关于龙的作文六年级500字【精选3篇】

篇一：神秘的龙

龙是中国传统文化中的重要元素之一，也是中国人心目中的神秘生物。龙在中国文化中代表着权威、尊贵和帝王之气。它的形象多种多样，有的长有角、有的长有须，有的有鳞片、有的有翅膀，但无论怎样，龙都是令人敬畏的存在。

龙被视为神兽，不仅在传说中常常出现，而且在中国的历史、文化、艺术中也有广泛的应用。在古代，龙的形象常常出现在帝王的衣物、器皿、建筑物等各个方面，象征着君王的威严和权力。在中国的传统节日中，如春节、龙舟节等，龙也是必不可少的元素，人们会舞龙、放龙灯，以求祈福和祈求好运。

龙也是中国人民的象征。中国是一个拥有悠久历史的国家，人们对龙有着深深的感情。不仅在人们的心中，龙被赋予了神秘的力量，还成为了中国人民的象征。中国人自称为“龙的传人”，意味着自己是龙的后代，具有龙的气质和精神。这种自豪感和自信心是中国人民的精神支柱。

龙的形象也成为了世界文化的一部分。在中国传统文化影响下，龙的形象逐渐传播到世界各地。许多国家和地区也将龙作为吉祥物或象征，用来代表自己的文化和民族特色。比如，东南亚国家的龙舟节就是受到中国龙舟节的影响而来的。

龙既神秘又庄严，它是中国文化的瑰宝。它不仅是中国人民的象征，也代表着中国传统文化的魅力。无论是在中国还是在世界各地，龙的形象都给人们带来了无尽的想象和美好的向往。让我们一起保护和传承龙的文化遗产，将龙的精神传递给更多的人。

篇二：龙的传说

龙是中国传统文化中的神奇生物，有着悠久的历史和丰富的传说。龙的形象多种多样，有的有角有须，有的有鳞片有爪，有的有翅膀有尾巴。在中国的传说中，龙有着许多不同的形象和特征，每一个特征都有着自己的象征意义。

首先，龙是中国文化中的权威象征。传说中，龙是天神的化身，能够掌控天地万物。因此，龙被赋予了帝王的形象，象征着权力和威严。在古代，龙的形象经常出现在帝王的服饰、器皿、建筑物等各个方面，以彰显君王的尊贵和威严。

其次，龙是中国文化中的吉祥象征。龙被视为祥瑞之物，可以带来好运和幸福。在中国的传统节日中，如春节、龙舟节等，人们会舞龙、放龙灯，以求祈福和祈求好运。龙的形象在人们的心中具有神奇的力量，能够驱邪避凶，保佑人们平安和幸福。

此外，龙还是中国文化中的自豪象征。中国人称自己为“龙的传人”，认为自己是龙的后代，具有龙的气质和精神。这种自豪感和自信心是中国人民的精神支柱，也是中国传统文化的瑰宝。

龙的传说不仅存在于中国，还传播到了世界各地。在东南亚等许多国家和地区，龙也是吉祥物和象征之一。比如，东南亚国家的龙舟节就是受到中国龙舟节的影响而来的。龙的形象不仅是中国文化的瑰宝，也成为了世界文化的一部分。

龙的传说中还有许多故事，如《龙的传人》、《龙的传人与蛇的传人》等，这些故事都表达了人们对龙的崇敬和向往。龙的传说不仅丰富了中国传统文化，也给人们带来了无尽的想象和美好的向往。

龙是中国文化的瑰宝，它不仅具有神秘的力量，还代表着中国人民的自豪和传统文化的魅力。让我们一起保护和传承龙的文化遗产，将龙的精神传递给更多的人。

关于龙的作文六年级500字 篇三

龙是一种神异动物，具有九种动物合而为一之九不像的形象，为兼备各种动物之所长的异类。这里给大家分享一些关于龙的作文，方便大家学习，快来看看吧!

