理解和支持，很快就走出了困境。
最后是给予孩子适当的自主权。孩子是有思想和想法的个体，他们也需要有自主权来表达自己的意见和决策。我们作为家长要尊重孩子的选择，并给予他们适当的自由度。我记得有一次，我的女儿想要参加学校的艺术团，我虽然有些担心她的学习会受到影响，但最终还是支持了她的决定。她通过参加艺术团，不仅培养了自己的兴趣爱好，还获得了很多的成长和进步。
通过读《赏识你孩子》，我深刻认识到了赏识的重要性。作为家长，我们要善于发现孩子的优点和长处，并及时给予他们赞美和赏识。这样不仅能够增强孩子的自信心，也能够激发他们的学习兴趣和动力。赏识是一种力量，让我们用赏识的眼光看待孩子，让他们茁壮成长。
《赏识你孩子》读书心得 篇二
在《赏识你孩子》这本书中，作者强调了赏识的重要性，并提供了一些实用的方法和技巧。通过阅读这本书，我深刻认识到了赏识对孩子成长的积极影响。
首先，赏识能够增强孩子的自信心。孩子处于成长的关键时期，他们需要得到家长的认可和支持。通过赏识孩子的优点和成就，我们可以让他们感到被重视和肯定。当孩子意识到自己的价值和能力时，他们会更加自信地面对生活中的挑战和困难，从而更好地发挥自己的潜力。
其次，赏识能够激发孩子的学习兴趣和动力。孩子的学习成绩和进步需要得到鼓励和赞赏。如果我们只关注孩子的错误和不足，他们很容易失去对学习的兴趣和动力。相反，如果我们能够及时赏识孩子的学习成果和努力，他们会感到被认可和鼓励，从而更加积极地投入到学习中。
最后，赏识能够促进家庭关系的和谐发展。家庭是孩子成长的重要环境，而赏识是家庭成员之间建立良好关系的重要桥梁。通过赏识家庭成员的优点和贡献，我们能够增强彼此之间的理解和支持，从而建立起和谐的家庭氛围。在这样的环境中，孩子能够感受到家人的爱和关怀，更好地成长和发展。
通过读《赏识你孩子》，我深刻认识到了赏识的重要性。作为家长，我们应该学会赏识孩子，并及时给予他们赞美和认可。赏识是一种力量，它能够增强孩子的自信心，激发他们的学习兴趣和动力，促进家庭关系的和谐发展。让我们用赏识的眼光看待孩子，让他们在赏识的阳光下茁壮成长。
《赏识你孩子》读书心得 篇三
《赏识你孩子》读书心得范文
读了周弘的《赏识你的孩子》，感受颇深。周弘他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。他在《赏识你的孩子》一书中首次提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。去发现、去挖掘、去放大孩子的优点，孩子的优点就会十倍、百倍、千倍的无限放大。这样孩子就会找到自信的感觉，就更加相信自己是好孩子，孩子自己会不断强化自己的优点，最终成为优秀的孩子。
小学阶段的孩子相互间智力差距不大，除数学以外的其他学科，不太需要智商多么高就能学得好，这就需要我们做老师的运用赏识教育理念，只有不断发现孩子某些具体的优点而放大、强化它使之形成某一方面的优点，最终形成孩子的优势，成为孩子的强项，那么孩子可能变得突出了。你的孩子将来在口才、阅读、写作方面肯定非常突出，因为你在培养、发现、挖掘和强化孩子这方面的才能、智慧，最终他们会硕果累累。你的学生作文水平较高，也是不断发现、挖掘和放大孩子的优美词、句、段、片、章而形成的效果。
赏识教育的本源是爱，如果我们的老师、家长都能用爱的'眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，那我们的孩子或许会是另外一个样子。“你能行”，“你真棒”“你做的很好”“老师相信你的能力”，在老师、家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长，在成长中成才。赏识性语言与动作带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。这世界上没有教不好的孩子，优秀的名师就是使用“赏识教育”这把开启孩子心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”不少孩子有这样的体验，因为在某次考试中考出了好成绩，从此就爱上了该门课程。
作为教育工作者要运用自己的智慧和热情，确立教育
赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！”“你很出色！”“这办法真妙！”“我真为你骄傲！”的感觉中走向成功，它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。美国心理学家威谱詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3—4倍。因为在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励。在教育过程中把赏识的目标应定位于培养孩子成为一个有爱心，充满自信，全面发展的新人，这才是真正的素质教育。
