大事小事的读书心得体会【推荐3篇】
大事小事的读书心得体会 篇一
在读书的过程中，我发现无论是大事还是小事，都能够给我带来不同的启示和体会。每一本书都有其独特的价值和意义，只要我们用心去读，都能够从中受益匪浅。
在读一本名为《小狗钱钱》的书时，我深深地被主人公的经历所感动。故事中的主人公是一个平凡的年轻人，他在生活中遇到了很多困难和挫折，但是他并没有放弃，而是努力地去寻找机会和改变自己的命运。通过这本书，我学会了坚持和努力的重要性。无论遇到什么困难和挫折，只要我们坚持不懈地努力去追求，就一定能够取得成功。这个道理对于我们每个人来说都是至关重要的。
另一本名为《活着》的书也给了我很多的启示。故事中的主人公经历了一系列的苦难和磨难，但是他依然坚持活下去。通过这本书，我明白了生活中的困难和痛苦是难以避免的，但是只要我们有勇气和毅力去面对，就一定能够度过难关。生活并不总是一帆风顺的，我们需要有足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对一切困难和挑战。
除了这些大事，我还发现一些看似微不足道的小事也能够给我带来很多的启发。比如在读一本名为《小王子》的书时，我被书中小王子的纯真和对世界的独特见解所吸引。通过这本书，我明白了人们常常在追求功利和物质的过程中忽略了生活中的美好和真实。小王子告诉我要用心去感受生活中的每一个细节，才能够真正体会到生活的美好。
总的来说，无论是大事还是小事，读书都能够给我带来很多的启发和体会。通过阅读，我不仅能够了解到不同人物的经历和见解，还能够不断地反思和提升自我。读书使我变得更加开阔和深思，也使我对生活有了更深刻的理解和体验。通过读书，我能够从大事小事中汲取营养，不断地成长和进步。
大事小事的读书心得体会 篇二
在读书的过程中，我发现无论是大事还是小事，都能够给我带来不同的启示和体会。每一本书都有其独特的价值和意义，只要我们用心去读，都能够从中受益匪浅。
在读一本名为《小狗钱钱》的书时，我深深地被主人公的经历所感动。故事中的主人公是一个平凡的年轻人，他在生活中遇到了很多困难和挫折，但是他并没有放弃，而是努力地去寻找机会和改变自己的命运。通过这本书，我学会了坚持和努力的重要性。无论遇到什么困难和挫折，只要我们坚持不懈地努力去追求，就一定能够取得成功。这个道理对于我们每个人来说都是至关重要的。
另一本名为《活着》的书也给了我很多的启示。故事中的主人公经历了一系列的苦难和磨难，但是他依然坚持活下去。通过这本书，我明白了生活中的困难和痛苦是难以避免的，但是只要我们有勇气和毅力去面对，就一定能够度过难关。生活并不总是一帆风顺的，我们需要有足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对一切困难和挑战。
除了这些大事，我还发现一些看似微不足道的小事也能够给我带来很多的启发。比如在读一本名为《小王子》的书时，我被书中小王子的纯真和对世界的独特见解所吸引。通过这本书，我明白了人们常常在追求功利和物质的过程中忽略了生活中的美好和真实。小王子告诉我要用心去感受生活中的每一个细节，才能够真正体会到生活的美好。
总的来说，无论是大事还是小事，读书都能够给我带来很多的启发和体会。通过阅读，我不仅能够了解到不同人物的经历和见解，还能够不断地反思和提升自我。读书使我变得更加开阔和深思，也使我对生活有了更深刻的理解和体验。通过读书，我能够从大事小事中汲取营养，不断地成长和进步。
大事小事的读书心得体会 篇三
关于大事小事的读书心得体会
往往在人们的意识中大事要办好，很难很难。可小事要做好，却很容易很容易。但是，事实告诉我们，历史告诉我们，伟人告诉我们：“并非如此！”大事的起源多是那些微不足道的小事。小事经过日积月累，最终终成了一件了不起的大事。下面是关于大事小事的读书心得体会的内容，欢迎阅读！
当读到这篇题为《大事小事》一文时。对尽职守责等诸事有认同之，对本职事务超越人性的冷漠等更有不认同处。回到大事和小事这个话题上，作为教育者的我从教育的视角谈一点自己的认识。
大事是宏观，小事是微观；大事是抽象，小事是具体；大事是方向，小事情是路径；大事是务虚，小事是务实；大事情是框架，小事情是细节；大事是思想的言范文网说，小事是思想的行动；没有绝对的小事，也没有绝对的大事，大事和小事是相对的，也可能是相互转换的……这是我对大事和小事的最粗浅的理解。
我们办教育、办学校或当教师既要会做大事也要能做小事。可能我们会习惯的认为领导（管理者）是做大事的，员工是做小事的，或是认为有能力的人能做大事，没有能力的人只能做小事。这样的观点有某种合理性，但这种合理对事物的“相对性”与“互换性”来说是不合理的。拿教育来说，作为学校的办学者首先必须具有做大事的眼光、胸怀，应具备高瞻远瞩的国际化视野和深邃远大的办学思想，同时应该具备规划、决策与强大的执行能力。但同时一个办学者仅仅只是高高在上傲视前方，而不注重在他身边脚下正在发生的小事，和师生言行之间的细节，
办学或管理者要具备做大事亦能做小事的意识和能力，基层或一线教师要具备做小事亦能做大事的意识和能力。实际上事物时间是在不断的转换运动中发展的，我们也要学会在大事和小事之间进行不停的转换，这样才能获得发展，才能促进孩子的成长。教育管理者的思想和行为在影响着老师，老师的思想与言行也在影响着孩子。教育在推动人类社会化的进程中，承担了重大的责任使命。看当下的`一些孩子，过度的自信，眼高收低，看不起也不愿成为技能型的劳动者，在优越的环境中养成好逸恶劳的思想。因为，他们都认为自己是做大事的人，也许这是对的，但却忘记了“一屋不扫何以扫天下”，“一室之不治，何家国天下之为”。我们要培养学生既要能做大事的意识与胸怀，更要培养他们有做小事的意识和能做小事的胸怀与能力。如果昨天没有这一课，我希望从今天起我们一起来上好人生中重要一课，每一个人即是老师更是学生。
大事小做。大的思想要落实于行动，大理念要在细节中体现。办学要有宏伟与远大的思想，但如果没有行动不注重细节，那显然只是空洞框架的烂尾楼。小事大做。如果只是做一些细节，缺乏远大的办学思想和先进的办学理念，显然那只是简单堆砌的房子，不能经历风雨的洗礼。
小事是大事的基石，大事是小事的升华。从今天开始，做大事的人把大事做小，做小事的人把小事做大。
