三年级做游戏作文【精简6篇】
三年级做游戏作文 篇一：我最喜欢的游戏
我是一个三年级的学生，喜欢玩各种各样的游戏。其中，我最喜欢的游戏是“捉迷藏”。
“捉迷藏”是一种非常受孩子们喜爱的游戏。这个游戏的规则很简单，就是一个人充当追捕者，其他人则躲藏起来。追捕者要尽快地找到躲藏者，并且在找到他们之前，躲藏者不能离开指定的区域。一旦被追捕者找到，躲藏者就会成为下一个追捕者。
我喜欢这个游戏的原因有很多。首先，这个游戏可以锻炼我们的身体。在游戏中，我们需要跑来跑去，躲避追捕者的追击。这不仅能够增强我们的体能，还能够提高我们的反应能力和协调能力。其次，这个游戏可以培养我们的团队合作精神。在游戏中，我们需要相互配合，密切合作，才能更好地躲避追捕者的追击。这让我们学会了与他人合作，培养了我们的团队意识。最后，这个游戏给了我们很多乐趣。在游戏中，我们可以尽情地奔跑、躲藏，感受到快乐和刺激。即使被追捕者找到，我们也会感到紧张和兴奋，这种紧张和兴奋是其他游戏所无法比拟的。
每当周末或者放假的时候，我总是会和我的朋友们一起玩“捉迷藏”。我们找一个宽敞的场地，然后开始游戏。一开始，我们都会找一个好的躲藏地点，尽量不被追捕者找到。当追捕者开始寻找我们的时候，我们就会躲在角落里，保持安静。有时候，追捕者走过我们的身边，我们都会感到紧张不已。然后，当我们被追捕者找到的时候，我们会尽快逃跑，希望能够逃脱他的追击。整个过程中，我们都会大声笑着，尽情享受这个游戏带给我们的乐趣。
“捉迷藏”是一个非常好玩的游戏，我非常喜欢。通过这个游戏，我不仅能够锻炼身体，培养团队合作精神，还能够享受到乐趣和刺激。每次玩完这个游戏，我都会感到非常开心和满足。我希望以后还能够继续和我的朋友们一起玩这个游戏，共同度过快乐的时光。
三年级做游戏作文 篇二：我和朋友们的室内游戏
在三年级的时候，我和我的朋友们有一个最喜欢的室内游戏，那就是“拍气球”。
“拍气球”是一个非常简单但是又很有趣的游戏。我们可以在家里或者教室里玩这个游戏。游戏开始时，我们会准备好一些气球，然后把气球吹起来。接着，我们会分成两个队伍，站在对面的位置。每个人手里都拿着一个拍子，然后我们就开始互相拍击气球。我们的目标是尽量把气球打到对方的地面上，然后得到一分。最后，得分多的队伍就是胜利者。
我喜欢这个游戏的原因是因为它既简单又有趣。我们只需要一个气球和一个拍子，就可以开始游戏了。而且，这个游戏不仅可以锻炼我们的身体协调能力，还可以培养我们的团队合作精神。在游戏中，我们需要相互配合，互相支持，才能够打败对方队伍。这让我们学会了与他人合作，培养了我们的团队意识。
每次玩这个游戏的时候，我们总是会争相参与，兴致勃勃。我们会分成两个队伍，然后开始比赛。每当有队员成功把气球打到对方的地面上时，我们都会欢呼雀跃。有时候，我们会在比赛中争夺气球的控制权，使得比赛更加激烈和有趣。整个过程中，我们都会表现出极大的热情和活力，享受着游戏带给我们的乐趣。
“拍气球”是一个非常有趣的室内游戏，我和我的朋友们非常喜欢。通过这个游戏，我们不仅可以锻炼身体，培养团队合作精神，还可以享受到乐趣和刺激。每次玩完这个游戏，我们都会感到非常开心和满足。我希望以后还能够继续和我的朋友们一起玩这个游戏，共同度过快乐的时光。
三年级做游戏作文 篇三
今天中午，我和曹瀚文做完值日后，一起来到操场。
操场上玩儿的同学很多，玩儿的项目也不少。有投沙包的，有跳绳的，有打乒乓球的，有比赛跑步的，还有人在玩儿抓人游戏。我和曹瀚文看得眼花缭乱，觉得玩儿什么都那么有趣，每个同学的脸上都洋溢着开心的笑容。这边只见高英涵、刘骁锐他们正在踢一个空矿泉水瓶，原来他们把矿泉水瓶当成球踢呢！那边以牟韵熹为首的几个同学正在比赛跑步，听说牟韵熹还是裁判呢！再往远处一看：程海轩、田锡溥、王艺潼他们几个同学正在用科学课上的学具当容器装昆虫。开始女同学们都很害怕，不敢用手摸这些小昆虫，后来看到这些小昆虫的体形实在太小了，就克服了恐惧心理，慢慢勇敢起来了。在操场的另一侧，马梓彧在和几个同学投掷网球，难怪马梓彧能够成为班里的体育健将，原来都是他平时苦练的结果。
这是，课间游戏结束的铃声响了，我们每个同学都恋恋不舍地离开了操场，排着队伍回到了班级，进行下午的学习。相信每个人今天过得都很开心！
