小学数学暑期教师研修心得体会(精彩3篇)
小学数学暑期教师研修心得体会 篇一
在这次小学数学暑期教师研修中，我深刻地感受到了数学教育的重要性和教师的责任。通过参加各种讲座、研讨会和实践活动，我收获了许多宝贵的经验和知识，对于如何更好地教授小学数学有了更深入的理解。
首先，我意识到了数学教育的重要性。数学是一门基础学科，对于学生的思维能力、逻辑思维和问题解决能力都有着重要的影响。通过数学学习，学生可以培养自己的思维方式和解决问题的能力，这对于他们未来的学习和生活都有着重要的意义。因此，作为数学教师，我们应该认识到自己的职责和使命，努力为学生提供一个良好的数学学习环境。
其次，我学到了许多关于数学教学的新方法和技巧。在研修中，我们学习了许多教学案例，了解了如何引导学生主动参与、培养学生的数学思维和解决问题的能力。我们还学习了如何利用现代技术手段来辅助教学，如使用数学软件和互联网资源等。这些新方法和技巧为我们的教学提供了很多启示和帮助，使我们能够更好地教授小学数学。
最后，我认识到了自己作为一名数学教师的不足之处。通过与其他教师的交流和合作，我看到了许多优秀教师的教学方法和经验，也发现了自己在教学中存在的问题和不足。在研修结束后，我会更加努力地改进自己的教学方式，提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学好数学。
综上所述，通过这次小学数学暑期教师研修，我深刻地认识到了数学教育的重要性和教师的责任。我学到了许多关于数学教学的新方法和技巧，也认识到了自己作为一名数学教师的不足之处。我会把这些经验和知识运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。
小学数学暑期教师研修心得体会 篇二
在这次小学数学暑期教师研修中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和知识。通过参加各种讲座、研讨会和实践活动，我对小学数学的教学方法和教学目标有了更深入的理解。
首先，我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性。在研修中，我们学习了许多引导学生主动参与学习的方法和策略。例如，通过游戏化的教学方式，让学生在愉快的氛围中学习数学；通过启发式教学，培养学生的探究精神和问题解决能力；通过情景教学，将数学知识与现实生活联系起来，提高学生的学习兴趣和动力。这些方法和策略使我意识到，只有激发学生的学习兴趣和积极性，才能让他们在数学学习中取得更好的效果。
其次，我了解了小学数学的教学目标和要求。在研修中，我们学习了小学数学课程标准和教学大纲，了解了小学数学教育的发展趋势和目标要求。我们还学习了如何根据学生的学习特点和能力，合理设置教学目标和教学内容，使学生能够逐步掌握数学基本概念和解题方法。这些知识使我更加清晰地认识到，只有明确教学目标和合理设置教学内容，才能帮助学生有效地学习数学。
最后，我学到了如何评价学生的数学学习情况。在研修中，我们学习了各种评价方法和工具，如课堂观察、作业评价、考试评价等。我们还学习了如何根据评价结果，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。这些知识使我认识到，只有及时评价学生的学习情况，才能发现问题、解决问题，提高教学质量。
综上所述，通过这次小学数学暑期教师研修，我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性，了解了小学数学的教学目标和要求，以及如何评价学生的数学学习情况。我会将这些知识应用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。
小学数学暑期教师研修心得体会 篇三
小学数学暑期教师研修心得体会
今天是参加县级研修的第一天，我很高兴参加了这次研修活动，今天的研修解开了我心中的一个疑惑，让我见识了怎样才算是真正的听评课。
一、什么是说讲课。
以前总是听说“没有学生的讲课”或“说讲课”，每每遇到这种情况心里总是悬着，不知道该怎样做，也没有可以参照的课例。今天听了翟慧和张敏两位老师的说讲课，心中豁然开朗，眼前一亮，原来说讲课是这样的。
在说讲课的过程，教师既是一位导演又是一位演员，既要说明自己的设计理念和思路，又要很好的展现自己的教学过程。通过听两位老师的说讲课我总结出说讲课的如下步骤：
①说教材。在此过程中教师要向大家说明本节课的教学内容、教材所处的地位。
②说目标。再说目标的过程中，首先要说课程标准中要求实现的目标，其次还要分析单元的教学目标要求，最后在落脚到本节课的教学目标。最后确定好知识、能力和情感三维目标。
③说重、难点。
④说教学过程。这是说讲课环节的重头戏。在这个过程中教师要将自己的教学设计完整的展现在大家面前，并且还要说明自己的设计意图。将学生和教师的身份很好的融合为一体，将讲课和说课巧妙的结合起来。我感觉这是最难的环节。
⑤总结自己的教学流程，概括本节课的教学理念。
⑥说板书设计。
明白了怎样做仅仅是一个开始，而真正想想如何去做，才是我们更应该去做的。
二、什么是真正的教研。
今天，听两位老师的说讲
参与中我有了自己的进步，同时我也看到了自己和别人的差距，只有不断的学习才会有不断的进步！
三、我的困惑。
我们这次研修的主题是课堂教学，在课堂教学中大家都说：在教学内容上，学生会的不教，教也教不会的不教，只教学生不会的。我的理解是应当分层教学，可怎样实施分层教学，我心中还是一团疑惑。希望通过研修可以解开我的这一疑惑。
