有趣的实验六年级作文【精简6篇】
有趣的实验六年级作文 篇一
火花与糖果
今天，我们进行了一次非常有趣的实验——火花与糖果实验。这个实验是由我们的科学老师设计的，目的是让我们学习和了解一些关于化学反应的知识。
在实验开始之前，老师首先向我们介绍了化学反应的概念。她告诉我们，在化学反应中，物质会发生改变，形成新的物质。同时，她还向我们解释了火花和糖果之间的化学反应原理。
接下来，我们开始进行实验。首先，我们需要准备一些材料，包括一盘糖果、一根火柴和一张白纸。然后，老师示范了实验的步骤，我们跟着她一起操作。
首先，我们在白纸上放置了一颗糖果。然后，老师点燃了火柴，并将火柴接近糖果。当火柴的火焰接触到糖果时，顿时发生了一个奇妙的化学反应。我们看到，糖果开始冒出了一团火花，火花飘落在纸上，形成了一个美丽的图案。
这个实验让我们大开眼界，我们纷纷表示非常惊讶和兴奋。我们开始讨论为什么会发生这样的化学反应。老师解释说，糖果中含有一种叫做糖的物质，而糖是可燃的。当火柴的火焰接触到糖果时，糖开始燃烧，产生了火花。
通过这个实验，我们不仅学到了化学反应的知识，还培养了我们的动手能力和观察力。我们纷纷表示，要多参与这样有趣的实验，让我们的科学学习更加生动有趣。
有趣的实验六年级作文 篇二
探索水的奥秘
在我们六年级的课程中，有一个非常有趣的实验，让我们一窥水的奥秘。这个实验是我们的科学老师为我们设计的，目的是让我们了解水的物理性质。
在实验开始之前，老师向我们介绍了水的三个特性：透明、无味和无色。她告诉我们，水是一种非常特殊的物质，它在我们日常生活中非常常见，但它的性质却非常奇特。
接下来，我们开始进行实验。首先，我们每个人都拿到了一个透明的玻璃杯和一瓶水。然后，老师示范了实验的步骤，我们跟着她一起操作。
首先，我们将玻璃杯放在桌子上，然后慢慢倒入水，直到水满到杯的边缘。我们看到，水是透明的，我们可以清楚地看到杯子底部的物体。
接着，老师让我们进行一个有趣的实验。她拿出了一根银色的勺子，并将勺子放在玻璃杯中。我们看到，勺子在水中是看不见的，它仿佛消失了一样。我们感到非常神奇，纷纷表示想要知道这其中的原理。
老师解释说，水的透明性是由于它的分子结构。水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的，它们排列得非常紧密，几乎没有空隙。因此，光线在水中传播时，几乎没有被散射，所以我们才能够看到水的透明。
通过这个实验，我们不仅了解了水的透明性，还学到了一些关于水的物理性质的知识。我们纷纷表示，要多参与这样有趣的实验，让我们的科学学习更加生动有趣。
有趣的实验六年级作文 篇三
科学课上，程老师让我们回到家后做个实验：用淀粉加水在白纸上写字，看看怎样才能让子显现出来。可是这个试验的结果我早就知道了，用碘酒在上面刷一下就行了，于是我打算做另一个实验。刚巧，前几天我在网上看到有人用牛奶在纸上写字，接着把纸放在燃烧了的蜡烛上面烤，字就慢慢显现出来了。我想：能不能用白糖水来替代牛奶呢？于是我决定做下这个实验。
我先到厨房，勺了两勺糖放到碗里，再加了点热水让它能尽快融化，接着用筷子搅拌一下，然后拿出了一张白纸，用毛笔蘸糖水在白纸上写了一个大大的“大”字，为了让它快点干，我想了很多办法：用手在一旁不停地扇风，效果不太好，扇了半天都没干；我找出了吹风机吹，在吹风机的强力风力下，白纸没一会儿就干了。干了后的白纸完全看不出有字的痕迹，接着我拿出蜡烛和打火机，“咔嗒”蜡烛被点燃了，然后我拿着白纸在蜡烛上烤，不一会儿，大概一两秒的时间吧，字的一部分就显现出来了，是棕褐色的，字旁边的地方则是棕色的，再过了几分钟整个字都完完整整的显示出来了。
实验的结果让我欣喜不已，我非常想知道原理是什么，于是上网查了下。原理只这样的：因为糖水是碳水化合物，也就是有机物，写在纸上是无色的，但是用火一烤，有机物就会碳化变黑，显出黑色。
有趣的实验六年级作文 篇四
今天，我和爸爸妈妈一起做了个火柴跳舞的实验。一开始，我好奇地问“爸爸，火柴为什么会跳舞呢？”爸爸却神秘的说“等一下你就知道了。”我按照爸爸的指示，端来一盆清水。爸爸从火柴盒里拿出了一根火柴，又从桌上拿来一瓶胶水，在火柴点火处涂上了一层厚厚的胶水，然后放到盆里。大约过了1分钟后，我对爸爸说“爸爸，怎么一点动静都没有啊？”爸爸没有说话。正当我感到失望，准被走时。
