五年级场景作文【推荐6篇】

五年级场景作文 篇一：我和小伙伴们的游乐园之旅

今天，我们五年级的同学们来到了一座大型游乐园，准备度过一个快乐的周末。一到游乐园门口，我就被那五彩斑斓的游乐设施吸引住了，迫不及待地想要进去玩耍。

首先，我们来到了过山车区。过山车在高速行驶中，我感受到了刺激和惊险。当过山车从高处猛然下坠时，我紧紧抓住扶手，心跳加速，但还是忍不住大声尖叫。尽管有些害怕，但这种刺激的感觉让我兴奋不已。

接着，我们去了旋转木马区。木马缓缓启动，我坐在上面，感觉自己像个王子一样。随着音乐的节奏，木马开始加速转动，我感受到了旋转的快感，同时也欣赏到了周围美丽的景色。我和小伙伴们一起欢笑着，度过了一个愉快的时刻。

然后，我们来到了水上项目区。在这里，我们可以玩各种各样的水上设施。我选择了水上滑梯，冲进水池的一刹那，我感受到了清凉的水花溅起，整个人都湿透了。虽然有些冷，但我觉得非常有趣。

最后，我们来到了儿童乐园。这里有各种适合小朋友的游戏设施。我和小伙伴们一起玩秋千、蹦床、滑滑梯等游戏，玩得不亦乐乎。

整个游乐园之旅非常开心，我和小伙伴们玩得很尽兴。这次活动不仅让我们放松身心，还锻炼了我们的勇气和团队合作精神。我相信，这个美好的回忆将会伴随着我和小伙伴们成长。

五年级场景作文 篇二：探索自然奇观——春游活动

春天来了，我们五年级的同学们迎来了一次难得的春游活动。老师带领我们来到了一片郁郁葱葱的森林，准备展开一次探索自然奇观的旅程。

我们先来到了一片草地上，感受到了春天的气息。草地上鲜花盛开，各种颜色的花朵争奇斗艳。我和小伙伴们一起躺在草地上，感受到了大自然的温暖和宁静。

接着，我们来到了一片小溪旁。清澈的溪水在阳光的照射下闪闪发光，小鱼在水中自由自在地游动。我和小伙伴们拿起网子，小心翼翼地捕捉着小鱼，感受到了大自然的神奇和生机。

然后，我们来到了一个山坡上。山坡上长满了各种各样的树木和花草。我和小伙伴们爬上山坡，感受到了自然的力量和壮丽。站在山坡上，我们可以俯瞰整个森林的美景，感受到自然的伟大和美丽。

最后，我们来到了一个湖边。湖水湛蓝清澈，周围的山峦倒映在湖面上，美得像一幅画。我们坐在湖边，欣赏着湖水的美丽，感受到了大自然的宁静和安详。

整个春游活动，我们不仅享受了大自然的美景，还学到了很多知识。我们了解了不同的植物和动物，了解了大自然的循环和变化。这次活动不仅让我们感受到了大自然的神奇和奇妙，还培养了我们的环保意识和保护自然的责任感。

通过这次春游活动，我更加热爱大自然，也更加珍惜环境。我相信，只有我们保护好大自然，才能让美丽的自然奇观继续存在下去。

五年级场景作文 篇三

　　光阴似箭、日月如梭，转眼间，我已是一位小学五年级毕业生，在这五年的学习生涯中，我的母校发生过许多精彩的小镜头，其中，有两个令我影响深刻。

　　“叮铃铃……”下课了，同学们把学习用品放在了课桌上，就以闪电般的速度冲向了操场，同学们有的在追逐嬉戏;有的在赶紧玩游戏，我向周围看了一下，看见有七八个同学围成一堆在讨论着什么，我走过去一听，原来，他们在讨论刚才数学考试上的一道难题，每个同学都想见解证明自己的办法是对的。

　　中午休息时间比较长，于是，便有两个调皮的同学在走廊上追逐打闹，不只是谁喊了一声：“前面是老师的办公室!”两个调皮的同学听了，便收起了自己的叫声，轻手轻脚的退了回来，我看见了这幕场景，便心想：是啊!老师平常为了我们的学习已经够累了，我们应该让老师在中午大休息时好好休息一会儿，不应该让老师在受累了。

