我们班的“撬锁大王”四年级作文(经典3篇)
我班的“撬锁大王”四年级作文 篇一
在我们班，有一个同学被大家亲切地称为“撬锁大王”。他就是我们班的班长小明。为什么叫他“撬锁大王”呢？原来，小明有一个特长，就是能够轻松地打开各种锁。
小明的“撬锁大王”之路起源于一个偶然的机会。一次，班级门口的储物柜被同学们不小心锁住了，钥匙不知所踪，大家都着急了。就在这时，小明突然站了出来，说他会打开锁。大家都不太相信，但还是让他试了试。小明拿出一根细细的铁丝，在不到一分钟的时间里，竟然成功地打开了锁。大家都惊呆了，纷纷围过来看这个“撬锁大王”是如何做到的。
小明告诉大家，其实打开锁并不难，只要找准了技巧和方法，就可以轻松解开。他细心地向大家介绍了如何用铁丝钩住锁芯，如何旋转锁芯，如何用力推动锁芯，最终打开锁的步骤。大家听得津津有味，都对小明的技巧赞不绝口。
从那以后，小明成了班级里的“撬锁教练”，他经常会带着各种锁来给大家演示。我们班的同学们也都对此充满了兴趣，纷纷请教小明如何打开不同种类的锁。小明总是不厌其烦地解答大家的问题，并耐心地教大家如何操作。
小明的“撬锁大王”之路也让他在班级里获得了极高的声望。大家都很佩服他的技术和知识，而且他也因此成为了我们班的“小能手”。每次遇到锁住的情况，大家都会第一时间找到小明，希望他能帮忙解决。小明总是笑着答应，并且用他的技巧迅速解决问题。
通过这个故事，我学到了一个道理：只要有兴趣，每个人都可以成为“大王”。小明就是一个很好的榜样，他的“撬锁大王”之路就是靠着兴趣和努力走出来的。我也要向小明学习，发掘自己的兴趣，努力成为一个“大王”。
我班的“撬锁大王”四年级作文 篇二
在我们班，有一个同学被大家亲切地称为“撬锁大王”。他就是我们班的班长小明。为什么叫他“撬锁大王”呢？原来，小明有一个特长，就是能够轻松地打开各种锁。
小明的“撬锁大王”之路起源于一个偶然的机会。一次，班级门口的储物柜被同学们不小心锁住了，钥匙不知所踪，大家都着急了。就在这时，小明突然站了出来，说他会打开锁。大家都不太相信，但还是让他试了试。小明拿出一根细细的铁丝，在不到一分钟的时间里，竟然成功地打开了锁。大家都惊呆了，纷纷围过来看这个“撬锁大王”是如何做到的。
小明告诉大家，其实打开锁并不难，只要找准了技巧和方法，就可以轻松解开。他细心地向大家介绍了如何用铁丝钩住锁芯，如何旋转锁芯，如何用力推动锁芯，最终打开锁的步骤。大家听得津津有味，都对小明的技巧赞不绝口。
从那以后，小明成了班级里的“撬锁教练”，他经常会带着各种锁来给大家演示。我们班的同学们也都对此充满了兴趣，纷纷请教小明如何打开不同种类的锁。小明总是不厌其烦地解答大家的问题，并耐心地教大家如何操作。
小明的“撬锁大王”之路也让他在班级里获得了极高的声望。大家都很佩服他的技术和知识，而且他也因此成为了我们班的“小能手”。每次遇到锁住的情况，大家都会第一时间找到小明，希望他能帮忙解决。小明总是笑着答应，并且用他的技巧迅速解决问题。
通过这个故事，我学到了一个道理：只要有兴趣，每个人都可以成为“大王”。小明就是一个很好的榜样，他的“撬锁大王”之路就是靠着兴趣和努力走出来的。我也要向小明学习，发掘自己的兴趣，努力成为一个“大王”。
我们班的“撬锁大王”四年级作文 篇三
每周一次的电脑课终于又到了，我和雯雯是第一个到电脑室门口等老师来开门，时间“滴答滴答”的'流去了，同学们陆续来到学校，我们有的在讨论好玩的事情，有的在看书（包括我），还有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬锁大计！我瞄了两眼，他又在抠那个锁。
“叮铃铃——”上课铃声响了，随后，电脑老师也来了。老师拿钥匙开门——“谁刚刚弄这个门的？”老师大声问我们。大家手与嘴巴指证着，就是源做的“好事”。“这个世纪”的电脑课又“报销”了，同学们失望的陆续返回教室，一大堆同学都在骂他。
“这个源，什么时候不撬锁偏偏今天撬！看吧，源做的好事让‘这个世纪’的电脑课没了。”
“哎，我在这之前盼得花都谢了。”
……
那个男生听后不仅没有伤心，反而在那里傻笑！刹那间，数学老师来了，她说：“源，去打电话跟你妈说，让她来学校修吧！”他接过老师的手机，打完电话后，他对老师说：“妈妈上午班，她给钱去修。”修好后，他得到了一张支票，电脑老师让他带回去交费，呵呵，真不应该啊！撬锁大王回家可惨了吧？
