想起“顶碗少年”六年级作文(精简3篇)
想起“顶碗少年”六年级作文 篇一
顶碗少年是我班的一位同学，他是一个非常有创意和勇气的孩子。他有着一双灵活的手和一个聪明的头脑，总是能给我们带来许多惊喜。
在学校的午餐时间，同学们都会排队去领取自己的饭菜，而顶碗少年总是会站在人群的最前面。每次他拿到饭菜后，他会拿起饭碗，然后将它顶在头顶，仿佛要用头顶着饭碗一样。这个动作看起来非常滑稽，引来了很多同学的围观和笑声。但是，他并不在意别人的笑声，而是认真地将饭菜端回自己的座位上享用。
我们都很好奇，为什么顶碗少年会有这样的奇特举动呢？有一次，我好奇地问他：“为什么你总是顶着饭碗吃饭呢？”顶碗少年笑着回答说：“这是我独特的吃饭方式，能让我感到更加快乐和有趣。”他还告诉我，他认为吃饭不仅仅是为了填饱肚子，更是一种享受生活的方式，他希望通过自己的方式让吃饭变得更加有趣。
顶碗少年的创意不仅仅停留在吃饭上，他还常常在课堂上展现出他的才华。一次，老师让我们用自己的方式来解答一个数学问题，而顶碗少年却用一种非常独特的方式来解答。他将问题的答案画在了一张纸上，然后用嘴巴夹住纸，倒立在桌子上，用脚指头写下了解答过程。这个动作引来了全班同学的惊叹和掌声，老师也对他的创意表示赞赏。
顶碗少年的创意行为不仅仅给我们带来了欢笑和惊叹，更让我们明白了一个道理：创意和勇气是成功的关键。他不怕与众不同，敢于尝试新的方式，这让我们对他充满了敬佩和钦佩。
想起“顶碗少年”六年级作文 篇二
顶碗少年是我们班的一位同学，他总是能给我们带来许多惊喜。他的创意和勇气让他成为班级里备受瞩目的人物。
顶碗少年的创意行为不仅仅表现在吃饭上，他还常常在课堂上展现出他的才华。一次，老师让我们用自己的方式来解答一个数学问题，而顶碗少年却用一种非常独特的方式来解答。他将问题的答案画在了一张纸上，然后用嘴巴夹住纸，倒立在桌子上，用脚指头写下了解答过程。这个动作引来了全班同学的惊叹和掌声，老师也对他的创意表示赞赏。
除了在学校，顶碗少年在家里也是一个充满创意的人。他喜欢玩手工制作，经常会用一些废旧材料制作出各种有趣的东西。有一次，他用一些纸板和绳子，做出了一个简易的游乐场，然后邀请我们一起来玩。虽然这个游乐场很简单，但是我们玩得非常开心，感受到了顶碗少年无穷的创意和快乐。
顶碗少年的创意和勇气给我们带来了很多的启示。他告诉我们，无论做什么事情，都要敢于尝试和创新，不要害怕与众不同。只有敢于创新，才能让生活变得更加有趣和精彩。
想起“顶碗少年”，我感到非常庆幸能够有这样一位同学，他的创意和勇气让我们明白了成功的关键，并且激励着我们也要勇敢地追求自己的梦想。
想起“顶碗少年”六年级作文 篇三
想起“顶碗少年”六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的想起“顶碗少年”六年级作文，欢迎大家分享。
生活的路上遍地荆棘，跨过去的便是成功者，跨不过去的，只能看着别人的背影懊悔。——题记
“顶碗少年”是我们上午学习的一篇课文的主人公。他为大家表演“顶碗”这种高难度的杂技。第一次，少年失误了，碗摔了下来，但少年并没有被失误打倒到，而是重新演出。第二次也失败了，少年依然没有认输，而是鼓起勇气表演第三次，而这一次他成功了！掌声如暴风雨般响起。
合上书本，我不禁有许多感触。我十分佩服这位少年，在他第一次失败时，并没有被打倒，而是歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬，重新表演。我不禁被这位少年的勇气而震住了，要知道这可是在几百人甚至几千人面前表演啊！而且还有从遥远的他乡来至中国的外国朋友。如果失败的那个人是我，我会怎么样呢？如果失败的那个人是我，我还能站在那里表演吗？如果失败的那个人是我，我还会有重新表演的勇气吗？不，我不能，我没
我还鄙视那些喊少年下台的人，要知道，这样高难度的杂技，可是要多少次练习才能成功的啊，这其中包含了多少辛酸和希望啊！而那些人却如此不尊重他人的劳动成果，居然讽刺少年。我们班也有这样的同学，那次音乐老师给我们看了一段关于冰上舞蹈的.视频，视频是一位日本少女随着音乐翩翩起舞。她的舞步随着音乐变幻，时而如随风舞动的杨柳般轻柔，时而又如奔腾的骏马般刚劲猛烈。可是竟想不到的是，少女在舞蹈时出现了一点小失误差点摔倒。但是更令我意想不到的是，班上有的同学竟然兴奋地大喊：“摔得好，漂亮。”有的同学竟然还说：“怎么没有摔倒？真是太讨厌了。”讨厌的应该是你，看那少女的舞步，这是要练习几千次，甚至上万次才可以达到如此娴熟的地步。这其中包含着多少泪水，多少汗水，多少血水啊！而有的同学却在那讽刺嘲笑这位少女，我不禁要问了，你们对他人可有一点尊重？
人生的路上遍布荆棘，我们要像顶碗少年那样勇敢地跨过，相信成功离我们只有一步之遥
