分书的六年级作文【实用3篇】
分书的六年级作文 篇一
冒险王子与魔法森林
我是一本书，一个叫做《冒险王子与魔法森林》的书。在故事开始的时候，我还是一本完整的书，被放在图书馆的书架上等待着读者的到来。
有一天，一个六年级的小男孩走进了图书馆，他是一个喜欢冒险的孩子。他看到我，眼睛立刻亮了起来。他把我拿了起来，打开了第一页。
故事开始了。王子艾伦在一个晴朗的早晨骑着马匹穿过森林，准备去拯救被邪恶巫师囚禁的公主。我的字迹清晰，图片生动，小男孩完全沉浸在故事中。
随着故事的发展，王子遇到了各种困难和挑战。他需要通过解谜、战胜怪物和闯过陷阱来继续前进。小男孩紧张地翻动着书页，好像他自己就是王子一样。
在故事的高潮部分，王子终于找到了公主被囚禁的地方。他战胜了邪恶巫师，救出了公主。小男孩激动地闭上了书。
他在书中找到了冒险的快乐和勇气。他意识到，无论现实生活中遇到多大的困难，只要勇敢面对，就能够战胜它们。
小男孩放下了我，满怀感激地看了一眼。他决定将这个故事分享给其他同学。于是，他把我放回了书架上，希望其他人也能从中获得勇气和快乐。
分书的六年级作文 篇二
神奇的时间旅行
我是一本书，名字叫做《神奇的时间旅行》。我是一本科幻小说，里面充满了关于时间旅行的神秘故事。
有一天，一个六年级的女孩来到了图书馆。她对时间旅行非常感兴趣，于是她找到了我，并且决定阅读我的故事。
在故事中，女主角艾米莉发现了一台可以穿越时空的机器。她决定利用这台机器去探索历史和未来。她穿梭于不同的时代，见证了历史上的重要事件和未来的科技发展。
女孩被故事吸引了，她想象着如果自己也能够时间旅行，会有多么有趣和奇妙。她开始思考时间的概念，对历史和未来充满了好奇。
随着故事的展开，女主角艾米莉也遇到了一些麻烦和危险。她需要解决难题和避免改变历史。女孩紧张地翻动着书页，好像自己也在和艾米莉一同冒险。
在故事的结尾，女主角艾米莉成功地回到了现实世界。她带着对时间的理解和尊重，明白了时间的珍贵和不可逆转。
女孩合上了我，思考着时间旅行的奥秘。她意识到，尽管我们无法真正地时间旅行，但我们可以利用时间去学习、成长和探索。
女孩放下了我，感慨万分。她决定珍惜每一天，充实自己的时间，用它去追求梦想和实现目标。她希望将这个故事分享给其他人，让他们也能从中获得启发和思考。
分书的六年级作文 篇三
关于分书的六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的关于分书的六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
如果告诉你，我们老师的书有魔力，你肯定不信。但是，我告诉你，是真的哦。
今天的语文课，老师和我们一起玩了个游戏，老师说：“昨天我看书时，不小心把两本书夹在一起了，怎么拉也拉不开，怎么办呢？”我心想：别逗了，书夹在一起会拉不开？老师，一定是在和我们开玩笑吧。可是看见老师一本正经的`样子，我一下子变的将信将疑。
见我茫然，老师索性请我上去拉。我快步走到老师身边，两只手紧紧捏住书脊，轻轻一拉，两本书像涂了胶水似的，纹丝不动。我一下子窘极了，心想：“这书挺难拉的，不过我一定要拉开，课不能丢脸啊。于是，我使出了最大力气，手死命往两边扯，用尽吃奶的力气使劲拉，脸都红了，可书还是岿然不动。看来，我别想拉开这本书了，只好吐吐舌头一溜烟跑下去了。
老师见状，笑哈哈地说：“女同学不行，就请男同学试试吧！”说着，就请了我们班的“大力士”——姚旭，只见他胸有成竹，雄赳赳气昂昂地走过来。好像志在必得。他颇有范地活动了下双手，他特意抹抹手上的汗，然后牢牢捏住书脊，开始发力，渐渐地，他眯缝着眼，脸涨得通红，腮帮也鼓了起来，似乎小脸蛋的肉肉也在帮他使劲。我忍不住为他捏把汗，可是不管他使多大的劲。“魔书”依然我行我素，毫无反应。姚旭只好在同学们的哄笑声中。面红耳赤地败下阵来。
老师又请来了8位同学一起拉，他（她）们开始还信心十足，像一串蚂蚱似的，可着劲儿拉，下面的同学也着急了，有的大喊加油，有的踮着脚观望，有的索性跑到前面去助威。可结果，把书都拉得破地不成样儿了，却还没把这两本书拉开。我急了，想：老师一定在里面做了什么手脚，不然，怎么这么多同学一起拉，也没拉开呢？
老师说：“我要开始变魔术了。”只见她左手拿了把空气，右手又拿了一把，放进嘴里，说：“我要用这囗仙气，把书分开”。于是老师把仙气吹到书中，转身抖了几下，书就分开了。我们
后来，老师跟我们解释了原理。我们豁然开朗。原来，是摩擦力在做怪，夹好书，按几下，里面的空气就出来，书页贴在一起，你越拉就越接近真空，所以分不开。往里面吹气，就又有空气了，书也就自然分开了。
通过这次实验也使我们懂得了一个科学道理，同时也明白了生活处处是学问啊。
