新八德教育培训心得体会(经典3篇)
新八德教育培训心得体会 篇一
在新八德教育培训的学习过程中，我获得了许多宝贵的经验和知识。这次培训不仅提升了我的专业技能，还增强了我的自信心和团队合作能力。以下是我的一些心得体会。
首先，新八德教育培训注重实践操作。在课堂上，我们不仅仅是听讲和笔记，更多的是通过实际操作来巩固所学的知识。我们进行了各种模拟案例和实际项目的练习，通过实践中的错误和反思来不断提高。这种实践操作的教学方法，使我更加深入地理解了所学的理论知识，并能够更好地应用到实际工作中。
其次，新八德教育培训注重团队合作。在培训中，我们被分成小组进行各种项目的合作。通过团队合作，我们能够互相学习和帮助，共同解决问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并提出自己的想法。这种团队合作的经验让我意识到，一个团队的力量是巨大的，只有团队成员之间相互协作，才能达到更好的效果。
第三，新八德教育培训注重个人成长。在培训过程中，我们不仅仅是学习专业知识，还学习了很多关于个人成长的方法和技巧。我们学会了如何制定目标和计划，如何管理时间和压力，如何提高自己的沟通和表达能力。这些个人成长的技巧对我来说非常实用，帮助我更好地面对工作和生活中的挑战。
最后，新八德教育培训注重激发学员的潜能。在培训中，我们被鼓励积极参与讨论和发表自己的观点。老师们经常给予鼓励和肯定，让我们对自己的能力有更多的信心。这种积极的学习氛围，让我能够更加自由地表达自己的想法，并且不断挖掘和发展自己的潜力。
通过新八德教育培训的学习，我收获了很多。我不仅学到了专业知识和技能，还学到了如何与他人合作和如何提升自己的个人能力。这次培训经历让我受益匪浅，我相信这些经验和知识将对我未来的发展产生积极的影响。
新八德教育培训心得体会 篇二
参加新八德教育培训的这段时间，我收获了许多宝贵的经验和知识。这次培训让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，新八德教育培训注重实践。在课堂上，我们不仅仅是听讲和记笔记，更多的是通过实际操作来巩固所学的知识。我们进行了各种模拟案例和实际项目的练习，通过实践中的错误和反思来不断提高。这种实践操作的教学方法，让我更加深入地理解了所学的理论知识，并能够更好地应用到实际工作中。
其次，新八德教育培训注重团队合作。在培训中，我们被分成小组进行各种项目的合作。通过团队合作，我们能够互相学习和帮助，共同解决问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并提出自己的想法。这种团队合作的经验让我意识到，一个团队的力量是巨大的，只有团队成员之间相互协作，才能达到更好的效果。
第三，新八德教育培训注重个人成长。在培训过程中，我们不仅仅是学习专业知识，还学习了很多关于个人成长的方法和技巧。我们学会了如何制定目标和计划，如何管理时间和压力，如何提高自己的沟通和表达能力。这些个人成长的技巧对我来说非常实用，帮助我更好地面对工作和生活中的挑战。
最后，新八德教育培训注重激发学员的潜能。在培训中，我们被鼓励积极参与讨论和发表自己的观点。老师们经常给予鼓励和肯定，让我们对自己的能力有更多的信心。这种积极的学习氛围，让我能够更加自由地表达自己的想法，并且不断挖掘和发展自己的潜力。
通过新八德教育培训的学习，我收获了很多。我不仅学到了专业知识和技能，还学到了如何与他人合作和如何提升自己的个人能力。这次培训经历让我受益匪浅，我相信这些经验和知识将对我未来的发展产生积极的影响。
新八德教育培训心得体会 篇三
新八德教育培训心得体会
xx年xx月xx日-xx日，xx年xx月xx日至xx月xx日，xx县教育系统相继举办两场“八德教育”培训会，来自教育部国家教师科研基金课题组的专家们为漳浦县授课解读 “新八德”教育内容。我有幸参加这两场培训会议，课堂上，我认真聆听陈部长、陈副县长、黄局长的讲话以及教育部资深专家们的讲座，受益匪浅，觉得做为一名政治教师在实施“新八德”教育中应结合教材，利用课堂教学，充分发挥教师的主动性，为培养有道德的人才尽一份力量。
一、找准教材结合点 践行“新八德”
“新八德”指“立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行”，这八德在初中的政治教材中都有所体现：
“新八德”教材知识结合点
立志九年级： 第十课 “正确对待理想与现实”
孝亲八年级下册： 第一课 爱在屋檐下第二课 我与父母交朋友
尊师八年级下册： 第四课 老师伴我成长
友学八年级下册： 第三课 同侪携手共进
诚信八年级下册： 第十课 诚信做人到永远
仁爱八年级下册： 第九课 心有他人天地宽 九年级： 第一课 承担关爱集体的责任
