“24”点大比拼五年级作文(优质3篇)
“24”点大比拼五年级作文 篇一
在我们学校举办的“24”点大比拼活动中，我参与了五年级的比赛。这是一项非常有趣和有挑战性的比赛，需要我们在有限的时间内运用加减乘除的运算符号，将给定的四个数字通过计算得出结果为24的算式。在比赛中，我遇到了很多困难和挑战，但是我也收获了很多。
首先，这个比赛考验了我们的计算能力和思维能力。在规定的时间内，我们需要快速地运算和组合数字，找到合适的算式。这要求我们具备快速而准确地计算能力，同时还需要有灵活的思维和创造力。在比赛中，我经常需要反复尝试和调整，才能找到正确的算式。通过这个比赛，我学会了更加高效地进行计算和思考。
其次，这个比赛培养了我们的合作能力和团队精神。在比赛中，我们是以小组的形式进行比拼的。每个小组由四个人组成，我们需要共同讨论和合作，才能找到正确的答案。有时候，我们会遇到一些难题，无法找到解决的办法，但是通过相互合作和交流，我们往往能够找到解决问题的思路。这个比赛让我认识到了团队合作的重要性，也让我学会了与他人共同努力的重要性。
最后，这个比赛给我带来了成就感和快乐感。虽然比赛中会遇到一些困难和挫折，但是当我解决了一个个难题，得到了正确的答案时，我会感到非常的满足和开心。这种成就感让我对数学和计算产生了更大的兴趣，也让我更加有信心去面对数学的挑战。
通过参加“24”点大比拼活动，我不仅提高了自己的计算能力和思维能力，还培养了自己的合作能力和团队精神。这个比赛给我带来了很多的收获和成就感，也让我更加热爱数学。我相信，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，追求更高的成绩。
“24”点大比拼五年级作文 篇二
我参加了学校举办的“24”点大比拼活动，这是一项有趣又富有挑战性的比赛。在比赛中，我学到了很多关于数学和团队合作的重要性的知识。
首先，这个比赛考验了我们的计算能力和思维能力。在比赛中，我们需要运用加减乘除的运算符号，将给定的四个数字通过计算得出结果为24的算式。这要求我们具备快速而准确地计算能力，同时还需要有灵活的思维和创造力。我在比赛中遇到了很多困难和挑战，但是通过不断尝试和思考，我成功地找到了一些正确的算式。这个比赛让我意识到数学不仅仅是一门功课，更是一种运用和思考的能力。
其次，这个比赛培养了我们的合作能力和团队精神。在比赛中，我们是以小组的形式进行比拼的。每个小组由四个人组成，我们需要共同讨论和合作，才能找到正确的答案。有时候，我们会遇到一些难题，无法找到解决的办法，但是通过相互合作和交流，我们往往能够找到解决问题的思路。这个比赛让我认识到了团队合作的重要性，也让我学会了与他人共同努力的重要性。
最后，这个比赛给我带来了成就感和快乐感。虽然比赛中会遇到一些困难和挫折，但是当我解决了一个个难题，得到了正确的答案时，我会感到非常的满足和开心。这种成就感让我对数学和计算产生了更大的兴趣，也让我更加有信心去面对数学的挑战。
通过参加“24”点大比拼活动，我不仅提高了自己的计算能力和思维能力，还培养了自己的合作能力和团队精神。这个比赛给我带来了很多的收获和成就感，也让我更加热爱数学。我相信，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，追求更高的成绩。
“24”点大比拼五年级作文 篇三
“24”点大比拼五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的“24”点大比拼五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
星期六晚上，我闲着没事，就嚷着要玩“寻打法强”游戏，可爸爸妈妈齐声抗议道：“不玩了，都玩了好多次，没意思。”这时，妈妈贼贼地说道：“今天我们就玩个有品味的.智力游戏—算24点吧。”顿时我精神十足，大声说道：“哼，谁怕谁呀，鹿死谁手还是个大大的问号呢！”其实，我心里没个底，只知道这个是妈妈那个年代最“火”的游戏，妈妈可是个高手啊！至于我和爸爸的水平嘛，那就是半斤对八两――差不多。
妈妈做了游戏的规定：三个人比口算的速度，谁最后算出就贴一张纸条在脸上，谁到最后贴的纸条最多就输了。
游戏正式开始，我们刚发完10、6、9、5四张牌，妈妈毫不犹豫地喊道：“算出来啦！”老爸啧啧赞叹道：“神速啊！”趁老爸说话时，我不停地算来算去，眼珠一转就算出来了，老爸请我作解答，我声音洪亮地说道：“很简单，10减9等于1，再用5减1等于4，最后4乘以6不就等于24嘛。”唉，我只能在老爸的脸上“光荣”地贴上第一张纸条。看到老爸的样子，笑得我东倒西歪。有一次，老
哈哈……最终的成绩是老爸的脸上比我多3张纸条，妈妈的脸上只有一张，老妈说：“我那是大意失荆州。”这场快乐的亲子游戏在我们一家三口的欢声笑语中结束啦！这样的笑声我想还会有很多次的哦！
