颜色的实验六年级作文(实用6篇)

颜色的实验六年级作文 篇一：颜色对情绪的影响

最近，我们在学校进行了一项有趣的实验，探究颜色对我们情绪的影响。这个实验引起了我的极大兴趣，我想和大家分享一下我对这个实验的观察和感受。

在实验中，老师给每个同学分发了一张纸，上面画着不同的颜色。我们被要求按照自己的喜好，选择一张让自己感到愉快的颜色，然后用铅笔在纸上填涂颜色。接着，我们被要求根据自己所选择的颜色，写下此刻的心情和情绪。

我选择了蓝色，因为我觉得蓝色给人一种宁静和安心的感觉。在填涂蓝色的过程中，我感觉自己的心情渐渐平静下来，仿佛置身于一个宁静的湖泊中。我写下的心情是：“我感到平静和放松，蓝色让我感到安心。”

然后，我们被要求选择一张让自己感到不愉快的颜色，并进行同样的实验。这一次，我选择了红色。在填涂红色的过程中，我感到自己的心情变得焦躁和不安。我写下的心情是：“我感到烦躁和不安，红色让我感到紧张。”

通过这个实验，我发现颜色确实对我的情绪产生了影响。蓝色让我感到平静和放松，而红色则让我感到焦躁和不安。这让我想到了平时我们周围的环境中使用的颜色。比如，学校的教室使用的是浅蓝色的墙壁，这样的颜色能够让我们感到宁静和专注。而红色则常常被用在餐厅中，它能够增加食欲和活跃气氛。

通过这个实验，我意识到颜色对我们的情绪和心情有着重要的影响。我们可以利用颜色来调节自己的情绪，创造积极的心境。我将会更加留意周围环境中的颜色，并选择适合自己心情的颜色来调节自己的情绪。

颜色的实验六年级作文 篇二：颜色在艺术中的魅力

在我们学校的艺术课上，老师给我们讲述了颜色在艺术中的魅力。我被这个话题深深吸引，因为我从小就对画画和艺术有着浓厚的兴趣。我想和大家分享一下我对颜色在艺术中的观察和感受。

颜色是艺术作品中最直观、最能够引起观众共鸣的元素之一。不同的颜色能够唤起不同的情感和感受。比如，红色代表激情、活力和力量，而蓝色则代表平静、宁静和冷静。

在艺术课上，老师给我们展示了一些经典的艺术作品，并解释了其中使用的颜色所表达的意义。我特别喜欢梵高的《星空》这幅作品，他运用了大量的深蓝色和黄色，创造出了一种神秘、梦幻的氛围。当我看到这幅画时，仿佛自己也置身于那片星空之中，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。

通过学习和观察，我开始尝试在自己的绘画中运用颜色来表达情感和意义。我发现颜色的选择和搭配能够让我的画作更加生动有趣，也能够更好地传达出我想要表达的主题和情感。

颜色在艺术中的魅力是无穷的。它能够让观众产生共鸣，引发他们的情感共鸣。通过运用不同的颜色，艺术家能够创造出属于自己独特的艺术语言，让作品更加丰富多彩。

通过学习颜色在艺术中的魅力，我更加热爱绘画和艺术。我相信颜色会成为我创造美丽作品的重要元素，也会让我的作品更加生动有趣。我将继续努力学习，不断探索和运用颜色在艺术中的魅力，创造属于自己的艺术世界。

颜色的实验六年级作文 篇三

　　我喜欢画画，画画好了，还要涂上颜色。大家都说，三分画相，七分色彩。颜色的搭配就显得更重要了。

　　如何搭配出鲜艳美丽的颜色呢？我在《十万个为什么》里找，又在电脑里找。终于找到了一些相关资料，我就开始做起了实验。

　　我准备了10种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、灰。再拿来调配盘和调色笔。专心致志地搭配起颜色来。我先挤了点黑色，又挤了点黄色，再加了点红色。我用调色笔把它们混合起来。我一看，咦！不敢相信居然调出了棕色！太不可思议了！接着，我用橙色和白色调出了粉红色；又用黑色、蓝色和黄色调出了墨绿色；再用青色、蓝色、紫色和白色调出了淡蓝色。我用10种颜色调出了许许多多各种各样五彩缤纷的颜色。

　　原来，这个实验这么有趣！使我大开眼界，以后画画涂色就不发愁了，一定能画出栩栩如生的画来。比如：我要涂人物的肤色，就可以用红色、黄色和白色混合起来涂上去；我要涂初春的美丽景色，小草是嫩绿的，树上刚探头的叶子也是嫩绿的。蓝色和黄色调出的颜色就是嫩绿的，我把这种颜色精心地涂上。多环保、多漂亮的画面啊！

　　通过做实验，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一边做笔记一边试调。试调嫩绿色最简单吧！黄加蓝。但如果蓝色比黄色多，就变成了翠绿，黄色比蓝色多，就变成了浅绿。颜色千变万化，正是这种变化无穷的现象让我产生了极大的兴趣。我一遍一遍反反复复地实验，调出了想象中的各种各样的颜色。

　　通过做实验，我学到了许多课堂上学不到的知识。这个周末过得真有意义，为我学好画画增添了信心。

颜色的实验六年级作文 篇四

　　我躺在病床上，失望地想着我最大的愿望――我渴望看到颜色……

　　红色

　　红色是什么样子的呢？它有味道吗，有情感吗？

　　爸爸给我说过，红很漂亮，它是血的颜色，是太阳的颜色。红它没有味道，但是我想它有情感，它代表了血的沸腾，在我全身流动，让我感觉到血蔓延到了我生命的每一个角落，让我感觉到生命在继续。红更代表了太阳的一切，那太阳照在我身上暖洋洋的红，温暖了我在冬天的躯体，更加温暖了我失望的心。

