一次难忘的物理课五年级作文(优质3篇)

一次难忘的物理课五年级作文 篇一

我记得那是一个阳光明媚的早晨，我们五年级的同学们都兴致勃勃地走进了教室。今天是物理课，我们都对这门课程充满了期待。老师看着我们满怀期待的眼神，轻轻笑了笑，然后开始了今天的课程。

老师首先给我们讲解了光的传播和折射。他用简单的语言和生动的例子，让我们很快就明白了光是如何传播的。接着，老师拿出了一个玻璃棱镜，我们都好奇地看着它。老师告诉我们，当光通过玻璃棱镜时，会发生折射现象，而且会分解成七种颜色的光谱。我们迫不及待地想要亲眼看到这个现象。

老师把玻璃棱镜放在窗户边上，阳光透过窗户照射到玻璃棱镜上。我们看到，从玻璃棱镜的一边射出来的光，竟然分解成了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。我们都惊呆了，不禁发出了一阵阵的惊叹声。

接下来，老师让我们每个人都亲自操作一下玻璃棱镜，观察光分解的现象。我迫不及待地拿起了玻璃棱镜，将它放在阳光下。当我看到光分解成七种颜色的时候，我感到非常兴奋和神奇。我看着那七种颜色的光在我的手中交织、闪烁，仿佛我触摸到了光的奥秘。

这节物理课让我学到了很多有趣的知识，也让我对物理这门学科充满了兴趣。我觉得，物理课不再是一门枯燥的知识，而是一扇通向未知世界的大门。我希望以后还能有更多这样有趣的物理课，让我更加深入地了解自然界的奥秘。

一次难忘的物理课五年级作文 篇二

五年级的一个下午，我们班组织了一次特殊的物理课。老师告诉我们，这节课将在学校的操场上进行，让我们能够更加直观地感受物理的奥妙。

我们兴致勃勃地走出教室，来到了宽阔的操场上。老师在操场的一端搭建了一个斜坡，上面放置了许多小车。老师告诉我们，今天我们要学习的是力的作用和物体的运动。

老师首先给我们讲解了力的概念和作用。他告诉我们，力是使物体产生运动或改变运动状态的原因。接着，老师拿出了一个小球，放在斜坡的顶端。他用力推了一下小球，小球便沿着斜坡滚下来，最后停在了操场的另一端。

我们都非常好奇，纷纷要求老师让我们也试一试。老师笑着点头，让我们每个人都轮流来推小球。我站在斜坡的顶端，用力一推，小球顺着斜坡滚动了起来。我看着小球越来越快，心里充满了成就感和喜悦。

接下来，老师给我们讲解了物体的运动状态。他告诉我们，物体的运动状态可以分为匀速直线运动、加速直线运动和曲线运动。他还拿出了一些小车和轨道，让我们进行实验。我们把小车放在轨道上，然后给它一个轻推，小车就沿着轨道前进，直到停下来。

通过这次实验，我们能够直观地看到物体的运动状态。我们发现，当小车在平直的轨道上运动时，速度是匀速的；而当小车在斜坡上运动时，速度会逐渐增加，即加速运动；当小车在圆形轨道上运动时，速度和方向都在不断变化，即曲线运动。

这节物理课让我对力和物体的运动有了更深入的了解。通过实践操作，我能够更加直观地感受到物理的奥妙和乐趣。我觉得，物理课不再是一门枯燥的理论，而是一门实践性很强的学科。我希望以后还能有更多这样有趣的物理课，让我能够更加深入地探索自然界的规律。

一次难忘的物理课五年级作文 篇三

一次难忘的物理课五年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的一次难忘的物理课五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在一个周五，

　　走进教室，哇！每一个桌子上都摆了一个水盆，一个气球，一件白大褂，还有着一些用来做实验的器材。老师来上课了，上课之前先给我们讲了一些做实验需要注意的事项，然后说：“今天要进行两大环节”：一个是马德堡半球实验，另一个是自己做一个“自制吸尘器”。老师还告诉我们说，这个马德堡半球实验中的这个半球是一个需要十八匹马才能拉开的'半球。老师先找了两名同学拉半球，果然没有拉开，又找了两名同学拉，拉开了。哇！他们竟然顶得上十八匹马的力量，简直太厉害了。

　　接下来就到了我最喜欢的一个环节了，“自制吸尘器”，我都已经迫不及待了。首先，我们先安好底座。其次，再安好风扇，然后，再把网安好到瓶子上，把它们一组装，一个自制的吸尘器就做好啦。

　　经过这次有趣的物理小实验，我相信我已经爱上了物理课，我多么希望在以后也能经常上这么有趣的物理课！