辩论会五年级优秀作文【优选3篇】

辩论会五年级优秀作文 篇一

我对手机的态度

手机是现代社会中不可或缺的一部分，它给人们的生活带来了很多便利。然而，对于一个五年级的学生来说，我觉得手机并不是必需品，而是一种有利有弊的工具。

首先，让我们看看手机给我们带来的便利。手机可以让我们随时与家人和朋友保持联系，这对于紧急情况下的求助非常重要。此外，手机还可以用来查阅资料、学习知识，为我们的学习提供了很多便利。当然，手机还可以用来玩游戏、看视频等娱乐活动，这对我们放松心情也是有好处的。

然而，手机也有一些负面影响。首先，使用手机会让我们分散注意力，影响学习效果。有时候，手机上的游戏和短视频会让我们沉迷其中，无法自拔。其次，长时间使用手机会对我们的眼睛造成伤害，导致近视的风险增加。最后，手机还会影响我们的交流能力，因为过多地依赖手机会让我们不善于与他人进行面对面的交流。

基于以上观点，我认为对于五年级的学生来说，手机应该被合理地使用。我们可以利用手机的便利之处，但也要注意避免沉迷于游戏和娱乐，要控制好使用时间。此外，我们还应该注意保护眼睛，避免长时间盯着手机屏幕。最重要的是，我们要学会与人交流，不要让手机成为我们生活中唯一的伙伴。

辩论会五年级优秀作文 篇二

我对阅读的看法

阅读是一种非常重要的能力，它不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的思维能力和语言表达能力。作为一个五年级的学生，我非常热爱阅读，并且坚信阅读对我们的成长有着重要的影响。

首先，阅读可以帮助我们获取丰富的知识。通过阅读，我们可以了解各种各样的事物，学习到世界的奥秘和人类的智慧。阅读不仅可以让我们了解历史、科学、文化等方面的知识，还可以拓宽我们的视野，让我们变得更加开阔和有见识。

其次，阅读可以提高我们的思维能力。阅读需要我们动脑思考，理解作者的意图和思想。通过阅读，我们可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。同时，阅读还可以激发我们的想象力和创造力，让我们变得更加有创造性和独立思考的能力。

最后，阅读可以提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到各种各样的词汇和表达方式，提高我们的语言水平。同时，阅读还可以让我们学习到不同的写作技巧和表达方式，让我们的写作更加生动有趣。

因此，我认为阅读对于五年级的学生来说至关重要。我们应该养成良好的阅读习惯，多读好书，多思考，多写作。通过阅读，我们可以不断提高自己的知识水平、思维能力和语言表达能力，为自己的未来打下坚实的基础。

辩论会五年级优秀作文 篇三

　　相信很多的同学都有参加过辩论会，那么你喜欢辩论会吗?下面小编就和大家分享辩论会五年级作

　　辩论会

　　今天，在语文课上韩老师让我们围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题，举行了一次辩论会。

　　一开始，每个组都要选择正方和反方。正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。讨论完后有很多的组都选了正方“开卷有益”，而只有少数的组选了反方“开卷未必有益”。在辩论会开始之前老师叫每个组的代表去抽顺序，抽完后辩论会开始了。

　　正方的代表和反方的代表，挣的你死我活。个个都不甘示弱，在激烈的争吵中。陆陆续续的有同学给正方代表递证据，这使双方的争吵又提升了一级。就这样双方一直争吵着，直到下课才停了下来。虽然正方和反方谁都没有胜利，但我觉得这是一次精彩的辩论会。

　　在这节辩论会中我体会到只要不读坏书“开卷有益”就是对的。

　　一场激烈的辩论赛

　　今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。

　　上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么?”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。

　　辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：“如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具;不吃杂交水稻;不喝饮料。晚上不开灯;不看电视;不上网和不听收音机吗?”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。

　　最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。

　　经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会!

　　激烈的辩论赛

　　上月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。

　　等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。

　　选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……(两方的发言都忘了，就不说了)。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”

　　两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”

　　这一场辩论会真精彩!

辩论会五年级优秀作文

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