　　这两件事都分别告诉了我们同一个道理：我们应该创造一个文明的校园，既能让老师安静的休息，又能让同学们好好学习。

五年级场景作文 篇四

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我已是一名5年级的大哥哥了!这5年来我的母校——景东小学有许多充实与美好的小镜头，可要说到令我至今难忘的小镜头却只有两个。

　　操场上的小镜头

　　“叮铃铃……”下课了，只见同学们准备好学习用品就以“迅雷不及掩耳”之速飞奔向了操场，真像天上的流星——一闪而过，我偷偷的跟着他们来到了操场，“哇!这里好热闹啊!瞧!几个三，四年级的学生在篮球场上打篮球，哟!他们在挥洒快乐的汗水呢!我正准备回去可看见几个男生围在一起讨论着什么，我走近一听，哦!原来如此!他们在讨论数学考试上的一道难题，每个同学都想见证自己的解题思路是正确的!哟!他们可真是一群热爱学习的好学生啊!

　　走廊上的小镜头

　　中午午休的时间比较长，老师正好不在，于是就有两个调皮的学生在走廊上追逐打闹，不知是谁”惊天泣地鬼神”地喊了一声：“狼来了!”(狼是我们给我们的副校长王老师起的外号)那声音就

是聋子也会被吵得受不了，那两个同学顿时停止了打闹，飞一般的冲进教师，此时我心里想：“哎!你俩可真不懂事!老师为你俩操碎了心!你两就不能让老师在中午休息一会吗?

　　我白了他俩一眼，可这校园里的小镜头我怎么也忘不了，它们仿佛告诉了我什么，可它们到底告诉了我什么呢?

五年级场景作文 篇五

　　在五年级的时候，我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。

　　刚开始，主持人说：这天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜，此刻我们以开火车的形式进行，第一位李瑶。李瑶给我们猜的是：一字真怪，看是九点，写是三笔，形似圆珠。有的同学用手托着下巴，有的同学急的抓耳挠腮，我也挠着头皮苦思冥想，可怎样也猜不出来。最后老师说：李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧。李瑶说：好，谜底就是丸。大家拍拍脑门说：我们怎样这么笨啊！最后到我了，我说：自我批评。有的同学望着天花板，有的同学翻着谜语大典，可就是猜不出来。有些同学说：这是什么怪字啊，太难了。大家异口同声的说：揭开谜底吧。我说：好，是一个记字，此时说罢我把记字大大的写在了黑板上。接下来是李瑾，她说：一点一横长，两点一横长，你若猜不出站着想一想。一位男同学说：是一个站字。李瑾说：有点像，但不是。王丽说：是一个立字对吗？李瑾说：对，就是个立字，李瑾也把立字写在了黑板上。

　　大家正高兴，但不知不觉就下课了，但是大家都没有尽，还在相互支招，猜谜语，猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动，增加了我们对文学的悟性和兴趣。

五年级场景作文 篇六

　　4月15日下午，三、四年级在体育馆举行拔河比赛。比赛场上，裁判员拿着两条又粗又长的绳子分别放在左右两旁，比赛分两组进行。

　　紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着赤脚，比赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳子。场面上，一片凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥耳间。只见裁判员高声地呐喊着，他一手拿着红旗，一手紧抓绳子，用力吹哨，招呼两边放松，使红绳子居中。参赛两边压根儿就没听见一样，有的.在把手，有的在踩脚，有的早就憋足了劲，用力拉绳……

　　裁判员好不容易使红绳头落在了中点，随着一阵短促的预备哨声——“开始！”裁判员一声令下，全场顿时沸腾起来，“加油！加油！……”场外的人比参赛队员还用力，他们奋举双手，随着“加油”呐喊，用力甩向自已班的一边。我们班的梁秀贞，别看他瘦瘦的，可全身往后倒，脚尖磨着地板，咬着牙，脸鼓得像个包公。也许是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。场面上难分难解，眼看四（3）班就要赢了，可不知为什么，红头绳又移到了四（2）班那边。顿时，场上掠过一阵骚动，“三班——加油！三班——加油！……”整个场馆又沸腾了。

　　“嘀——”随着一声哨响，四（3）班赢了！