幼儿园听课心得体会【优秀6篇】
幼儿园听课心得体会 篇一
在幼儿园参加听课是一次非常有意义的经历。通过观察和倾听幼儿园老师的教学方式和方法，我深刻体会到了幼儿园教育的独特之处。以下是我对于这次听课的心得体会。
首先，我对于幼儿园老师的教学方式感到非常欣赏。他们注重与幼儿的互动，通过问答、游戏等形式，让幼儿参与到教学中来。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。我观察到，幼儿们在老师的引导下，积极参与到课堂活动中，他们的眼睛闪烁着好奇和兴奋的光芒，仿佛在告诉我们，他们对于知识充满了渴望。
其次，我发现幼儿园老师注重培养幼儿的综合能力。在课堂上，他们不仅注重知识的传授，还注重培养幼儿的思维能力、动手能力和交往能力。例如，在一堂艺术课上，老师给幼儿们展示了一幅画，然后鼓励他们用自己的方式来表达对这幅画的理解和感受。通过这样的活动，幼儿们不仅能够培养自己的创造力和想象力，还能够提高自己的表达能力和沟通能力。这种综合能力的培养，对于幼儿的全面发展具有非常重要的意义。
最后，我被幼儿园老师对待每个幼儿的关爱和关注所感动。无论是在课堂上还是在课外活动中，老师们总是不厌其烦地倾听幼儿们的问题和困惑，并耐心地给予解答和指导。他们用温暖的目光和亲切的语言，让每个幼儿都感受到了来自老师的关怀和爱护。这种关爱和关注，不仅能够让幼儿们在学习上得到更好的帮助，还能够培养他们的自信心和自尊心。
通过这次听课，我对于幼儿园教育有了更深入的了解。我认识到，幼儿园教育不仅是对于幼儿知识的传授，更是对于幼儿个性的培养和发展。幼儿园老师用他们的真心和爱心，为每个幼儿创造了一个快乐和温暖的学习环境。我相信，在这样的环境中成长起来的幼儿们，一定会充满自信和勇气，迎接未来的挑战。
幼儿园听课心得体会 篇二
在幼儿园听课的这段时间里，我深刻感受到了幼儿园教育的独特魅力。以下是我对于这次听课的心得体会。
首先，我对于幼儿园教师的教学方式和方法感到非常佩服。他们能够很好地结合幼儿的兴趣和特点，设计出富有趣味性和启发性的教学活动。例如，在一堂科学课上，老师通过讲解和实验相结合的方式，向幼儿们介绍了水的三态变化。在实验过程中，幼儿们亲身参与，通过观察和实践，他们不仅理解了水的三态变化的概念，还掌握了实验的基本方法。这种寓教于乐的教学方式，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，我被幼儿园教师的专业素养所震撼。他们不仅具备扎实的学科知识，还具备良好的教育理念和教学技巧。在课堂上，他们能够很好地把握幼儿的学习进度和兴趣点，因材施教，让每个幼儿都能够得到适当的教育和培养。同时，他们善于观察和倾听，能够准确地捕捉到每个幼儿的学习需求和困惑，并针对性地给予解答和指导。这种专业素养的展现，让我深感幼儿园教师是多么了不起的职业。
最后，我被幼儿园教育所注重的品德教育所感动。在课堂上，教师们注重培养幼儿的良好品德和道德观念。他们通过故事、游戏等形式，向幼儿们传递正能量和正确的价值观。例如，在一堂道德课上，老师给幼儿们讲述了一个关于诚实的故事。通过这个故事，幼儿们明白了诚实的重要性，并通过角色扮演的方式，感受到了诚实带来的快乐和好处。这种品德教育的开展，对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
通过这次听课，我对于幼儿园教育有了更加深入的了解。我认识到，幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养和发展。幼儿园教育是一个充满温暖和爱心的大家庭，在这里，幼儿们能够得到全面的关怀和培养，他们的成长和发展也会得到更好的保障。我相信，在这样的环境中成长起来的幼儿们，一定会成为有道德、有才华的人才，为社会的发展做出自己的贡献。
幼儿园听课心得体会 篇三
很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。
而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作，带动了幼儿的用心性，最后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都
很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。
受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。
两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。
幼儿园听课心得体会 篇四
第二节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目标是能运用已有的知识经验对新问题进行分析推理，并勇于表达自己的见解。教师准备的活动道具非常多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，教师直接导入课题，播放课件，请幼儿猜想发生了什么事情。然后有声色的讲述故事。故事结束后请幼儿当小侦探破案。在教师的引导下，幼儿充分的调动了自己平时所学过的知识，对各种小动物进行了推理分析。我觉得这个部分上的非常好，幼儿积极参与，而且能够只自由的发挥自己已有的知识，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。
第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目标是学会尊重和了解解放军，警察的工作性质，从而进行比较。学会于人分工合作，并采访他人。也许是中班的幼儿对如何采访他人还不熟悉，在采访的过程中，我发现大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在教师的引导下根据不同的地方发现了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很了解。不过这节课上的很新颖，幼儿在课堂上的表现还是十分精彩的。
第四节课是大班的音乐欣赏：牧童短笛。这节课的活动目标是让幼儿感受不同段落的'旋律情绪。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验成功的喜悦。教师一开始就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，了解牧童的牧牛生活。然后教师放音乐给幼儿欣赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对歌曲进行分段。幼儿了解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。教师在教学活动中循循善诱，声音配合音乐非常有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了许多优美的动作时，老师及时的给与表扬，提高了幼儿创编的积极性。这个节上的非常好，让我有种在欣赏一副优美的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应该可以分为两个部分来上。
幼儿园听课心得体会 篇五
在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
幼儿园听课心得体会 篇六
在学校领导的安排下，有幸参加XX一幼与XX中心幼儿园的“手牵手”交流活动。本次活动主要针对幼儿园音乐中的打击乐活动开展的。
首先由名师工作室的张老师给我们做简单培训，主题是：幼儿园打击乐活动。围绕打击乐的目的和意义、怎样开展活动以及音乐课常规等内容进行培训，还积极为我们解决上课中存在的问题以及调查农村小学学前班音乐课活动的开展情况。
其次，由徐俊老师以“幼儿园韵律活动”为主题给我们做简单的培训，培训中，给我们介绍了韵律活动的主要内容、律动的含义以及律动分类等内容。
接下来，由李玉萍老师带领大班的同学给我们展示音乐课《春雨沙沙》。整堂课中，学生轻松愉快地学习，老师课前经过精心的设计，除了活动环节的设计、课堂用语精炼、乐器选择非常合理，课堂中乐器的“管理”做的非常到位，值得我们每个幼儿园老师学习。
音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。打击乐器是儿童最易掌握的乐器之一，它是儿童表达音乐的一种最自然最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。
通过这次活动让我体会到，只有积极主动的启发引导幼儿的学习兴趣、幼儿的想象力、创造力才能得到开发，只有营造一个和谐的学习游戏环境，幼儿的各种机能才能充分表现出来。要培养出适合现化建设需要的人才，老师必须不断摄取新的教育理论知识和技能，必须有创造力、创新的能力和想象力，敢于改革教育教学方法和模式，充分利用口头语言、体态语言，搞好各项教育教学活动。进一步打开教师们在打击乐教学上的思路。追寻和谐之乐，让幼儿的生命充满音乐之美！