关于龙的作文六年级1

龙是吉祥、尊贵、权利的象征，而中华民族更是龙的传人，不管是古代还是现代，过年过节舞龙都是必不可少的风俗习惯。我们湖南也是如此。

在古时候，舞龙是用来祭拜神龙，以求每年风调雨顺，五谷丰登的。一年之中，舞龙并不常见，每次看见，我都无比激动。

大年初二的傍晚，张灯结彩的大街失去了往日的宁静，家家户户都打开了大门，小孩子们拿着仙女棒，一个劲地往大街上冲，大人们笑着拿着鞭炮跟在孩子后面，老人们也慢悠悠地踱到大街边。大街的两边全是人，都盯着大街的尽头望，前头的人突然喊了一句：“来喽，来喽!”话音刚落，我一激灵，就听见远处传来了“咚咚锵锵”的锣鼓声。人群开始躁动了，只见不远处，一条金龙摆着龙尾威风凛凛地过来，这条龙张着血盆大口，獠牙十分尖锐，龙头挂着红色的胡须，身上披着彩色的鳞片，真是气势磅礴。舞龙的人个个身着红色的衣服，腰间系着金黄色的绸缎，头上戴着红色的头巾，个个气势十足，意气风发。

大街上喜气洋洋，热闹非凡，舞龙的人们左摇右摆，又跑又跳，嘴里还不停地喊着：“嘿呦嘿，嘿呦嘿。”舞龙的人一会儿蹲一会跳，一会儿左冲一会儿右跑，巨龙在舞龙者的操纵下，一会儿仰头长啸，一会儿神龙摆尾，就像活了似的，栩栩如生。这时，热烈的欢呼声，欢乐的锣鼓声，一阵又一阵的掌声响成一片。村民们们激动得手都拍麻了，嗓子都喊哑了，热情却丝毫不减，不久，舞龙表演者们穿过了整一条大街。

我们这儿的舞龙表演与别处的不一样，别处的舞龙队只在大街上表演，而我们的舞龙队会挨家挨户地走访。这不，舞龙队从第一家村民开始表演了，我望着那户人家，心里是多么的羡慕啊，恨不得直接冲到人家家里，。迫不及待地等在大门口，看着舞龙队的人走过一户户人家。终于舞龙队走向我们家了，我扯着嗓子大喊：“爸妈，舞龙队的人来了，快放鞭炮啊!”我眼睛像是在发光，激动得上蹿下跳，爸爸妈妈笑着走到大门口点燃了鞭炮，“噼里啪啦”的爆竹声响彻云霄，火光中巨龙威风凛凛地“飞来”。我更是欣喜若狂，舞龙队的叔叔伯伯们跳跃着跑来，十分热情，巨龙从大门进来了，它一会儿神龙摆尾，一会儿直冲云霄，我高兴得不得了。巨龙突然如漩涡般的卷起来，一圈又一圈地打转。突然，巨龙把我围在中间，我兴奋得拍手跺脚，拿龙珠的叔叔还故意吓我一跳，家人们都开怀大笑，大厅里好不热闹。舞龙队的叔叔伯伯是那么热情，那么豪迈，家里洋溢着欢乐的笑容。虽然是乡村的舞龙表演，道具不那么精致，却一点不输大城市里的舞龙表演。

不一会儿，巨龙就盘旋着走了，爸爸在龙头的大嘴里塞了个红包，我们笑着目送舞龙队的人去下一户人家。

在欢乐的锣鼓声中，我度过了最喜庆的大年初二。

关于龙的作文六年级2

龙是中华民族的象征，我们身为龙的传人就更应当传承这种文化。相信大家都听过《龙的传人》吧!我相信大家听完之后一定会为我们是中国人而骄傲与自豪。

儿时，我是在父辈们给我讲的龙的故事中一天天的长大。我们也便在那时开始遐想龙的本领与样子，把它想象成一个神通广大，能呼风唤雨的动物。长大了，儿时想象中龙的模样也渐渐模糊了，直到这几日召开了一场“龙的成语知多少”比赛，儿时想象的龙的模样又重新浮现在眼前。

每周一次的主题班会，这次班会的主题就是“我们是龙的传人。”这不，我们同学自行举办了一场别开生面的主题班会。比赛的输赢并不重要，重要的是让我们把龙的精神铭记于心。

比赛正在火热进行中，每个人说一句龙的诗句，一个龙的成语，一个龙的故事，或一首龙的歌曲。从我开始，我说了一个成语“龙飞凤舞”，接着我班的才子说了句诗词“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。下一位才女又讲了一个龙的传说的故事，讲的有声有色，同学们全神贯注的听着，同时报以热烈的掌声。

