六年级剪纸的优秀作文【实用3篇】
六年级剪纸的优秀作文 篇一
剪纸的艺术之美
六年级一班的同学们最近开展了一次剪纸的活动，我非常激动地参与了其中。在这次活动中，我深深感受到了剪纸艺术的美妙和独特之处。
首先，剪纸艺术给人以美的享受。在剪纸的过程中，我们需要用剪刀将纸张剪出各种形状，然后将它们粘贴在一起，最终形成一个完整的作品。这个过程需要我们的耐心和细心，但当我们看到那个美丽的剪纸作品时，所有的付出都变得值得。剪纸作品的线条流畅，形象生动，给人以美的享受，让人心情愉悦。
其次，剪纸艺术能够培养我们的动手能力和创造力。剪纸需要我们用剪刀将纸张剪出各种形状，这要求我们的手眼协调能力和精细动作能力。而且，在剪纸的过程中，我们还可以发挥自己的创造力，将不同的形状和图案组合在一起，创作出属于自己的剪纸作品。通过剪纸，我们可以锻炼我们的动手能力，培养我们的创造力。
最后，剪纸艺术能够传承我们的传统文化。剪纸作为中国的传统手工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。通过剪纸，我们可以了解到不同的剪纸技法和图案的寓意，了解到剪纸在中国传统文化中的地位和作用。这不仅能够让我们更好地了解和传承我们的传统文化，还能够培养我们对传统文化的热爱和保护意识。
通过这次剪纸的活动，我真正感受到了剪纸艺术的美妙和独特之处。剪纸不仅给人以美的享受，还能够培养我们的动手能力和创造力，传承我们的传统文化。我希望以后还能有更多的机会去学习和欣赏剪纸艺术，让自己更好地了解和传承我们的传统文化。
六年级剪纸的优秀作文 篇二
剪纸与我的成长
我是六年级一班的学生，最近我们班开展了一次剪纸的活动。在这次活动中，我体验到了剪纸的乐趣，也意识到剪纸对我的成长有着积极的影响。
首先，剪纸能够培养我的耐心和细心。剪纸需要我们仔细地将剪刀剪破纸张，然后将它们粘贴在一起，最终形成一个完整的作品。这个过程需要我们耐心和细心，不能急躁，否则就会出现错误。通过剪纸的活动，我学会了耐心和细心地对待每一个细节，不再急于求成，而是慢慢地、一步一步地完成每一个剪纸作品。
其次，剪纸能够培养我的动手能力和创造力。剪纸需要我们用剪刀将纸张剪出各种形状，这要求我们的手眼协调能力和精细动作能力。而且，在剪纸的过程中，我们还可以发挥自己的创造力，将不同的形状和图案组合在一起，创作出属于自己的剪纸作品。通过剪纸，我锻炼了我的动手能力，培养了我的创造力。
最后，剪纸能够让我更好地了解和传承我们的传统文化。剪纸作为中国的传统手工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。通过剪纸，我了解到了不同的剪纸技法和图案的寓意，了解到剪纸在中国传统文化中的地位和作用。这不仅让我更好地了解和传承我们的传统文化，还培养了我对传统文化的热爱和保护意识。
通过这次剪纸的活动，我收获了很多。剪纸培养了我的耐心和细心，锻炼了我的动手能力和创造力，让我更好地了解和传承我们的传统文化。我希望以后还能有更多的机会去学习和欣赏剪纸艺术，让自己不断成长和进步。
六年级剪纸的优秀作文 篇三
剪纸是中国最普及民间的一门古老而又传统的民间艺术，你有看到过美丽的剪纸吗?下面小编就和大家分享六年级剪纸作文，来欣赏一下吧。
剪纸
每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难?
可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
剪纸600字
每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难?
可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
中国的剪纸
剪纸是中国最普及的装饰艺术之一，有着悠久的历史。暑假，爸爸给我买了一些剪纸，虽然只是在普通的彩纸上剪出的，可是画面却栩栩如生。有一张是一个小孩在烈日下牵着两只昂首挺胸的骆驼;有一张是一个穿着长裙的傣族小姑娘顶着三只碗在跳舞;有一张是一个小女孩在蒙古包里专心致志地读书……这些剪纸真是美不胜收啊!
我最喜欢那张“好朋友”。这张颜色鲜艳，那位高人剪得很流畅，大小疏密无可挑剔。看到这儿，我就想起了杜甫诗中的句子“暖水濯我足，简直招我魂。”再仔细看，图上那敦厚的老牛张大了眼睛，看着主人和他的好朋友。老牛身上满是鲜花，那花蕊比头发丝还细呢。有一个牧童在它身上拉另一个小孩上来，他们一个浓眉大眼，背着笠帽，穿着有许多条纹的裤子;一个眼睛炯炯有神，身后背着一个水壶，穿着无袖的衬衫、百条条纹的中裤。左下角有三个字“好朋友”呢。看呀，下面的一只蚂蚱展开翅膀为他们祝福，牛角上的两只喜鹊也在为他们开心呢，显然他们的友谊很深。多么精致小巧的剪纸啊!
看到这儿，我感到自己身上插上了一对翅膀，飞向了想象的世界：一个小牧童去放牛，烈日炎炎下，他顶着笠帽，过了一会儿，天气因了，他把笠帽背在背上。这时他的好朋友正去他家里找他呢。听他妈妈说，他去放牛了，他朋友一想，放牛这会儿了，一定渴了吧，便拿起水壶飞奔向他经常放牛的地方。没跑多久，便看见他和他的牛了。他正渴得躺在牛背上休息呢，他看到好朋友了，便用力试图把朋友拉上来，他的朋友上来后，把水壶递给他，他一口气喝了好多水，之后笑着和好朋友一起去玩了。这时，妈妈看我发呆，在我肩上拍了一下，我吓了一跳，过了一会儿才反应过来。
一把剪子一张纸，就能创造出那么精美的艺术品，那只有咱们中国的剪纸才能做得到。
六年级剪纸的优秀作文
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