三年级《放风筝》看图写一写作文【精选6篇】
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇一
在这幅插图中，有两个小朋友正在放风筝。他们站在一片开阔的田野上，天空中飘着几朵白云，阳光明媚。一个小朋友手持着彩色的风筝线，脸上洋溢着笑容，看起来非常开心。另一个小朋友则专注地盯着飞翔的风筝，脸上写满了期待和兴奋。
放风筝是一个古老而有趣的娱乐活动。它不仅能让我们感受到自由和快乐，还能培养我们的耐心和专注力。放风筝需要找到一个适合的地点，通常是开阔的地方，以便风筝能够顺利地飞起来。而在这个插图中，小朋友们选择了一片田野，这样他们就不会被树木或建筑物阻挡住风筝的飞行。
在放风筝的过程中，小朋友们需要掌握一些技巧。首先，他们要学会正确地放风筝线，要保持适当的张力，这样风筝才能在空中稳定地飞行。其次，他们还需要学会调整风筝的角度，以便让它更好地顶着风飞翔。最后，小朋友们还需要学会控制风筝的高度和方向，这需要他们耐心地观察风向和风力的变化，并做出相应的调整。
放风筝不仅仅是一个娱乐活动，它还有助于培养孩子们的各种能力。首先，放风筝可以锻炼孩子们的身体协调能力和运动技巧。当他们用力拉风筝线时，需要调整身体的姿势和力度，这对他们的肌肉控制和运动协调能力都是很好的锻炼。其次，放风筝还可以培养孩子们的观察能力和判断力。他们需要观察风的方向和力度，以及风筝在空中的飞行状态，然后做出相应的调整，这需要他们敏锐的观察力和准确的判断力。
总的来说，放风筝是一个既有趣又有益的活动。不仅可以让孩子们感受到自由和快乐，还可以培养他们的耐心和专注力，锻炼他们的身体协调能力和运动技巧，培养他们的观察能力和判断力。我相信，只要我们用心去放风筝，一定能够享受到这项活动带来的乐趣和收获。
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇二
在这幅插图中，有两个小朋友正在放风筝。他们站在一片开阔的田野上，天空中飘着几朵白云，阳光明媚。一个小朋友手持着彩色的风筝线，脸上洋溢着笑容，看起来非常开心。另一个小朋友则专注地盯着飞翔的风筝，脸上写满了期待和兴奋。
放风筝是一个古老而有趣的娱乐活动。它不仅能让我们感受到自由和快乐，还能培养我们的耐心和专注力。放风筝需要找到一个适合的地点，通常是开阔的地方，以便风筝能够顺利地飞起来。而在这个插图中，小朋友们选择了一片田野，这样他们就不会被树木或建筑物阻挡住风筝的飞行。
放风筝不仅仅是一个娱乐活动，它还有助于培养孩子们的各种能力。首先，放风筝可以锻炼孩子们的身体协调能力和运动技巧。当他们用力拉风筝线时，需要调整身体的姿势和力度，这对他们的肌肉控制和运动协调能力都是很好的锻炼。其次，放风筝还可以培养孩子们的观察能力和判断力。他们需要观察风的方向和力度，以及风筝在空中的飞行状态，然后做出相应的调整，这需要他们敏锐的观察力和准确的判断力。
除了锻炼身体和培养能力，放风筝还能带给孩子们很多乐趣。当风筝顺利地飞起来时，孩子们会感到非常开心和满足。他们可以看到风筝在空中飞翔，感受到自由和无拘束的感觉。同时，放风筝还可以增进孩子们之间的友谊和团结。他们可以一起合作放风筝，互相帮助和支持，共同享受这个美好的时刻。
总的来说，放风筝是一个既有趣又有益的活动。不仅可以让孩子们感受到自由和快乐，还可以锻炼他们的身体协调能力和运动技巧，培养他们的观察能力和判断力，增进他们之间的友谊和团结。我相信，只要我们用心去放风筝，一定能够享受到这项活动带来的乐趣和收获。
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇三
星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧!”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊!
点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇四
今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀!
点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全文。
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇五
春天来了，淡蓝的天空飘着几朵洁白的白云，太阳透过云层投射出一道道金光。趁着这周日明媚的春光，芳芳、明明和乐乐相约来到森林公园一起放风筝。
他们来到一块广阔的大草坪上，乐乐说：“我们就在这儿放风筝吧!”“好啊好啊!”明明叫道，“我们一起放风筝吧!”刚说完，乐乐就迫不及待地拿出制作好的“沙燕”风筝，他把风筝高高地举起，明明左手拽着风筝线，右手拿着线轴。只听明明大喊一声“放!”乐乐松开手，风筝腾空而起，像一只伶俐可爱的小燕子飞在旷亮无比的天空中。
芳芳抱着“蝴蝶”风筝，歪着头看着明明和乐乐放起的风筝，她想：“我也可以让风筝飞起来呀。”于是，她拿着线轴，拽着风筝线，飞快地跑过来。风筝慢慢地升到了空中。“哇，我的‘小蝴蝶’飞起来了!”芳芳大叫道。就在这时，一阵风吹过来，风筝缠绕在了一课柳树的树枝之间。芳芳用尽全身力气也没把风筝拉出来。她急得大哭起来。
正当芳芳伤心时，她忽然想到：“把树摇动一下，风筝会不会下来呢?”芳芳站起来用力摇晃树枝，果然，“小蝴蝶”缓缓地落下!“‘小蝴蝶’回来了，‘小蝴蝶’回来了!”芳芳高兴地拍着手说。她再次放飞风筝，“蝴蝶”“沙燕”在空中自由地飞舞。
远处，奇奇也在爸爸妈妈的带领下放着风筝。一个五彩三角形风筝飞上了蓝天。奇奇笑着大叫：“哈哈，我的风筝飞得可真高啊!”他一边跑，一边哼着歌儿。爸爸妈妈看着高飞的风筝，不禁吟诵道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
这时天空中，各式各样的风筝都像赶集似的聚拢来。看!有威武的“蜈蚣先生”、有展翅飞翔的“老鹰”、还有可爱的“小金鱼”……这里好像是风筝的舞台，风筝们像一个个演员似的在舞台上翩翩起舞。这是一幅多么有趣的图画呀!
三年级《放风筝》看图写一写作文 篇六
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了!风筝上天了!”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽;时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏;时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐!
总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。
