我的拿手好戏作文六年级满分(精彩6篇)
我的拿手好戏作文六年级满分 篇一
我的拿手好戏是短篇小说创作。从小我就对写作充满了浓厚的兴趣，而短篇小说是我最擅长的领域。我喜欢通过故事来讲述一个情节，展现人物的性格与情感，以及传达一种思想或价值观。
在我写短篇小说的过程中，我会先构思一个有趣的故事情节。我会思考一个引人入胜的开头，让读者立即被吸引。接着，我会逐步展开故事情节，通过描写人物的行为、对话和心理活动来推动剧情的发展。我注重细节的描写，让读者能够身临其境地感受到故事中的场景和人物。
在创作过程中，我会注意结构的安排和节奏的控制。我会设法让故事有一个扣人心弦的高潮，并在结尾处达到一个令人满意的结局。我也会运用一些修辞手法，如比喻、拟人和对比等，来丰富故事的表达方式。
我喜欢写一些富有想象力的短篇小说，可以是奇幻、科幻或者神秘的题材。通过创作这些故事，我可以将自己的想象力发挥到极致，并且激发读者的思考和想象力。我希望我的作品能够给读者带来快乐和启示，让他们在阅读的过程中得到一种情感上的满足。
我曾经参加过一些作文比赛，并且获得了一些奖项。这些奖项对我来说是一种鼓励和肯定，让我更加坚定了写作的信心。我会继续努力提升我的写作能力，不断挑战自己，创作更加优秀的短篇小说作品。
总之，写作是我六年级的拿手好戏。通过短篇小说的创作，我可以展现自己的想象力和表达能力，同时也可以给读者带来快乐和思考。我相信，随着时间的推移，我的写作能力会越来越好，我会成为一个更加优秀的作家。
我的拿手好戏作文六年级满分 篇二
我的拿手好戏是舞蹈表演。从小我就喜欢跳舞，这成为了我最擅长的领域。每当我站在舞台上，我就能够完全投入到舞蹈的世界中，展现自己的才华和激情。
我喜欢各种各样的舞蹈，包括古典舞、现代舞和街舞等。在学习舞蹈的过程中，我会认真观察和模仿专业的舞者，学习他们的动作和技巧。我也会积极参加舞蹈培训班，提升自己的舞蹈水平。
在舞蹈表演中，我注重形体的协调和舞姿的优美。我会认真练习每一个动作，力求做到精确而流畅。我也会关注舞蹈的表情和情感表达，通过舞蹈来传达一种情感或者故事。
我曾经参加过一些舞蹈比赛，并且取得了一些好的成绩。这些成绩对我来说是一种鼓励和肯定，让我更加坚定了继续舞蹈表演的信心。我会继续努力提升自己的舞蹈技巧，不断挑战更高难度的舞蹈动作。
舞蹈对我来说不仅是一种爱好，更是一种表达自己的方式。通过舞蹈表演，我可以展现自己的个性和情感，同时也可以给观众带来欢乐和感动。我相信，随着时间的推移，我的舞蹈水平会越来越高，我会成为一个更加出色的舞者。
总之，舞蹈是我六年级的拿手好戏。通过舞蹈表演，我可以展现自己的才华和激情，同时也可以给观众带来快乐和感动。我会继续努力学习和练习，成为一个更加优秀的舞者。
我的拿手好戏作文六年级满分 篇三
十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是下象棋。
小时候我十分好动，没有事的时候就把家里的东西翻来翻去，爸爸妈妈嫌我烦，就买了一副象棋，让爷爷教我下象棋。渐渐地，下象棋就成了我的拿手好戏。
有一日，闲来无事，我便向旁边正在玩手机的爸爸发出了挑战，爸爸放下手机，欣然应战：“好啊！顺便看看你的棋技怎么样了。”双方准备就续，开战。走炮、跳马、出车、上象、撑士……双方棋逢对手，不相上下。我十分着急：一定要赢啊。如果输了，爸爸一定会小瞧我的。一定要赢啊。我一边小心地防守着，一边注意他的动向，突然，爸爸一不小心走错了一步，我把握时机，占取了主动，向爸爸发起了暴雨般地进攻。爸爸纵然有三头六臂也抵不过我的四子围攻。最终，我一个飞马把他的“将”给杀死了。
我意犹未尽，对爸爸说：“敢不敢再来一局。”爸爸笑了笑：“长进不小啊。刚才是我大意了，这局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以为然：爸爸又吓唬我了，我要赢了这局给爸爸看看我的实力。通过上一局，我对爸爸的棋技有了新的了解，便把大部分棋子用在进攻上。十几步过去了，爸爸越来越紧张，我以为他怕了便把剩下的棋子也调往“前线”。就在我自以为就要成功的时候，爸爸紧皱的眉头终于松了下来，大声说道：“我赢了。”我随着爸爸走动的棋子看去，他早已把我“帅”的退路堵死了。我十分后悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也许我就不会输。但是为时已晚，我输了。
事后，爸爸语重心长地对我说：“无论对手是强还是弱，都不能骄傲，要先做好防守再进攻。”
我的拿手好戏作文六年级满分 篇四