守法七年级下册： 第七课 感受法律的尊严第八课 法律护我成长 九年级： 第六课 参与政治生活 八年级下册第一至第八课
谨行七年级上册： 第八课 学会拒绝 第九课 保护自我 七年级下册： 做“自尊、自信、自立、自强”的人 八年级上册： 第七课 友好交往礼为先 八年级下册： 第八课 我们维护正义 九年级： 做一个负责的公民
这要求教师要活用教材，在课堂中采用多种教学方法，提高学生兴趣，践行“新八德”。
二、立足课堂教学 践行“新八德”
课堂教学是教学的基本单位，是实施素质教育的主渠道。教师对学生知识的传授、能力的培养、素质的提高都主要依靠课堂教学。要使学生成为一名“新八德”的人，作为一名政治老师，必须充分利用教材，立足课堂45分钟的时间，提高效率，提高学生的“新八德”素养。在课堂教学中我主要采用以下做法：
1、榜样引领，践行“新八德”
榜样的力量是无穷的，也是最有说服力的。在学习《我与父母交朋友》这一课时我叙述了XX年感动中国十大人物陈斌强坚持5年背着生病妈妈上下班的故事，以及XX年感动中国十大人物山西师范大学孟佩杰携养母上大学的故事让学生体会“孝亲”的感人之举。在学习“诚信做人到永远”时，我例举“信义兄弟的事例，让学生认识到诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证。这些榜样的故事深深吸引了学生的注意力，也使得教学内容丰富且具有感染力，也使学生学习“新八德”不在枯燥而有生动的参照物，更具有针对性。
2、情景创设，提高守法意识。
教学中我经常设置一些情景让学生置身其中并让他们做出选择，这样不但考验学生的心理素质，提升能力，也使得学生身临其境，其乐无穷。如在学习《身边的诱惑》时我提出：“你参与过六合，彩赌博吗?你能谈谈它的危害吗?”在学习《防范侵害 防护自己》时，我设置几种情景：(1)晚自修下课后，你独自一个人回家，在偏僻的小巷里两个流氓青年拦住你索要保护费，你怎么办?(2)面对陌生网友要求和你见面时，你怎么办?(3)有人向你推销不健康书籍时，你会怎么办?……对于这些情景的设置学生会踊跃参与，主动回答。我针对不同的回答进行分析，使学生明确自我保护的重要性，掌握自我保护的方法，提高守法意识。
3、行为训练，知行统一。
教学中，布置作业时我注重课后的行为训练作业，力争做到知行统一。每课结束后我总要布置一些行为实践的内容，让他们在亲身实践中领会知识，提高思想认识和道德水平，如布置他们：做一件助人为乐的事;调查身边网络诱惑的危害;给自己“画像”，正确认识自己;做一天好学生等课程，结束时又要求他们写出学习得与失及自己存在的不足。通过多种途径缎炼他们的实践能力，把知识转化为“谨行”，用实际行动践行新八德。
三、树立师德形象，践行“新 
俄国教育家乌申斯基说“教师的个性对于年轻心灵的影响所形成的那种教育力量无论靠教科书，靠道德说教，靠奖惩制度都无法取代的。”的'确，教师的品格、修养、人格魅力直接影响到学生诸多非智力因素------品格的形成、情感的体验，人格的发展。教师是学生最亲密的人，也是学生心目中最重要的表率，要使学生拥有“新八德”，教师也要有良好的师德师风，我主要从以下几方面努力：
1、敬业奉献，与时俱进。
作为一名教师，应严格要求自己，遵守法律，自觉维护社会公德，以自己敬业、自尊、自爱、自律的良好形象来感染学生，使他们能“亲其师，信其道”。并在工作、生活及与学生的交往中表现出自己的丰富知识、高尚情操和情趣。我与学生共同关注当今时政热点，交流时政信息，共同观看“感动中国”、“感动漳州”十大人物颁奖晚会，“开学第一课”等，感受奉献、诚信、正直、勇敢等优秀品格的魅力。
2、激情课堂，快乐教学。
法国作家埃利安写道：“好的心情是日光，是财富，是幸福，在被别人所接纳的同时，也感染别人。”在教学过程中，我从不把课外的不良情绪带入课堂，用阳光健康的形象感染学生，用自己的热情和活力去燃烧学生，激发学生的求知欲望，增强学生自我认识，自我教育，自我完善的能力，培养学生开朗、乐观、积极的生活态度。
3、热爱学生，平等相处。
对学生一视同仁，才能赢得他们的信任。我热爱并尊重每一个学生，以仁爱之心对待学生，不偏爱优等生，而是“抓两头，促中间”，让每个学生都有平等受教育的机会，发言、讨论及表演游戏，学生只要勇于表现就让他参与，并适时给予鼓励。在我的眼里没有差生，只有差异没有差别，以自己的身体力行，榜样示范来影响和教育学生。
青少年道德问题越来越受到人们的关注和重视，我县教工委、教育局也非常重视在我县中小学中开展“新八德”教育。做为一名政治教师，应树立良好地教师形象，以课本为载体，发挥课堂教学优势，诱发学生学习动机，培养学习兴趣，发挥学生主体作用，使学生想学、爱学、会学，践行新八德，努力让学生成为一名有道德的人。
