马大力与小不丢三年级作文【推荐3篇】

马大力与小不丢三年级作文 篇一

马大力和小不丢是同班同学，也是好朋友。他们两个人性格截然不同，却形成了一种有趣的互补关系。

马大力是一个活泼开朗的男孩，他总是充满了无穷的精力。他喜欢参加各种体育活动，尤其是足球。每天放学后，他都会召集一群同学去操场上踢球。他擅长组织和领导，总是能够带领大家玩得开心。马大力也很热爱学习，他在班上的成绩一直名列前茅。他善于思考问题，能够迅速解决各种困难。因此，同学们都很喜欢和他一起学习，因为他总能快速帮助他们解决问题。

相比之下，小不丢是一个安静内向的女孩。她不喜欢参加体育活动，更喜欢一个人安静地读书。她是班上的文学小达人，经常参加各种写作比赛并获奖。她的作文总是富有想象力和深度，给人以启发和思考。小不丢也非常善于观察，她能够发现一些细微的变化，并加以合理的解释。她的同学都很佩服她的聪明才智，常常向她请教问题。

虽然马大力和小不丢在性格上有很大的差异，但他们却形成了一种默契的合作关系。在学习上，马大力常常向小不丢请教一些问题，而小不丢也很愿意帮助他。在体育活动中，小不丢虽然不擅长运动，但她总是会鼓励马大力和其他同学，并给他们一些指导。他们互相帮助，互相促进，使得他们在学习和生活中都能取得很好的成绩。

马大力和小不丢的故事告诉我们，不同的个性之间可以互相补充，形成一种良好的合作关系。在学习中，我们应该相互帮助，共同进步；在生活中，我们应该互相鼓励，共同成长。只有通过合作和团结，我们才能取得更好的成绩，迎接更大的挑战。

马大力与小不丢三年级作文 篇二

马大力和小不丢是同班同学，他们有着截然不同的个性和兴趣爱好。然而，正是这种不同，使得他们之间的友谊更加深厚。

马大力是一个活泼开朗的男孩，他总是充满了无尽的精力。他喜欢参加各种体育活动，尤其是足球。每天放学后，他都会召集一群同学去操场上踢球。他擅长组织和领导，总是能够带领大家玩得开心。马大力也很热爱学习，他在班上的成绩一直名列前茅。他善于思考问题，能够迅速解决各种困难。因此，同学们都很喜欢和他一起学习，因为他总能快速帮助他们解决问题。

相比之下，小不丢是一个安静内向的女孩。她不喜欢参加体育活动，更喜欢一个人安静地读书。她是班上的文学小达人，经常参加各种写作比赛并获奖。她的作文总是富有想象力和深度，给人以启发和思考。小不丢也非常善于观察，她能够发现一些细微的变化，并加以合理的解释。她的同学都很佩服她的聪明才智，常常向她请教问题。

尽管马大力和小不丢在性格上有很大的差异，但他们之间却有着深厚的友谊。他们互相欣赏对方的优点，互相学习对方的长处。马大力常常向小不丢请教一些问题，而小不丢也很愿意帮助他。他们之间没有竞争，只有合作和支持。正是因为有了对方的存在，他们才能在学习和生活中不断进步。

马大力和小不丢的故事告诉我们，不同的个性和兴趣可以互相补充，形成一种更加坚韧的友谊。我们应该尊重他人的差异，学会欣赏他人的长处，通过合作和交流，共同进步。只有这样，我们才能够建立起真正的友谊，实现自己的梦想。

马大力与小不丢三年级作文 篇三

马大力与小不丢三年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的马大力与小不丢三年级作文，希望对大家有所帮助。

　　哎哟……别打了，再打我就完了！”小不丢又在喊了。“我就打，打到你死为止，谁让你出馊主意害我？”马大力大喊。“你们俩就别打了，一会儿让苗苗老师看见了，又要扣你们平时的分数了。”班长亮亮说道。“你们再打，我就去找苗苗老师，让她批评你们！”学习委员琳琳喊道。

　　“叮零零……”上课铃响了，马大力赶忙把自己和小不丢的事搁到一边，跑进了教室。

　　“这节课我们考试。”苗苗老师说。卷子发下来，听力开始了，“children,dance……”录音机把单词报了出来。笔试开始了，小不丢想偷看亮亮的试卷，可就在这时，亮亮把试卷交了，小不丢只能乱作一通。老师五分钟批完了试卷。“马大力90分，亮亮100分，琳琳99.5分，

　　小不丢60分,”苗苗老师说。亮亮和马大力哈哈地嘲笑小不丢，而琳琳却去安慰他，说“这次考不好，不要灰心，下次好好复习，一定能考好的。之后，小不丢认真学习。又一次成绩出来了，马大力87分，亮亮98.5，琳琳99分，小步丢却是100分。马大力肯定小不丢作弊，便去报告了老师。老师先后问了亮亮，琳琳，他们都说小不丢没有偷看他们的.卷子，所以，小不丢这次的一百分是真的。回了家，小不丢的父母很高兴，便想给小不丢买一样礼物。第二天放学，小不丢回家看到一只纸盒子，里面传出“汪汪”的声