火柴突然从水面站起来，一前一后，一左一右地跳起舞来，我对爸爸说“看！火柴跳舞了！”火柴连续跳了大约1分钟，它在水面上跳着，不时转转圈，它就像配和着一位无形的舞伴在翩翩起舞。不一会，它就像一个贪睡的娃娃，睡在了水面上，又过了5分钟，火柴又充满了精神，继续跳起舞来，依然跳得那么可爱，那么欢快，那么有节奏感。可是不一会儿它就又倒了，再等几分钟后，它又会站起来跳，如此反复多次以后，火柴就倒下，再也不动了。
我十分不明白这是为什么。于是，我就请教妈妈。妈妈对我说“火柴头里有磷，与胶水接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来，气体发挥时，火柴便被带动着”舞蹈“起来。当火柴头最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。过了一段时间，气体又聚起来，火柴便再站起来”跳舞“。当气体全部挥发完后，它就再也跳不起来了。”
这真是一次有趣的实验！不仅好玩，而且还让我学到了许多知识呢！
有趣的实验六年级作文 篇五
在我的记忆中，有许多课都很喜欢，但是我最喜欢的一节课是科学课，这节课让我增加了勇气。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，这节课是去实验室上课，我们早就备好了大号电池两个，一根导线，二个灯泡。在这之前，我们们已经学过了关于使灯泡亮的知识。
一生中，我最大的弱点就是胆小，这节课是让每个组选一个人，上台演示他的实验过程，最终能使灯泡亮起来。我们这组的同学知道我胆小，却偏偏让我上去，我无奈，只好抓紧时间实验。在上课过程中，老师讲到一半便停了下来。老师先让第一组的人上去演示，这组出动的是我们班的前5名好学生，我看了他们的实验，真是大受启发，轮到我们这组时，我找了一个助手，需要在投影仪的监督下做成用一节电池点亮二个灯泡的实验，我先用电池的正极压住一根导线的一端，又用剪刀把导线外面的橡胶剪掉，一半接一个灯泡，另一半接另一灯泡，压在负极的上面，一试，没亮起来，又试了一遍，哎！又没有亮起来，我像热锅上的蚂蚁——急的团团转，关键时刻，老师提醒我一下说：“正、负极弄反了”，我连忙改了过来，终于灯泡亮了起来，下面响起了热烈的掌声，我也松了一口气，轻松地走下了讲台。
一节普通的实验课，却让我勇气大增，从一个胆小怕事的学生，到一个敢上台做实验的学生，这是我记忆最深刻的一节课。
有趣的实验六年级作文 篇六
今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾，来到水池边，让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上，其中一张纸平铺，另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状，当然，不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了，可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！真仍万事俱备，只欠东风啊！
“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”，时间流逝真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张：干了！经过一小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来。天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了！
第二天科学课上， 老师给我们作了讲解，我这才明白：是因为那张纸上覆盖着蜡纸，让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的表皮一样，让仙人掌减少必要的蒸发，从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
