敏锐的眼睛六年级作文(精简3篇)

敏锐的眼睛六年级作文 篇一:保护环境从我做起

近年来,环境问题越来越引起人们的关注。作为一名六年级学生,我也深感到了环境问题的重要性。于是,我下定决心要保护环境,从我做起。

首先,我要节约用水。水是生命之源,我们每个人都离不开水。然而,由于人们的不节约用水,水资源越来越紧张。因此,我时刻提醒自己要养成良好的用水习惯,如洗澡时关掉水龙头、洗菜时使用盆接水等。我还会告诉身边的人要节约用水,让更多的人加入到保护水资源的行动中来。

其次,我要垃圾分类。垃圾分类是保护环境的重要一环。在家里,我会将可回收的塑料瓶、玻璃瓶等放在一起,等到一定量了再送到回收站去;厨余垃圾则会进行堆肥处理,用于家庭种菜;其他的垃圾则会按照规定的方式处理掉。同时,我也会积极参加社区组织的垃圾分类宣传活动,帮助更多的人了解垃圾分类的重要性。

最后,我要节约能源。能源是人类生活的重要支撑,但过度的使用会导致能源的枯竭。因此,我会养成不浪费电的习惯,比如用完电器后及时关闭电源、尽量利用自然光线等。我还会鼓励家人购买节能电器,减少不必要的能源消耗。

保护环境是每个人的责任,我要以身作则,从小事做起,为保护环境贡献自己的力量。我相信,只要每个人都能像我一样,保护环境的行动将会像涟漪一样扩散开来,最终让我们的地球变得更加美好。

敏锐的眼睛六年级作文 篇二:我眼中的小动物

我是一个对动物非常敏感的人,尤其是对小动物。我总是能发现它们在我们身边的踪迹,它们的可爱和活泼常常让我忍不住驻足观察。

其中,我最喜欢的小动物是松鼠。它们的尾巴又长又蓬松,眼睛像两颗黑黑的珍珠,每次看到它们迅速地在树枝上跳跃,我都会不自觉地笑出声。我还发现,松鼠很聪明,它们能够迅速地找到自己藏起来的食物,有时候还会与其他松鼠争夺食物。每当我在公园看到松鼠时,我就会拿出面包屑或坚果来喂它们,它们吃得津津有味,仿佛在对我说:“谢谢你!”

除了松鼠,我还喜欢观察蝴蝶。每当春天来临,花开满园时,我就会看到五彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞舞。它们的翅膀上有着各种各样的花纹,有的像花儿一样绚烂,有的像彩虹一样美丽。我会跟着蝴蝶一起飞舞,仿佛自己也成了蝴蝶的一员。我还会用相机拍下它们的美丽瞬间,留作纪念。

每次和小动物的亲密接触,都让我感受到了大自然的奇妙和生命的宝贵。它们无声地告诉我,我们应该爱护它们、保护它们的家园。因此,我会尽量减少对自然环境的破坏,让更多的小动物能够安居乐业。我相信,只要每个人都能像我一样,关心小动物,保护自然,我们的世界将会变得更加美好。

敏锐的眼睛六年级作文 篇三

敏锐的眼睛六年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的敏锐的眼睛六年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小时候,我在动画片中常常看见猫在晚上捉老鼠的情景。可是在伸手不见五指的晚上,猫怎么能顺利捉到老鼠呢?我迷惑不解地去问妈妈,妈妈微笑着摸摸我的头,告诉我:“孩子,猫的眼睛在晚上也能看清东西。”“猫的眼睛怎为什么能在晚上看清东西?”我刨根问底,准备做个试验把它弄个水落石出。

  我为了完成这次试验,特地把叔叔家养的大肥猫抱回了家。

  毛抱回来了,我把它带到我们屋前的草坪上。它可爱极了,时而和我玩捉迷藏;时而和我比赛跑步;时而跳到我身上朝我撒娇。这是我发现它的`眼睛是成一条细缝的。

  晚上,我抱着猫走进我的房间,关上门,熄灭电灯。顿时,一片漆黑,什么都看不见,这

时出现了两盏绿灯,又圆又大,这是什么?难道是传说中的“魔鬼灯”?我吓了一跳,心砰砰跳着。这时,传来一阵猫叫,哦,原来是我亲爱的小猫咪呀!我摸索着向那两盏绿灯走去,抱起它。发现这时的猫眼圆圆的,大大的,和在阳光下看到的不一样。但为什么在阳光下的猫眼是眯成一条缝,在漆黑的屋子里就睁得比铜铃还大?睁大眼睛又有什么好处呢?我的脑海立刻跳出两个问题。难道睁大了眼睛就能在夜里看清东西了吗?

  想到这里,我放下了大肥猫,继续观察起了猫的举动。一开始,猫站在原地不动,过了两三分钟,它就开始走动,跳动。时而我还听见皮球滚动的声音。可是我却什么都看不见,更别提玩皮球了。看来我猜对了,猫咪睁大了眼睛,就能在夜里走路。但这个答案还不够科学,还是得向书本老师学习,验证我的猜测。

  我走进了书的海洋,准备一探究竟。我在堆积如山的书本中寻找答案。找到了!原来猫的眼睛中有荧光物质,在白天吸收光能,晚上释放出来。当光线强一些的时候,它的眼睛会呈一条线;当光线弱一些的时候,它的瞳孔就会放大。正因为在黑夜里猫的瞳孔放大了,感光细胞灵敏度增加,就能看到我们人所看不到的东西。

  哦!原来是这样,今天我又增长了一个知识。其实不仅仅是猫。自然界中的一切植物 、动物身上都暗藏着一个个鲜为人知的秘密,都等着我们去观察,去发现。

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