专业阅读引领教师的成长心得体会(经典3篇)
篇一：专业阅读引领教师的成长心得体会
专业阅读是教师成长过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师拓宽知识面、提高专业素养，引领教师不断进步。在我自己的成长过程中，专业阅读给我带来了许多收获和启发，以下是我的一些心得体会。
首先，专业阅读能够帮助教师拓宽知识面。作为教师，我们需要具备广泛的知识储备，以便更好地教导学生。通过阅读专业的教育书籍、学术论文和教育期刊，我们能够了解到最新的教育理论、研究成果和教学方法，从而拓宽自己的知识领域。例如，我曾经阅读过一本关于个性化教学的书籍，通过学习其中的理论和实践案例，我不仅对个性化教学有了更深入的理解，还能够将其中的方法应用到自己的教学实践中，提高教学效果。
其次，专业阅读能够提高教师的专业素养。教师的专业素养包括教学技能、教育理论和教育伦理等方面的素养。通过阅读专业的教育书籍和期刊，我们可以了解到各种教学方法和策略，学习到如何有效地组织教学活动，培养学生的学习兴趣和能力。同时，我们还能够了解到教育领域的最新研究成果和教育政策，从而更好地把握教育发展的脉搏。通过不断地专业阅读，我逐渐提高了自己的教学技能和专业素养，能够更好地应对教学中的各种挑战。
最后，专业阅读能够引领教师不断进步。教育领域发展迅速，新的教育理论和研究成果层出不穷。如果教师不进行专业阅读，就很容易滞后于教育发展的步伐。通过阅读专业的书籍和期刊，我们能够及时了解到最新的教育理论和研究成果，从而不断更新自己的教育观念和教学方法。例如，我曾经阅读过一篇关于探究式学习的研究论文，这让我意识到传统的教学方式已经无法满足学生的发展需求，因此我开始尝试在课堂中引入探究式学习的方法，取得了意想不到的效果。
综上所述，专业阅读对于教师的成长至关重要。它能够帮助教师拓宽知识面、提高专业素养，引领教师不断进步。作为一名教师，我将继续坚持专业阅读，不断学习和成长，以更好地服务于学生的教育发展。
篇二：专业阅读引领教师的成长心得体会
专业阅读是教师成长过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师拓宽知识面、提高教学水平，引领教师不断进步。在我自己的成长过程中，专业阅读给我带来了许多收获和启发，以下是我的一些心得体会。
首先，专业阅读能够帮助教师不断更新教育观念和教学方法。教育领域发展迅速，新的教育理论和研究成果层出不穷。通过阅读专业的教育书籍和期刊，我们能够了解到最新的教育理念和教学方法，从而不断更新自己的教育观念和教学策略。例如，我曾经阅读过一本关于启发式教学的书籍，通过学习其中的理论和实践案例，我逐渐认识到传统的灌输式教学已经不能满足学生的发展需求，因此我开始尝试在课堂中采用启发式教学的方法，培养学生的创造思维和解决问题的能力。
其次，专业阅读能够提高教师的教学水平。教学水平的提高需要不断地学习和积累。通过阅读专业的教育书籍和期刊，我们可以学习到各种教学方法和策略，了解到如何有效地组织教学活动，培养学生的学习兴趣和能力。同时，我们还能够了解到教育领域的最新研究成果和教育政策，从而更好地把握教育发展的脉搏。通过不断地专业阅读，我逐渐提高了自己的教学水平，能够更好地应对教学中的各种挑战。
最后，专业阅读能够激发教师的学习兴趣和探索精神。教师是学生学习的榜样，只有不断学习和进步，才能够更好地引导学生。通过阅读专业的书籍和期刊，我们能够了解到教育领域的最新动态和研究成果，激发自己的学习兴趣和探索精神。例如，我曾经阅读过一篇关于项目制学习的研究论文，这让我深入了解到项目制学习的优势和挑战，激发了我进一步探索和实践的欲望。
综上所述，专业阅读对于教师的成长至关重要。它能够帮助教师不断更新教育观念和教学方法，提高教学水平，激发学习兴趣和探索精神。作为一名教师，我将继续坚持专业阅读，不断学习和成长，以更好地服务于学生的教育发展。
专业阅读引领教师的成长心得体会 篇三
专业阅读引领教师的成长心得体会
专业阅读在青年教师的成长中扮演着重要的角色，这也许是我们每一个青年教师的共识。可是，作为在路上的探索者，我们没有“一览众山小”的感觉，只有“身在此山中，云深不知处”的感慨！如何开展这种阅读活动，中心校的刘主任曾经向我问过这个问题。当时，作为私下闲聊，我讲述了我的想法，不想后来刘主任竟然就这一话题在我乡一小学开了一次相关内容的“青年教师专业成长交流会”。更让我意想不到的是领导让我讲一下自己的看法，现在看到当时的讲稿提纲，觉得略有可取之处，和大家分享一下，如有不当之处还望得到大家的指正。
