国培返岗实践心得体会(优质4篇)
国培返岗实践心得体会 篇一
国培返岗实践心得体会
国培返岗实践是一次难得的机会，让我有机会回到工作岗位上，重新融入工作环境，提升自己的工作能力和素质。在这段时间里，我学到了许多宝贵的经验和教训，也收获了一些成功和成就感。下面我将分享一些我在国培返岗实践中的心得体会。
首先，国培返岗实践是一次重塑自我的机会。在此期间，我重新审视了自己的工作态度、工作方法和工作效率。我发现了自己存在的问题和不足，并积极主动地采取了一些措施来改进和提升自己。我学会了更加高效地组织和安排工作，合理安排时间，提高工作效率。我也学会了更加主动地与同事沟通合作，共同完成工作任务。通过这次实践，我不仅提高了自己的能力和素质，也成长了许多。
其次，国培返岗实践是一次锻炼自我的机会。在实践中，我面对了各种各样的困难和挑战。有时候，我会遇到一些难以解决的问题，有时候也会遇到一些与同事之间的矛盾和纷争。但是，我没有退缩，而是积极主动地寻找解决问题的方法和办法。我学会了面对困难和挑战时保持积极的心态，不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。通过这次实践，我不仅锻炼了自己的意志和毅力，也提高了自己解决问题和处理矛盾的能力。
最后，国培返岗实践是一次展示自我的机会。在实践中，我发现了自己的一些优势和特长。我发现我在某些方面具有独特的见解和创意，我也发现我在某些方面具有较强的执行力和领导能力。通过这次实践，我不仅展示了自己的优势和特长，也得到了一些认可和肯定。这让我更加自信和坚定地走好自己的职业道路。
总之，国培返岗实践是一次宝贵的机会，让我从中学到了很多东西。通过这次实践，我重新审视了自己，提升了自己的能力和素质，锻炼了自己的意志和毅力，展示了自己的优势和特长。我相信，在今后的工作中，我会更加努力地工作，不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
国培返岗实践心得体会 篇二
国培返岗实践心得体会
国培返岗实践是一次难得的机会，让我有机会重新回到工作岗位上，感受到工作的乐趣和挑战。在这段时间里，我学到了很多宝贵的经验和教训，也收获了一些成功和成就感。下面我将分享一些我在国培返岗实践中的心得体会。
首先，国培返岗实践让我重新认识了工作的重要性和意义。在实践中，我深刻体会到了工作对于个人和社会的价值和意义。我发现，只有通过努力工作，才能实现个人的价值和成长，才能为社会的发展和进步做出贡献。通过这次实践，我更加珍惜并热爱自己的工作，更加努力地投入到工作中去。
其次，国培返岗实践让我重新认识了团队合作的重要性和价值。在实践中，我深刻体会到了团队合作的力量和效果。我发现，只有通过团队合作，才能更好地完成工作任务，更好地实现工作目标。通过这次实践，我更加重视并注重与同事之间的沟通和协作，更加主动地与同事合作，共同完成工作任务。
最后，国培返岗实践让我重新认识了个人成长的重要性和必要性。在实践中，我深刻体会到了个人成长对于实现自己的价值和目标的重要性。我发现，只有通过不断地学习和提升，才能不断地适应和应对工作中的各种挑战和需求。通过这次实践，我更加重视并注重自己的学习和成长，更加努力地提升自己的能力和素质。
总之，国培返岗实践是一次宝贵的机会，让我从中学到了很多东西。通过这次实践，我重新认识了工作的重要性和意义，团队合作的重要性和价值，个人成长的重要性和必要性。我相信，在今后的工作中，我会更加努力地工作，更加重视团队合作，更加注重个人成长，为公司的发展做出更大的贡献。
国培返岗实践心得体会 篇三
20xx年XX月前往XX参加培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。
一、首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我对教育教学有了更进一步的理解 ，对自己的教学目的，有了更确切的规划。通过培训，我还知道了阅读对一名教师的重要性。所以这段时间，我开始阅读书籍，教学的、文学的，尽量抽出时间来看书。
二、在教学技能上有了进一步的提高。我将在国培期间学习到的教育教学知识运用到实际的教学中，不管是专家的理论知识，还是一线教师的实践成果，我都将它整合到我的教学之中，并积极去探索、创新、提高。
回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与同年级、同学科的老师认真探讨教学的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的学习，采取多种形式的教学，努力提高学生学习的自主性。为此我进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课以及课后反思、课后总结。上好每一堂课。
通过教学收到了较好的教学反馈信息:
1、采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，上课讲话、开小差的学生明显减少。
2、学生们学习的自信心增强，以前上课不敢举手、回答问题结结巴巴的学生减少，学生们敢于在课堂上表达自己的意见、见解，课堂活波有序。
3、学生的良好学习习惯进一步养成。不管是作业的完成还是课前的预习，都能做到保质保量。
返岗上课，使我能马上将自己学到的理论知识、实践知识运用到教育教学当中，使自己进步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升。总的来说，这个阶段，从思想上，教学工作上，自己都有所进步，有所提高。我即将开始下一个阶段的学习，希望在接下来的学习当中，自己能有更多的收获。
国培返岗实践心得体会 篇四
十五天的安康国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对
自己的.职业有了更新的认识和思考。
一、转变思想，重树认知。
一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。
二、认真学习，坚定信念。
我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。
三、勇于探索、积极实践。
虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对罗光林老师执教的《破阵子》一词的点评，也积极对罗老师的课发表了我的一点浅鄙之见。同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的语文教学才会真正拨开乌云见月明。
四、路漫漫，促发展
安康学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。想给学生一碗水，教师必须有一桶水。而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。腹有诗书气自华，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