三年级做游戏作文 篇四
习作要求：
同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩。注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。
习作指导：
写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。
在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。
重点：
在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中
享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。
另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。
例文：
丢手绢
下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。
游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！
三年级做游戏作文 篇五
今天，老师拿着三个有着漂亮花纹的杯子说：“今天我们和‘水’做个游戏，我把白开水，白醋和糖水各放在其中的一个杯子里，我给你们分成三组，在每个组里面选出一位同学上来表演，看哪位表演者最能迷惑别人，让别人猜不出的，就是我们今天的最佳演员。”
我们叽叽喳喳，看谁上台表演，有些同学一边把手使劲地指着自己，还一边喊：“选我，选我！”也有的说：“选唐晨睿。”热闹极了。后来选了三个同学上来，他们是唐晨睿，胡亚宁，还有我。唐晨睿第一个走到了讲台上，只见他一手拿着一个杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皱，抱着肚子“噗嗤”一声把水吐在了地上，还一边说：“呸呸呸，太难喝了。”老师温和地说：“你们猜出他喝的是什么吗？”“醋”我们异口同声地说。“哈哈哈……”唐晨睿笑喷了，我们不知道他为啥笑，他一边笑一边摆手说：“NO，NO，NO，不是啦。”有人说：“为什么呀？你不是说难喝吗？”他得意地说：“那只是我装的哪！其实是白开水。”唐晨睿嘿嘿地笑了，露出两颗兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了讲台，我毫不犹豫地拿起杯子喝了一口，一边喝一边笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一样，让别人也猜不出我来。我开始表演了，之前平展的眉毛，在我刚喝一口的时候就皱起来了，同学们都睁大眼睛看着我，我还故意摔了一跤，同学们却不上当了，他们有的说：“是白开水。”有的同学说：“王琦悦肯定是骗人的，肯定是糖水。”我只能无奈地说：“没错，是糖水。”
游戏还在继续，快乐也正在流淌。
三年级做游戏作文 篇六
同学们，大家和水做过游戏吗？我们今天就和水做游戏了，想不想听听呢！早上，老师拿了装有液体的三个杯子，和大家说：今天我们来做个小游戏，请三位同学来帮忙。我、张景朝、严瑄灿自告奋勇的举了手，老师叫我们上去，说：这儿有三个杯子，里面装了白开水、醋、雪碧，你们等一下，一人一个喝一口，你们可以迷惑他们，也可以如实表达！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我还是表现的就像喝了琼浆玉液似的，笑的脸上开了花似的。水——严瑄灿严瑄灿喝了一口，马上伸出舌头，用手不停地扇着，一边还说：辣死人了，辣死人了！她真就像一只诡计多端的老狐狸，狡猾呀，又喝了一口，又表现出喝了蜜水的样子，把同学们迷惑的昏头转向，猜不出她喝的是什么。雪碧——张景朝张景朝拿起一个有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后还发出呲地一声，还把嘴巴周围都舔了一圈，在那美着呢！同学们一下子就猜了出来。这三杯看是一样的液体，让我们明白了对待任何事物都不能只看外表，要深入观察用心思考才能揭穿真相。
