一场激烈的辩论会五年级作文【优质4篇】

一场激烈的辩论会五年级作文 篇一

辩论会是一种让学生们通过辩论的方式锻炼思维能力和表达能力的活动。近日，我们学校举办了一场激烈的辩论会，参与的学生们都积极投入，展现了自己的才华和智慧。

辩论会的主题是“电视对孩子的影响”。辩论会分为正方和反方两个团队，每个团队有五名学生。在辩论开始前，每个团队都认真准备了自己的观点和证据，并进行了反复讨论和磨合。他们用自己的智慧和勇气为自己的观点辩护，这让我非常佩服。

首先是正方团队发言。他们认为电视能够增加孩子的知识面，开拓他们的视野，提高他们的学习成绩。正方团队举了很多例子，比如通过电视可以观看到丰富多样的教育节目，如动画片、纪录片等，让孩子们学到更多的知识。他们还说电视能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性。正方团队的发言非常有说服力，让人不禁开始动摇自己的观点。

接下来是反方团队的发言。他们认为电视对孩子的影响更多是负面的。他们指出电视会让孩子们沉迷于虚拟的世界，忽视了现实生活中的重要事物。他们还说电视剧中的暴力和不良行为会对孩子产生不良的影响，让他们模仿其中的行为。反方团队的发言也很有道理，让人重新思考电视对孩子的影响。

辩论会的最后，裁判团宣布了正反双方的得分情况。虽然最终反方团队获得了胜利，但我想说，每个参与辩论的学生都是胜利者。他们通过这次辩论会，不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力，还学会了尊重他人的观点，认真倾听对方的意见。这样的经历对他们的成长和发展有着积极的影响。

总之，这场激烈的辩论会让我深刻地感受到了辩论的魅力和重要性。我相信通过这样的活动，我们的思维能力和表达能力会得到很大的提升，我们也会更加成熟和自信。

一场激烈的辩论会五年级作文 篇二

辩论会是学生展示才华和思维能力的重要场合。近日，我们学校举办了一场激烈的辩论会，参与的学生们充分发挥了自己的能力，展现了自己的观点和见解。

辩论会的主题是“手机在学生生活中的作用”。辩论会分为正方和反方两个团队，每个团队都由五名学生组成。在辩论开始前，每个团队都经过了充分的准备和讨论，他们找到了能够支撑自己观点的证据和例子。

首先是正方团队的发言。他们认为手机在学生生活中起到了重要的作用，能够帮助学生们更好地学习和沟通。正方团队举了很多例子，比如通过手机可以随时随地获取学习资料，解答疑惑，提高学习效率。他们还说手机可以帮助学生们与家人和朋友保持联系，增加社交能力。正方团队的发言让人们重新认识到了手机的积极影响。

接下来是反方团队的发言。他们认为手机对学生的生活产生了负面的影响，使他们过于依赖手机，忽视了真实的交流和体验。反方团队举了很多例子，比如学生们花太多时间玩手机游戏，导致学习成绩下降；手机使学生们变得孤僻，不愿意和人交流。反方团队的发言也让人们开始反思手机在学生生活中的作用。

辩论会的最后，裁判团宣布了正反双方的得分情况。虽然最终正方团队获得了胜利，但我想说，每个参与辩论的学生都是胜利者。他们通过这次辩论会，不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力，还学会了尊重他人的观点，认真倾听对方的意见。这样的经历对他们的成长和发展有着积极的影响。

总之，这场激烈的辩论会让我深刻地感受到了辩论的魅力和重要性。我相信通过这样的活动，我们的思维能力和表达能力会得到很大的提升，我们也会更加成熟和自信。通过辩论会，我们不仅能够展示自己的才华和智慧，还能够学会尊重他人的观点，培养团队合作精神。这样的经历将对我们的未来发展产生积极的影响。

一场激烈的辩论会五年级作文 篇三

　　这一阵阵的掌声是从哪里来的呢？让我们来寻找一下。哦！原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点为开卷未必有益。

　　正方一号辩手：陈子轩，二号：代心舒，三号：冀超钰，四号：张玉杰；反方一号辩手：祁佳睿，二号：站好，三号：朱婉婷，四号：吴沄珊。

　　陈子轩先发制人：“无论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊或

弊大于利来判断的，，就算是坏书，也能多让我们认识几个字，也就是说，坏书也有一定益处。”正方一号刚说完，祁佳睿便立马反驳道：“我觉得并不是看所有的书都是有益的，二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，因此，能说这是有益的吗？”……。。就这样，双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀！

　　“叮铃铃”下课铃响了，但是，同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后，我们问语文许老师那方赢了？老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气，但，同学们都很期待下次辩论会呢！

　　真希望在下次辩论会中，能分出胜负呀！

一场激烈的辩论会五年级作文 篇四

　　星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”

　　周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的'一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。

　　正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”

　　“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。

　　正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”

　　“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”

　　双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。