到第二轮的时候就不那么顺利了，轮到小明的时候卡壳了，好一个冥思苦想也没想出来，只好接受惩罚。如何惩罚由各小组协商，最后决定让小明扮演一条龙，以此来更好的的体会龙的精神。我们觉得小明演的更像一条蛇。比赛进行中，不知又会是谁那么不幸而接受惩罚呢?哈哈，小刚又中奖了，小刚也模仿起了龙，只见他把手向前伸，抓起两根布条做龙须，又找来扫把做龙尾，他演的惟妙惟肖，同学们都情不自禁的开怀大笑。比赛继续着。同学们争先恐后的表演者。

这时，下课的铃声响起，同学们都仍沉浸在课堂的欢乐氛围中，都有点依依不舍。觉得这节课很短很短。但我觉得，虽然时间很短，但我收获了很多很多。学到了许多与龙有关成语、诗词以及与龙有关的故事，了解了龙的精神。

我很自豪我是一名中国人，一位龙的传人。龙的精神我们这一代在发扬。我想通过我们的努力，让我们中国这条巨龙迅速腾飞起来，让世界瞩目!

关于龙的作文六年级3

记得那个温暖的初春，妈妈带我来公园放风筝。

我牵着风筝，风一样地跑着。那天的天气很适合放风筝，一株株碧绿的小草有节奏地点着嫩嫩的头，一只只色彩斑斓的小蝴蝶在花丛中展现着炫丽的舞姿……

我正陶醉在这亮丽的风景，拨弄着美丽的蝴蝶风筝。突然，背后广场那边传来了好多围观者的赞叹声，我转身抬头，只见在他们的头顶，一条威风凛凛的龙形风筝正在腾飞。我顿时被这壮观吸引住了，迫不及待地放下风筝，和妈妈一起蹭到了人群中观望那条高高在上的“龙”。

这条“龙”威风凛凛，两只琥珀般的铜铃大眼炯炯有神，活灵活现地转动;它有一口锋利的大白牙，显得十分威武;两只长长的犄角十分霸气，嘴边的鳞须使它充满王者的霸气;四只脚腾空，露出雪亮的利爪;身上红黄相间的鳞片密密麻麻，在阳光的照耀下熠熠发光，抹上了一层龙神的威严。

“龙风筝”在空中自由地翱翔，还时不时地翻滚、俯冲、盘旋、上升……就好像在表演空中飞行特技，张牙舞爪，神龙摆尾，仿佛它是至高无上的龙王，统治着它的“风筝子民”。它吹出阵阵春风，摇曳着苍穹，描摹着黄土。巨龙所过之处，小草沙沙作响，蝴蝶翩翩起舞，其它各种形状的风筝纷纷朝它点头致意，欢迎它们的“龙王”。

来吧，让我们将梦想寄托在龙身上，让它，载着我们的梦想越飞越高。因为，我们都是“龙的传人”，将来会成为叱咤风云的神龙!

关于龙的作文六年级4

中国人说，我们是龙的传人。龙是中华民族的象征，五千年的洗涤，龙的文化已深深扎根于所有中国人的心中，例如有逢年过节都要举行的舞龙、赛龙舟活动，希望能风调雨顺、平平安安、硕果累累。

龙的起源很早，在炎黄时期就以龙作为图腾，往后在五六千年前先人们雕刻了各种龙型的玉器作为礼器。在往后的商周时期龙文化更得到广泛的传播，龙的形象开始出现在各种精美的青铜器和玉器中，以显器物的高端大气上档次。当有了皇朝，龙成为帝王的象征。在古人心目中，龙是一种神秘的宝物，不易见到，也就是“神龙不见首尾”，在当时被认为是天下间最大的吉祥物。

远在古代，龙就已经让古人对其如痴如醉，到了现代社会，龙文化也是我们不可分割的一部分。

在端午节，人们不可错过的活动之一就是赛龙舟啦，据说赛龙舟是为了纪念屈原。借用划龙舟的力量来驱散江中的鱼，以免让其吃掉屈原的身体。在过去

现在赛龙舟成为了现代体育项目，让更多国家知道了端午这个节日，中国，这个炎黄子孙的国家。

在艺术方面我们也有著名的《龙的传人》广为流传，文学上的《叶公好龙》，十二生肖的属相，龙。龙文化在我们身边的方方面面，我们又怎能不爱龙，不喜它的文化呢?

