《课堂上的笑声》六年级作文精选【通用3篇】
《课堂上的笑声》六年级作文精选 篇一
课堂上的笑声是我最喜欢的声音之一。它不仅能够让我开心，还能够让我更好地学习。
在我上小学的这几年里，我遇到了很多有趣的老师。他们总是能够用幽默的方式教授知识，让学习变得有趣。一次，我们在学习数学，老师讲解了一个很难的题目，我和同桌都很困惑。就在这时，老师突然说了一个笑话，我们都笑了起来。笑声中，我们忘记了烦恼，也更加专注地听老师的讲解。笑声不仅让我们放松了身心，还让我们更好地理解了知识。
除了老师，同学们之间的笑声也是课堂上的一大亮点。我们经常在上课的时候互相开玩笑，逗得全班哈哈大笑。这些笑声让我们的课堂变得更加活跃有趣。有一次，我们正在上语文课，老师让同学们用一个词造句。我的同桌很调皮，他用一个很奇怪的词造了一个很搞笑的句子，全班都笑了起来。笑声中，我们的学习氛围更加轻松，大家都更加积极地参与到课堂中。
然而，我也知道课堂上的笑声不能太多。有时候，同学们开玩笑过多，会分散我们的注意力，影响到学习效果。所以，在适当的时候，我会努力控制自己的笑声，专心听讲，提高学习效率。
总的来说，课堂上的笑声是我喜欢的声音之一。它不仅能够让我们开心，还能够让我们更好地学习。希望在以后的学习中，我能够保持一个适当的笑声，让课堂更加有趣，学习更加有效。
《课堂上的笑声》六年级作文精选 篇二
课堂上的笑声是我最喜欢的声音之一。它不仅能够让我开心，还能够让我更好地与同学们交流。
在课堂上，同学们之间经常会有一些有趣的互动，这些互动往往会引发笑声。有时候，我们会在课堂上进行小小的比赛，看谁能够回答老师提出的问题。当有人回答错误或者出现一些搞笑的答案时，全班都会发出欢声笑语。这些笑声不仅让我们更加放松，还能够促进我们与同学们的交流。在笑声中，我们可以互相分享快乐，增进友谊。
除了同学之间的笑声，老师们也会在课堂上制造笑声。他们会用幽默的方式讲解知识，引发我们的笑声。有一次，我们在学习英语时，老师用一个搞笑的场景来演示生词的用法，全班都笑翻了。笑声中，我们更加喜欢英语这门学科，也更加积极地参与到课堂中。
然而，我也知道在课堂上过多的笑声会影响到学习。有时候，我们会因为笑声而分散注意力，无法集中精力听讲。所以，我会在适当的时候控制自己的笑声，保持专注，提高学习效果。
总的来说，课堂上的笑声是我喜欢的声音之一。它不仅能够让我们开心，还能够促进与同学们的交流。希望在以后的学习中，我能够保持一个适当的笑声，让课堂更加有趣，与同学们更加亲密。
《课堂上的笑声》六年级作文精选 篇三
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?这是哪个班传来的响亮清脆的笑声呢?哦，原来是我们班呀。为什么我们笑得这么开心呀!这里给大家分享一些关于《课堂上的笑声》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
《课堂上的笑声》六年级作文1
“哈哈哈”，一阵笑声从教室里传来，是在干什么呢?原来是吕晔老师在给我们上课呢，去看看吧!
今天下午第一节课，蒋一如既往的走进教室，可与平常又不同的是后面多了一个老师，同学们的目光齐刷刷地向门口看去，哟!是个美女老师! 她走过来作自我介绍：“我不是老师，我的女儿和你们是同龄，我姓吕，我的女儿把我当朋友，你们也把我当朋友看吧”这番话让我们很快亲切了许多。 接着，“朋友”给我们讲她的经历，她从事过的工作和兴趣爱好，还给我们看她拍的一些美景，我们听的入了迷。同学们从未有过的安静，我们的目光紧紧粘着她，她走在哪儿，我们的目光就跟在哪儿，整个教室就只剩她的声音在回荡!
“朋友”上了两节半的课，大家还意犹未尽，于是我们模仿她从事的其中一个工作—后勤人员。一排一组，最后一列当作前线，前线需要什么，我们就传过去什么，大家都跃跃欲试，想体会一下当后勤人员。 “朋友”开始报了：“前方战线，需要三只……”，到这里，已经有人拿好笔准备开始传了，可“朋友”接下来的话让我下巴都要惊的挨到地上了，“三只……有一个洞的袜子!”这可怎么办啊?袜子都有，可要一个洞怎么办?这时，我的同桌说：“袜子本来就有一个洞啊!不然怎么穿!”对哦，我赶紧催促同组的人脱袜子，可他们不脱我也不脱了，我看看别人，我同组的吴安琪真是可怜，全组只有她一个人有袜子，这时已经有一组集齐了三只袜子了。那个人一手拿着袜子高兴地晃着，一只手又捂着鼻子的样子真叫我哭笑不得。
“前方战线，需要五枚硬币!”这下可好了，学校是不准带钱的，这可是坏学生的.福利啊!正当我苦恼时，我同桌竟然从书包里拿出三元钱!可惜只有一枚硬币，可这时我股不了这么多了，拿起钱就传过去，不过这些钱传来传去还真凑齐了五枚硬币。意外的是我们还得了第一，真是了喜可悲，喜的是得了第一，悲的就是——那些带钱的人免不了要这检讨了!可老师并没有，反而看着我们手足无措的样子在笑。 “前方战线，需要一个——别组的男!”这可好了，一组一组的人开始乱拉起来，我们组的韦烨东被前一组和后一组的女生一人拉一只手拔起河来，桌子都被拉歪了，不知道被抢到哪里去了。过了一会，“战场”没那么混乱了，几个男生极不情愿地站在第八列，只有奚雨轩心甘情愿地站着，最后判定那一组获胜。
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，这堂课让我收获了许多，我想它可能会改变我的人生，使我终生受益!