　　红色给了我生的希望。

　　蓝色

　　蓝色又是什么样子的呢？

　　妈妈给我说过，蓝色很纯洁，是容不下任何杂质的，而天空就是蓝色的，从未有过一点儿杂质。天蓝衬托着和煦的阳光，朵朵白云在天空中飘荡，一只只鸽子在天空中自由快乐地飞翔，妈妈还说鸽子是和平的象征。我想只因为有了在希望天空中，和平的鸽子才能自由的飞翔，和煦的阳光才能在天空中发光。突然我想化作一只鸽子在天上飞翔。

　　蓝色也给了我生的希望。

　　绿色

　　绿色是什么样子的呢？

　　没有谁告诉我什么是绿，只是说它很广泛，一眼望去就可以看到，可是我能看到吗？我不能，我天生就看不见。但是我没放弃，因为他们还说绿的生命力很强。在春天，到处都是绿色的，所有的植物都在发芽，小草、柳树、竹子都长出绿色的新生命，绿色是顽强的，白居易曾说过“野火烧不尽，春风吹又生”，正是形容了小草顽强的生命。

　　绿色在我的失望时又给了我希望。

　　突然我的眼前付出一幅画，仿佛看见了一切的颜色：沸腾的红色，希望的蓝色，顽强的绿色。顿时我产生了一个信念：

　　只要有希望，就能克服一切困难。

颜色的实验六年级作文 篇五

　　“当、当、当……”墙上的时钟响了六下，可爸妈还不见人影。下午做了半天作业，我早已十分疲惫，肚子也“咕咕咕”地叫起来。怎么办呢？

　　突然，传来细小的喊声：“胡文译、胡文译……”是谁在叫我？我四处张望，哪里有人。“在这里、在这里！”我抬头往窗外一看：啊，是一个穿着七彩纱裙的小人儿，背上还有一对透明的翅膀，是她在叫我呢。“我是七彩国的公主，我来帮你……”

　　一束七彩光射进屋里，家里的一切都变得亮晶晶的了，放在墙角的冰箱闪烁着银色的光芒。看见冰箱那炫丽的颜色，我情不自禁地向前走去。无意中，我竟然舔了一下冰箱门，发现冰箱那华丽的银色门竟是如薄荷一样的味道，简直是到天堂才能尝到的滋味。我兴奋不已，心想：要是颜色也能填饱肚子的话，那我的晚餐不就有着落了吗？

　　我赶紧把家里所有物品都舔了一下，让我惊叹不已的是：红色是草莓味儿，绿色是西瓜味儿，黄色是香蕉味儿，而紫色呢，则是葡萄味儿，还有……最让我意想不到的是，就连电视机上的灰尘，都变成巧克力味儿了。啊，家里的所有东西都变成有味道的了。我“吃”了许多颜色，肚子都快撑破了。

　　解决了晚餐以后，我决定到外面散散步。当我走到花园里的时候，看见五彩缤纷、争奇斗艳的花儿，那绚丽的色彩又引发了我的食欲。我真想尝尝那些颜色，可怎么吃得下去呀？这时，七彩国公主又出现了，她微笑着说：“别贪心哟！”说完，就飞走了。

　　但是，我坚信，总有一天，我一定会把世界上所有东西的颜色都尝一遍的。

　　吹总和阿笨，如果你们不让我牛皮获奖，或是不把我的牛皮发到微博上，小心我趁你们睡觉的时候，也把你们家的所有东西变成有味道的哟！到时候可别怪我没事先通知你们啰！

颜色的实验六年级作文 篇六

　　春天的颜色慢慢的，慢慢的，春天的脚步近了。

　　春天里的一切，好象刚睡醒的样子。

　　我俯下身子，默默地感受着这雨后散发着清香的泥土气息。在那些枯黄的草中，耐不住性子的小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。瞧，那些调皮晶莹的小露珠，从刚发芽的嫩叶上一溜而过，不留一点痕迹地消失在草丛中……一阵凉风吹来，不时的让人有一丝丝凉意。我清楚的感觉到，在那凉风里，带着泥土的气息、混夹着青草、各种各样话的清香。都在那微微湿润的空气中酝酿。在春天里，下雨是很常见的事情，一下就是很多天。你可别烦恼哦，你细细地观察，就能发现那春雨细如牛毛，细如绣花针，密密地斜织。

　　在农村的春天，是那么美。孩子们那着爹爹做的风筝，满山遍野地跑，心里像吃了蜜一样。我也一样，满山遍野地跑啊跑。累了，坐在山顶的草地上看风景。风儿轻轻地吹着，云朵静静地飘着多像棉花糖呵！

　　躺在地上，草软绵绵的，听风儿说话，停云朵讲故事，听小鸟唱歌。一切都显得那么自在，惬意。一阵风吹来，山下的麦田像大海的波浪似的，一层赶着一层，涌向远方……桃花、杏花、梨花红红粉粉的混成一片，多好看！

　　春天，树叶子那么绿，连小草都绿得刺眼。

　　天黑了，家家户户开了灯，托出了一个寂静安详的夜晚。星星在夜空中一闪一闪的，娃娃伴着一首首古老的童谣，在妈妈的怀抱中甜甜的入睡了……我幻想着，当春姑娘悄悄地降临时，用她那奇妙的画笔，为人们涂抹出一个绿色的春天，一抹红，一抹绿，细致地挥舞着笔画，留下了这一个勃勃生机的季节。

　　谁能够相信，这万紫千红的春天是大自然的现实，而不是画中美丽的景色呢？春天，一个绿色的季节，她花枝招展，美丽无比。