描写秋天的二年级作文(通用6篇)

描写秋天的二年级作文 篇一

秋天真美!

天空湛蓝湛蓝的,像一块明净的宝石;阳光明媚而温暖,宛如一位亲切的老人。身处在这样的秋天里,我感到无比的愉悦。

秋天的风,轻柔而凉爽,吹过脸颊,让人心旷神怡。小草在秋风的吹拂下,不再那么繁茂,但仍然是那么的绿;树叶变得黄了,红了,像小精灵一样,轻轻飘落在地上。我喜欢捧一捧这些秋叶,它们柔软而薄脆,摸起来非常舒服。

秋天是丰收的季节,田里的庄稼长势喜人。稻谷金黄金黄的,稻穗饱满饱满的,好像在向人们展示着丰收的喜悦。农民伯伯们辛勤地劳作着,他们笑容满面,因为他们知道即将迎来的是丰收的季节。

秋天还有很多美味的水果,比如苹果、葡萄、柿子等等。每当我看到这些水果,就忍不住垂涎三尺。我喜欢在秋天的午后,坐在阳台上,一边吃着水果,一边欣赏着大自然的美景。

秋天是多彩的季节,天空中的彩虹时常出现,五彩斑斓,美不胜收。我喜欢追逐彩虹,它仿佛是一座神奇的桥梁,连接着天空和大地,让人陶醉其中。

秋天是一个充满魅力的季节,它给人们带来了丰收和喜悦。我喜欢秋天,喜欢它的阳光、风、水果和彩虹。秋天,你真美!

描写秋天的二年级作文 篇二

秋天的味道

秋天是一个丰收的季节,也是一个美食的季节。在这个季节里,我最喜欢的就是各种水果啦!

秋天的水果真是多种多样,比如苹果、葡萄、柿子、橙子等等。它们不仅好吃,而且还富含各种营养。每当我看到这些水果,就忍不住流口水了。我喜欢苹果的脆甜,喜欢葡萄的多汁,喜欢柿子的软糯,喜欢橙子的酸甜。每一种水果都有自己独特的味道,让人回味无穷。

除了水果,秋天还有很多美味的食物。比如糖葫芦,它是由红果子蘸上糖浆制成的,既甜又酸,非常好吃。还有烤红薯,它的外皮烤得金黄酥脆,内里香甜软糯,一口咬下去,简直就是幸福的味道。还有炸油糕、糖炒栗子等等,这些小吃都是我秋天的最爱。

秋天的美食让人垂涎欲滴,但是吃得太多也不好哦。所以,我会适量地享受这些美味,同时也要注意均衡饮食,保持健康的身体。

秋天的味道真是让人忍不住想要尝尝看。每当我品尝到秋天的美食时,我都觉得自己是世界上最幸福的人。秋天,你的味道真是太美好了!

描写秋天的二年级作文 篇三

  炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的天空特别蓝,好像是拿颜料画出来的。秋天的空气特别新鲜,好像被滤过一样。

  早上,我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了,稻田一片金黄,远看就像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的小灯笼。

  虽然秋天的花木大多枯萎了,但只要你细心寻找,就会发现那美丽的秋菊,五颜六色,千姿百态。走近一闻,一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳,在凉爽的秋风中竞相开放。

  啊!秋天真美,我爱秋天!

描写秋天的二年级作文 篇四

  秋天的山可真美啊!五颜六色的,远远望去,像秋姑娘给家乡穿上了一套漂亮的“迷彩服”,又像魔术师拿着大画笔用温柔的手轻轻地挥向着大山,此刻,绿绿的树叶有的变黄了,有的却变红了。

  快看,山顶那片绿色的是什么?原来是一棵棵松柏挺立着,就像勇敢的战士在站岗放哨,又像是用翠玉雕成的宝塔。快看山坡,坡上一片枫树林红通通的,就像傍晚映照下的晚霞。

  咦!山脚那一片金黄色的又是什么?噢!那是杨树、银杏树、槐树的金黄叶子,在阳光的照射下闪闪发光,偶尔从树上飘下几片叶子,像蝴蝶在翩翩起舞,真是美极了!

描写秋天的二年级作文 篇五

  早上,我和妈妈去爬山,只见山路的两旁开满了许多小花。有叫的出名字的,也有叫不出名字的;有红的、黄的、白的、紫的,还有蓝的、粉红的,五颜六色,美丽极了。

  山上的树叶大多数还是绿色的,但也有些变黄了,有些变红了;尤其是变红了的树叶,在秋风的吹动下,远看就像一只只停在树上的振翅欲飞的蝴蝶。知谁家的柿子熟了还没摘,一个个像小灯笼似的挂在树上。有几个老伯伯一边擦着汗,一边在土里挖着番薯,脸上露出喜悦的笑容。处还飘来一阵阵桂花的香味。

  啊!秋天,真美!

描写秋天的二年级作文 篇六

  漫步在城市的街头,看着熙熙攘攘的人群,一个个都穿上了厚厚的外套,秋天真的来了。

  每当看到树上的叶子由绿变黄,然后随风飘落到地面,心里就会突然涌现出一种莫名的伤感之情。便知道,秋天离我们不远了,甚至已经到来。

  秋天,这个季节对于许多人来说,有着特殊的含义。它不仅只是一个季节,更是一种情感。自古以来,秋天总是被诗人用来描写悲伤和秋风扫落叶的凄凉。

  当一座城市被秋天的落叶所覆盖,一眼望去,十分美好,但转念一想,这其中究竟又包含了多少不为人知的伤痛呢?

  车水马龙的街道,川流不息的人群,看似开心的外表下,谁也不知道每个人内心的真实想法。秋天总是这样,带给人们悲伤的气息。

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