“十八般武艺，样样是好戏。”每个人都有属于自己的一套拿手好戏。各不相同，各有千秋，而我的拿手好戏就是画国画。
学国画从握笔到模仿，从模仿到临摹。山水、花鸟、人物，我用一支又小又轻的毛笔描绘出了我心中青山绿水、鸟语花香的意境。我的生活也因“笔墨纸砚”增添了一份静雅的色彩。
俗话说：“一分耕耘，一分收获”，我用认真听，反复练这短短的六个字，收获了现在的小成就，无不皆大欢喜。
要说学习时的趣事，那可真是数不胜数。其间令我印象最深刻的，始终定格在那个阳光明媚的上午。
国画课休息时间，我的作品中间部分还差一点完善，我始终没有离开座位，专心致志的安静作画。另一位和我非常要好的伙伴从一旁打趣我：“哎呀，你看你这块石头画的多么规范呀！”一会儿又大叫：“天呐，你的这座山前后层次好清晰呀！”就这样，她不厌其烦地讲，我在一旁微笑而又无奈地倾听，眼看马上就要上课了，我在她正讲得兴致勃勃、眉飞色舞时插了一句：“我猜你长大后定是个‘话家’。”“画家？”她一时丈二和尚摸不着头脑。“对，不过我是指说话的话。”我坏笑着告诉她答案，她一边哈哈大笑，一边开玩笑的数落我连朋友也欺负。两个人的笑声，游荡在教室的每一个角落。”
学习国画让我这个本来大大咧咧的女孩子增添了一份安静，使我的学习生活“画龙点睛”，变得“惟妙惟肖”，“栩栩如生”。
直至现在，桌边的“笔墨纸砚”仍然在我的人生中留下光鲜亮丽的一笔，它成长了我心中的青山绿水，绽放了我心中的鸟语花香。
我的拿手好戏作文六年级满分 篇五
“小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了!”表姐惊叹我包饺子的功夫。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。
这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。“挺简单的，我已经学会了!”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了!”就拿着手机回了房间……
见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢!我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可不教半途而废的人哟!”别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢!那个时候的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子也由最初的“软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。
我的拿手好戏作文六年级满分 篇六
开学不几天，白老师先说：“星期四有社团活动，有乐高社团、有画画社团，有魔方社团，还有跳绳社团……”接着李老师说：“按名次报名。”我排在第七名。老师念到了我的名字，我站起来说：“老师，我报乐高。”李老师把我的名字写在了乐高社团的表格里。
今天星期四有社团，听到这个消息，我眉开眼笑。下午，上第三节课时，我连续几次问老师：“什么时候上社团啊？”老师知道我焦急的心情，可他故意开玩笑地说：“我问过了，今天就不上社团了。”我一下子愣住了，心里像是被泼了一盆凉水一样，真怕不上社团。
终于熬到了第二节，下课了，我们都上了厕所，回来时，老师告诉我们社团活动马上开始了。
我来到了乐高社团活动的教室，只见老师拿来了几盒乐高积木。我急忙去拿了一盒，我和王朝阳一起拼。
王朝阳拼得很快了，有时他还会帮助我找合适的积木呢。我们拼到了第二步，我眼疾手快地找积木，可是有一个长方形的积木，我却没有找到了。王朝阳一眼就看见，急忙拿起来。此时，我感到自己太笨了，连个积木都找不到。王朝阳看穿了我的心思说：“你不要放弃了。”王朝阳故意说：“这个地方不会拼。”于是我也帮王朝阳拼上了，心想，每个人都有自己的不足，不然我和王朝阳换一下，我拼他找。我跟王朝阳说了这个想法，王朝阳爽快地答应了。
这次王朝阳找得也很快，我还是有点慢，我感到了自己的不足。王朝阳看透了我的心思，用安慰的口气说：“以前跟爸爸一起拼积木，跟你一样也想放弃，可是爸爸鼓励我要坚持，坚持就是胜利。”王朝阳说完，我一听，也有点道理。有很多方法来拼积木，我发现有一个方法可以快速拼积木，于是，我向王朝阳说了这个方法。王朝阳很赞成，说：“这样我们就可以最快拼完了。”我们乘胜追击，终于我们如愿以偿，获得了第一名。我和王朝阳兴高采烈地拍手。
我喜欢乐高，它至今成了我的拿手好戏。