《课堂上的笑声》六年级作文2
我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧!
我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。
今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好!”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好!”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。 然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。 我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。
又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩?”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想!”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。
数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。
《课堂上的笑声》六年级作文3
说起那堂音乐课的笑声，
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。同桌陈鑫说：“这能行吗?”我说：“没事!”
上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”
咦，这是什么叫声?老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀?只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”
嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在桌间来回走动。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱——“呱呱!”
全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇ?ˇ) 想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中
《课堂上的笑声》六年级作文4
“铃铃铃!”上课铃声响了，涂老师迈着轻快的步子走进课室，笑眯眯地对同学们说：“我们来玩游戏好吗?”“好!”同学们高兴得一蹦三尺高。
我们先玩“快速传球”这个游戏，同学们玩得很开心，快乐的笑声一阵阵地从课室传出来。
第二个刺激的游戏是“脑筋急转弯”。涂老师先出一道题考第一小组的同学：“赌什么不犯法?”
话音刚落，聂祺航说：“赌博。”涂老师摇了摇头。
“赌牌。”卢铭洛挠了挠头说。“不对。”涂老师又摇了摇头。
几个答案都被老师否定了，这可把李玄博急壞了，他站起来一边摸着脑袋，一边脑子快速思考，“赌气。”涂老师微笑着点了点头。
第一小组的同学高兴地喊道：“耶，我们可以加5分了。”
“哪一个月有28天?”话音刚落，反应敏捷的沈宇轩说：“每一个月都有28天。”老师竖起了大拇指：“你真棒，答对了!”同学们鼓励的掌声一阵高过一阵。
“什么海里没有鱼”和“什么鱼不能吃”两道题被第三、四小组的同学轻而易举地答对了，老师直赞道：“这么难的题目都给你们答对了，不错。”
第三个游戏是“成语相对”，就是写出某个成语的反义词。老师把四个成语写出来之后说：“小组可以讨论。”同学们立刻围成了四个圈，有的在查找成语书，有的在和大家分享自己的意见，还有的在查字典……“停!”老师一下“圣旨”，同学们立刻回到自己的座位上，纷纷派出小组长把答案写在黑板上，五花八门的答案把同学们逗得笑个不停。
第四个游戏“填成语”可把同学们难倒了，题目虽难，同学们却不服输，绞尽脑汁想答案……
“铃铃铃!”下课铃打响了，同学们都意犹未尽，异口同声地说道：“怎么那么快就下课啦?”
《课堂上的笑声》六年级作文5
在一个阳光明媚的中午，太阳在天空中像一只小鸟，它把一句话藏在肚子里，那就是热，我走上了铺着枫叶她地毯垫般的路来到了我们温暖的学校。我走近了我们初荷中队，闻到有一股强烈的外国人的气息，进去一看，果然班里有两名外教。
他们来自巴基斯坦，一位男老师穿着一件黑色的马夹一件棕色的裤，再加上白嫩的脸蛋，显得十分绅士;另一名女老师也穿着黑色的马夹和一条棕黑色的裤子子，显得十分可爱。
你看，他们走进我了，我连忙坐起身子，挺直腰，我振振有词：“Hallo，good afternoon。”
一上课，那位男老师便就亲切地问我我我们："What’s Your name?Hom old are you?”我们激烈地问答，教室里像炸开了灯锅，十分热闹。我们又讨论了一凡，老师便问： "What do you like?”教里又一次地吵闹起来，"football，basketball，swim，dance等英语单词像泉水般涌出。男老师趁我们在争论的时候，便打开了幻灯片，教室刚才吵闹的教室立刻变得鸦雀无生声像老鼠见了蛇，猫见了狗，大屏幕像金钱样吸醒引着我们。老师在大屏幕上放一比单词和
有关的图片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老师问我们们喜欢吗?我们如果喜欢就骄傲地举起手来;如果不喜欢，便大声的争辩着似乎在开辩论会。
老师又叫两个同学上前按照老师给的提示进行对话：“What do you like?…”他们在上面对起话来，就像坏了刹车的汽车，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出车祸，那只有喊：“救命”的份儿了。
上完这一堂要具有孩子们欢声笑语的课堂，我收获满满。
《课堂上的笑声》六年级作文6
前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业——要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。
第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。
开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所(打一国家首都城市)”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么?倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。
二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧?”
三号选手是柯文惠，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会?”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。
四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1+2+3(打一成语)”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”;第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。
这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。
《课堂上的笑声》六年级作文精选
