幼师心得体会和感悟【经典5篇】
幼师心得体会和感悟 篇一
在幼儿园工作已经有几年了，我从一开始就深深地爱上了这个职业。我每天都能与孩子们一起玩耍、学习和成长，这是一种非常有意义的工作。在这段时间里，我收获了很多心得体会和感悟。
首先，我学会了如何与孩子们建立良好的关系。在幼儿园，孩子们对于陌生的人往往有些抵触，因此，作为幼师，我们需要耐心和细心地与他们打交道。我经常主动与孩子们互动，用温暖的笑容和友善的语言与他们交流。我发现，只要用心对待孩子们，他们会很快地接受我，并且乐于与我建立起信任的关系。
其次，我明白了教育是一种相互的过程。在和孩子们相处的过程中，我不仅教给他们知识和技能，同时也从他们身上学到了很多。孩子们天真烂漫、乐观向上，他们总是能够找到快乐和美好。他们的笑声和纯真的眼神让我感受到了生活的美好。与孩子们相处，我学会了更加积极乐观地对待生活，也学会了如何从简单的事物中找到快乐。
另外，我发现每个孩子都有自己独特的个性和才能。在幼儿园里，我遇到过各种各样的孩子，有的活泼好动，有的安静内向，有的喜欢画画，有的喜欢跳舞。我明白了每个孩子都有自己的优点和特长，我们不能只看到他们的不足，而应该用心去发现和培养他们的优势。在我的指导下，一些孩子取得了出色的成绩，这让我感到非常自豪和满足。
最后，我认识到幼师的责任是非常重大的。我们不仅要教育和照顾好孩子们，还要成为他们的良师益友。孩子们在幼儿园度过了一段非常重要的时光，他们的成长和发展离不开我们的引导和关爱。因此，我们必须时刻保持专业和敬业的态度，不断提升自己的教育水平和教育能力，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。
总之，作为一名幼师，我深深地热爱这个职业，我愿意为孩子们的成长和发展付出一切努力。在与孩子们相处的过程中，我不仅收获了快乐和满足，还学到了很多宝贵的经验和教训。我相信，只要我们用心去关爱和教育孩子们，他们一定会茁壮成长，成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
幼师心得体会和感悟 篇二
在我的职业生涯中，我选择了成为一名幼师。这个决定是我从内心深处做出的，因为我热爱孩子们，喜欢与他们一起探索、学习和成长。在这个过程中，我收获了很多心得体会和感悟。
首先，作为一名幼师，我明白了教育的重要性。在幼儿园，孩子们正处于成长和发展的关键阶段，他们的大脑和身体都在快速发育。因此，我们的教育对他们的未来起着重要的影响。我们需要关注孩子们的个性和特长，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜力。只有真正了解和尊重孩子们的需求和兴趣，才能够有效地进行教育和引导。
其次，我学会了如何与孩子们建立良好的沟通和互动。孩子们的语言和表达能力有限，因此，我们需要通过多种方式与他们交流。我善于运用肢体语言、绘画和音乐等形式，与孩子们进行互动。我发现，这种互动方式不仅可以促进孩子们的语言和认知能力的发展，还可以增进我们之间的感情，建立起深厚的信任和友谊。
另外，我意识到幼师的工作需要持续不断地学习和进步。教育是一个不断变化的领域，每个孩子都有自己独特的需求和特点。为了更好地满足孩子们的教育需求，我们需要不断学习新的教育理论和教学方法。我经常参加教育培训和研讨会，与同行交流心得和经验，不断提升自己的教育水平和教育能力。
最后，我发现幼师的工作是充满挑战的。幼儿园是一个充满活力和创造力的环境，我们需要面对各种各样的挑战和困难。有时，孩子们可能会因为一些问题而情绪低落或者发脾气。作为幼师，我们需要保持冷静和耐心，与他们进行有效的沟通和引导。我们需要充分发挥自己的职业操守和专业素养，解决问题，帮助孩子们克服困难，实现自己的潜力。
总之，作为一名幼师，我深深地热爱我的职业。亲眼见证孩子们的成长和进步，是一种无法言喻的快乐和满足。在幼儿园工作的这些年里，我不仅收获了很多宝贵的经验和教训，还找到了自己的人生方向。我愿意继续为孩子们的成长和发展贡献自己的力量，成为他们的良师益友，为他们的未来之路照亮一盏明灯。
幼师心得体会和感悟 篇三
首先要当好一名幼儿的教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼师心得体会和感悟 篇四
每一个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能是愉悦的，放松的，有好心情的，
回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。
作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。
现在的'孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。
在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马上就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自己身上有那么多的不足。
后来院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。
同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。
生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。
幼师心得体会和感悟 篇五
"日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。
20年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
20年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子".爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实"两个优先""两个关注",学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
