学生德育教育的心得体会【精选6篇】
学生德育教育的心得体会 篇一
德育教育是培养学生良好品德的重要途径，通过培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，使其成为有道德修养的人。在我参与德育教育的过程中，我有一些心得体会。
首先，德育教育需要注重情感教育。情感是人的内在动力，它对于学生的品德修养起着至关重要的作用。在德育教育中，我们应该注重培养学生的情感素质，使他们能够感受到他人的善意和关怀，培养学生的同情心、友爱心和责任心。例如，在班级活动中，我们可以组织学生进行互助行为，让他们感受到帮助他人的快乐和满足，从而培养他们的情感素质。
其次，德育教育要注重知识传授。德育教育不仅仅是培养学生的品德修养，还要通过知识传授来培养学生的道德意识。我们可以通过讲授一些道德故事、道德规范和道德法则来引导学生形成正确的道德观念和道德行为。例如，我们可以讲述一些英雄事迹，让学生从中学习到正直、勇敢和善良的道德品质。
再次，德育教育要注重实践活动。德育教育不仅仅是纸上谈兵，更要通过实践活动来落实和巩固学生的道德修养。例如，在班级中可以开展一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的艰辛和困难，从而培养他们的坚强意志和奉献精神。同时，我们还可以组织一些志愿者活动，让学生参与其中，通过实际行动来帮助那些需要帮助的人，从而培养他们的责任感和奉献精神。
最后，德育教育要注重自我反思。德育教育不仅仅是对学生进行教育，也是对教师自身的教育。作为一名德育教育者，我们要时刻反思自己的教育方式和方法，不断提高自身的道德修养和教育水平。只有不断反思和改进，我们才能更好地引导学生，培养他们的良好品德。
总之，德育教育是培养学生良好品德的重要途径。在德育教育中，我们要注重情感教育、知识传授、实践活动和自我反思，以提高学生的道德修养和素质。只有通过多方位的教育方式，我们才能培养出有道德修养的学生。
学生德育教育的心得体会 篇二
德育教育是培养学生良好品德的重要途径，通过培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，使其成为有道德修养的人。在我参与德育教育的过程中，我有一些心得体会。
首先，德育教育需要注重榜样的力量。学生德育教育离不开榜样的引领，好的榜样能够对学生产生积极的影响。在德育教育中，我们应该积极塑造和宣传一些道德模范和优秀人物，让学生以他们为榜样，引导他们树立正确的道德观念和价值观。同时，我们还可以通过讲述一些道德故事和英雄事迹，让学生从中学习到正确的道德行为。
其次，德育教育要注重培养学生的自觉性。培养学生的自觉性是德育教育的重要目标之一。我们应该通过教育引导学生主动思考和判断，让他们明白何为善行和恶行，自觉地选择正确的道德行为。例如，在班级活动中，我们可以给学生一些自主决策的机会，让他们自己思考并做出正确的选择，从而培养他们的自觉性。
再次，德育教育要注重与家长的合作。家庭是学生的第一课堂，家长在学生德育教育中起着重要的作用。我们应该积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的品德培养。例如，我们可以定期举办家长会，与家长分享学生的德育成果和问题，让家长了解学生的情况，共同协调解决问题。
最后，德育教育要注重实践和反思。德育教育不仅仅是理论的灌输，更要通过实践活动来巩固和落实学生的道德修养。同时，我们还要不断反思自己的教育方式和方法，总结经验，不断改进。只有实践和反思相结合，我们才能更好地开展德育教育工作。
总之，德育教育是培养学生良好品德的重要途径。在德育教育中，我们要注重榜样的力量、培养学生的自觉性、与家长的合作以及实践和反思。只有通过多方位的教育方式，我们才能培养出有道德修养的学生。
学生德育教育的心得体会 篇三
一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作：
一、理论学习，强化师德。
教育局组织我们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论知识；除了理论上学习了德育知识，在学校学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
二、参与实践，总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜欢什么样的老师，为什么喜欢，他们都做了什么，从这些老师身上学习。
三、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
与同事相处中，观察他们的一言一行，用心记下他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的事情。
四、用心关怀，渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变得逐渐复杂起来。因此作为老师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
五、加强规范，渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
六、关注学生，教育心理。
针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变化规律，注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺负学生的问题，我从很多方面进行教育，而且还让他设身处地地想想如果他被欺负了，会想些什么？经过努力，他现在已经好多了。
我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。
学生德育教育的心得体会 篇四
在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务。一年级是启始年级，面对本届一年级班额大，人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。现小结如下：
1、加强常规管理——重视抓好安全教育
由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。我们班主任经常对学生进行安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。充分利用晨会、班队课时间加强安全宣传教育，还利用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全重要。
2、抓好养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈。
3、及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。
学生德育教育的心得体会 篇五
一个学期以来，我能依照本身订定的德育工作计划进行工作，注意本身的师德形象，看重对学生进行品德教导，现将环境总结如下：
1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中建立起优越的形象。
2、依据学生的身心特点，把思想道德扶植落实到实处，在学习中晋升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，表率履行社会公德、职业道德、家庭美德，继续进步教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，进步对新课程革新的认识和教导理念，并进一步进步本身的教授教化程度，使本身能加倍适应日益成长的教导势。
4、继承学习报刊上有关的评论员文章及豪杰人物先进人物的古迹，以加深本身对人生看的进一步理解。
5、学习报刊上有关国表里形势教导的文章。通过学习，实时了解和关注当前国表里形势及我国各项革新的进展环境。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强信心、尽力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继承认真学习有关的教导司法律例，侧重学习《教导法》、《教师法》等司法律例，通过学习统一思想，进一步明确本身的义务和司法责任，继续进步对本身肩负特殊使命的认识。
7、订定了班级德育教授教化计划，应用各类机会对学生实施德育教导，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面获得较大成长和进步。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，连合同事，作为班组长，尽力和谐好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，关爱学生，为人师表，责任心强，在教导教授教化中为学生创设一个优越平和的情况，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心获得开心的成长。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施措施外，还通过家访或个别攀谈的形式，配合阐发学生的环境，赞助家长形成正确的教导看点和措施，取得家校教导的一致性。
总之，颠末一个学期的教导和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较猛提高。在新的学期里，我将继承尽力，争取把班级的德育工作做得更好。
学生德育教育的心得体会 篇六
根据20XX年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