经典教育论著的阅读
当下教师专业成长中流行的是看一些这种课堂兵法，那种治班宝典之类速成的著作。社会上的浮躁之气日盛，教育也不能幸免。如何能够短平快，如何能够立竿见影，好像是一本秘籍，得到之后就可以解决教育教学中遇到的所有问题。真的有这样的好书吗？我的经验是没有！这些像是快餐文化一样，充满着实用和功利的色彩。对于急于成长的青年教师，这些正能够迎合他们的心理需要。可是，在这里我要说的是专业阅读首先要回归经典。例如我国古代的《学记》、赞科夫的《和教师的谈话》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》，魏书生的《班主任工作漫谈》，吉姆崔利斯的《朗读手册》，蒙台梭利的《童年的秘密》，卡尔维特的《卡尔维特的教育》等等，这些都是经过实践和时间检验的优秀的教育论著无论何时都会闪烁智慧的光芒和蓬勃的生命力。对于这些书我有三点想法：
一、要耐得住寂寞
我看书的速度不是很快，一本大约三百页的书平均会看到两周。这些书毕竟不同于小说，很难有一口读完那种酣畅淋漓的感觉，有的时候看着看着还要在思考半天。在熙熙攘攘的社会生活中，如果没有耐得住寂寞的心境，坐下来看这些理论性很强的专业书籍真的是很困难。
二、反复阅读，细细品味
有的时候我拿着这些经典，我感觉我好像穿越着作者的一生。他们都是作者的经验和智慧的结晶，我可能不会有机会用若干个几十年去摸索那些经验。但是我很幸运我能够看到这些书，用几周的时间去经历那几十年的事情。所以这样的书值得细细品味，反复阅读。现在回头看看，当我的生活阅历尚浅，工作经验不足的时候，大师的理论体系甚至于某些话都是很难理解的。很多东西，要交给时间去沉淀。
三、把握经典的再现性
经典之所以代代被传送的原因，我想绝不仅仅是因为他写很精彩，而是因为在实践中那种鲜活的生命力。“教学相长”“学不躐等”“寓教于乐”等等古老的教学思想，完全可以在我们的课堂上实践。当我看到魏书生老师的某些做法，我总会千方百计的在我们教室里进行本土化实验，虽然没有魏老师那么神奇，但是我们班的管理水平得到了极大地提升。
当下教育名家的著作
也许一味的阅读经典会让你感到乏味，没关系！在我们身边还有很多了不起的专家，他们无论从实践、还是理论都很有见地。他们的著作一方面引导者教育发展的方向，另一方面在促进我们教育的发展。在阅读这部分著作时要注意以下几个方面：
一、注意教育的前瞻性
新教育的倡导者和发起人朱永新教授，他的很多著作引领者教育的.方向、丁如许老师关于班会课设计颇多创意、《第五十六号教师的奇迹》雷夫老师的故事让人惊叹、《罗恩老师的奇迹教育》讲述了一个美国人对教育的诠释等等，我们无论是身处都市，还是远在深山，我们都应该知道，现在的教育发展到何种程度，我们要跟上时代的节奏。更不可以让我们的教育，从内容和方法上显得不合时宜。
二、阅读他们，就是在了解专业成长的榜样。
现在的很多名师和专家，都曾经是一线的老师，甚至有些在自己的岗位上默默地耕耘很多年都不为人所知。阅读他们的著作，同时也是在阅读他这个人成长的轨迹。罗马不是一天建成的，青年教师总是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。走进他们，如果你那一天与他们幸会，那真是一件幸事。
阅读教育类的期刊杂志
我们这里常见到的报纸就是《教育时报》，杂志就是《小学教育》《河南教育》《教师博览》等简单的几种。可是就是这样简单的几种也不是每一位老师都可以看到。青年教师，尤其是具有成长意识的青年教师，应该经常看看这些杂志。他们的好处也不少：
一、可以利用在校的零星时间，广博见闻
在教学之余，拿起一份报纸或者杂志，看一些趣闻轶事，既有一些精神的放松，也有些额外的收获。如果有事，随手放下就可以。
二、零金碎玉，启迪思想
说道启迪思想，有的老师说还得是经典。我觉得阅读经典不是启迪，而是经受洗礼。大师的思想不是星星点点，而是汪洋大海。而报纸和杂志就不同，也许一句话，就足够启发你，让你灵光乍现。给教育一个契机，这不是很好嘛！
最后，阅读是一定谈到写作的。教师的专业成长离不开写作，报纸杂志上的文章就是我们学习的样板，循着这种途径慢慢的走上写作之路，开始属于自己的专业成长。
时间过得很快，记得做交流的时候还是瓜果