关于龙的作文六年级5

提起龙，我就想起爸爸到北京出差回来给我带的龙形风筝，我也非常喜欢它。

这第龙：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”这条龙是一条红色的龙，这条龙形风筝是由竹条固定的，这条龙有着乒乓球一样大的两只黑黑的眼睛，张着大嘴，露出两排锋利的牙齿，“山”字形眉毛在光线照射下闪闪发光。

有一次，爸爸和妈妈带我去西郊公园放风筝，突然来了一阵风，我觉得现在是放风筝的最好时期，我先拉住风筝线，叫爸爸帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，因为我看着风筝已经飞上了天空，所以减慢了下来，虽然风筝飞上了天空，但是它离地面只有两米，因我放慢了脚步，风筝掉落了下来，爸爸对我说：“思思，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我好像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始第二次的放风筝，我牢记爸爸的话，等风一有，爸爸说：“放!”我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的风筝慢慢上天，它越飞越高，越飞越远，真像一条正在飞腾的龙。只见我的龙形风筝的四周有着许许多多的风筝，有金鱼、蝴蝶、燕子、老鹰、蜻蜓……它们都好像在我的神龙的带领下，举行着一场飞行比赛。

因为我龙形风筝多么的漂亮、雄伟，所以我越来越喜欢我的龙形风筝。

关于龙的作文六年级6

中华上下五千年，龙文化源远流长。龙是中国的象征;是中华民族的象征;是中国文化的象征。龙文化是一种符号;一种意绪;一种血肉相连的情感。但我认为：龙文化是一种深深直根于中国人血液里的精神。它代表着奋发向上，顽强拼搏，不屈不挠，永不言败。

在中国的近代史上，我们经历了无尽的痛苦和屈辱，虎门销烟的一声长叹，圆明园焚毁的遍野哀鸿，马关条约的无尽唏嘘，殖民地的卑躬屈膝，八国联军侵华的惨烈情景，日寇铁蹄下的无畏抗争…至今历历在目。

好在深植于我们民族血液里的龙魂于逆境中苏醒，发出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的阵阵悲壮，不屈的声音!洋务运动的不断探索，戊戌变法的立志革新，义和团的奋起反抗，孙中山建立同盟会的不断革命，毛主席所领导的共产主义传播无不是巨龙苏醒的一种表现，它使中华民族渐渐崛起于亚洲，崛起于世界的东方!

世界的东方之龙也在不断地成长，新中国成立后，毛主席便决定独立自主研制“两弹一星”的战略决策。大批优秀的科学家，包括许多在国外已经有杰出贡献的科学家，心里怀揣着对祖国的热爱回归自己的祖国。这何尝不是一种龙文化的象征?例如：1949年10月1日新中国成立，使居住在美国的钱学森心潮澎湃准备回国。那时钱学森是世界著名的科学家，但祖国的召唤，使他毫不犹豫地放弃了美国一切优越条件。可惜美国司法部在海关扣留了他，可钱学森没有屈服，一边坚持自己的研究，一边顽强斗争，寻找回国的时机。有一次他再给世交陈叔通写信的时候，提到了被美国政府扣押不让回归祖国的事情，在中美会谈期间我国大使提出此事，美国一开始不承认，后来大使拿出了钱学森的亲笔信，美国政府不得不允许钱学森回国。

龙文化代表着至高无上的精神，而龙文化在生活中也是无处不在，它的精神在每位华人心中扎根。

回望历史，心中自豪，展望未来，我们应带着“龙的传人”这个骄傲的称呼过好每一天，磨砺前行，不负明天!将我们身边的龙文化传播整个世界。

关于龙的作文六年级500字