吹泡泡五年级作文【精简6篇】

吹泡泡五年级作文 篇一

吹泡泡的乐趣

我喜欢吹泡泡,因为它给我带来了许多乐趣。

吹泡泡是一项简单而有趣的游戏。首先,我们需要准备一小瓶泡泡水和一个泡泡棒。然后,我们将泡泡棒浸入泡泡水中,用力吹气,就可以吹出一个个漂亮的泡泡了。当泡泡飘在空中时,它们会变得五颜六色,非常美丽。有时候,泡泡会飞得很高,我需要跳起来才能吹到它们。这让我感到非常兴奋和快乐。

吹泡泡不仅仅是一项娱乐活动,它还能锻炼我们的专注力和手眼协调能力。为了吹出漂亮的泡泡,我们需要掌握适当的力度和角度。如果我们吹得太轻或太重,泡泡就会破裂。因此,我们必须时刻保持专注,以确保每个泡泡都能成功地飞出来。这对于我们的大脑和身体都是一种很好的锻炼。

吹泡泡还可以培养我们的创造力。有时候,我会尝试吹出各种不同形状的泡泡,比如心形、圆形和长方形。有时候,我会用不同颜色的泡泡水制作彩虹泡泡。这些创意让吹泡泡变得更加有趣和有挑战性。我可以自由发挥,尝试各种不同的方法和想法。

通过吹泡泡,我学会了享受生活中的小乐趣。有时候,我们会陷入学习和繁忙的日常生活中,忘记了放松和享受。但当我吹泡泡时,我可以暂时忘记一切烦恼和压力,专注于吹出漂亮的泡泡。这让我感到轻松和愉快,给我带来了快乐的时光。

吹泡泡是一项简单而有趣的活动,它让我体验到了许多乐趣。我喜欢看着漂亮的泡泡在空中飞舞,喜欢尝试各种不同形状和颜色的泡泡。通过吹泡泡,我还学会了专注和发挥创造力。吹泡泡是一种让我忘记烦恼,享受生活的方式。让我们一起来吹泡泡,感受其中的乐趣吧!

吹泡泡五年级作文 篇二

吹泡泡的科学原理

吹泡泡是一项看似简单却蕴含着许多科学原理的活动。

首先,我们需要知道泡泡是由水和肥皂液组成的。当我们吹气进入泡泡液时,泡泡液中的肥皂分子会聚集在一起,形成一个薄膜。这个薄膜可以在空气中形成一个球状,形成我们看到的泡泡。

泡泡能够飘在空中,是因为它的表面张力。表面张力是指液体表面的分子间相互作用力。在泡泡中,水和肥皂分子的表面张力能够使泡泡保持形状,并且不易破裂。当我们吹气进入泡泡时,泡泡中的空气会使泡泡变得更大,但薄膜的表面张力会保持泡泡的形状,使它能够在空中悬浮。

泡泡的颜色来自于光的干涉和衍射。当光线照射到泡泡上时,会发生干涉现象。干涉是指两束光线相遇时,由于光的波长和相位的差异,会出现加强或相消的现象。在泡泡中,光线会经过前后两层泡泡薄膜的反射和折射,形成干涉条纹。这些干涉条纹会使泡泡呈现出五颜六色的效果。

除了科学原理,吹泡泡还能帮助我们了解一些物理概念。比如,泡泡的形状是由表面张力和空气压力共同决定的。当我们吹气进入泡泡时,泡泡会变得更大,因为空气的压力会使薄膜膨胀。而当泡泡形成后,表面张力会使泡泡保持一个球状的形状。这些物理概念在吹泡泡的过程中得到了体现。

吹泡泡不仅仅是一项娱乐活动,它还蕴含着丰富的科学原理。通过吹泡泡,我们可以学习到泡泡的形成原理、表面张力和光的干涉等知识。吹泡泡不仅可以给我们带来乐趣,还可以增加我们对科学的兴趣和理解。让我们一起来探索吹泡泡背后的科学世界吧!

吹泡泡五年级作文 篇三

  “啊哈,我的大!哈哈……”这是我们班在六一儿童节的时候,在操场上吹泡泡的情景。

  记得那是我们三年级的时候,听说要去操场上吹泡泡,我们听了高兴地一蹦三尺高。第二天,我们还没等老师说完规则,便蜂拥而上,冲到早已人满为患的操场上,各自找空地吹起了泡泡。

  不一会儿,操场就被一个个五颜六色的大泡泡覆盖了。有的泡泡连在一起,仿佛是一对舍不得分开的兄弟;有的泡泡则各奔东西,就像一个忘恩负义的人;有的如同一颗颗出了膛的子弹冲了出去;有的则像一个个驼着背的老人在散步;有的像一个个大方的娃娃,在微笑地看着我们;有的像一个个含苞欲放的花朵,羞得不敢见人;有的在阳光下闪闪发光,显得更加漂亮;还有的如同一枚跟踪导弹,在我们头顶上追寻,准备随时来个“黄金爆头”!两旁的树木也显得更加有精神,小草在泡泡的滋润下绿得更加耀眼。

  这时候,一阵风吹过来,许多泡泡合在一起,变成了一个超级无敌大泡泡,在阳光下形成了一道道彩虹。我也不甘落后,一手拿着瓶子,一手拿着吸管,蘸了点水,放到嘴边一吹,啊哈,好大一个泡泡!我正得意着,突然,一阵风吹来,“啪”泡泡不见了,我定睛一看,原来是有人拿了一根树枝把泡泡打破了。这时,背后又有人用泡泡来攻打我。我怒火中烧,转过身去,不由分说吹了好几串泡泡。我挑了个没有人的地方,又吹了好几次,可老天好像总是与我开玩笑似的,吹出来的要么破了,要么是那种小得不好意思见人的泡泡,我好不容易吹出来个大泡泡,又被风吹到树上,——树枝给不留情地戳破了!

  我被老天气得不轻,只好走到人山人海中开始吹起来。这次好多了,吹出来好几个大泡泡。之后,又和同学们玩了起来。

  可时间不等人,一眨眼的功夫就下课了,我们依依不舍地离开了操场,回到了教室,脑海中还不时浮现出刚开始吹泡泡的情景,笑声依然回荡在耳边。

吹泡泡五年级作文 篇四

  今天天气晴朗,春天的暖阳懒懒地照在我的书桌上,作业也写完了,好惬

意!我想:终于可以去玩我最喜欢的吹泡泡了。于是,我迫不及待地从柜子里拿出泡泡水,乘着电梯下楼了。

  在后花园里,我在一块日照充足的草地上玩开了。打开瓶盖,把吹管放进去,等泡泡水漫过吹管后,我就小心翼翼地把吹管拿出来,拿的`时候我紧张得一声都不敢吭,大气也不敢出,连手都有些微微发抖了,生怕水膜爆掉。拿出之后,看到水膜没有爆掉,我轻轻地舒了一口气,总算放心了。但还不能放松,我憋足了一口气,撑得嘴巴鼓鼓的,然后,对着吹管轻轻地吹了一口气,成功了!一个大泡泡出来了,这个大泡泡圆得很,像我小时候玩的薄皮球。我兴奋极了!突然,它的表面现出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色,真可谓五彩缤纷!这让我想起书上是这样写的:泡泡会折射太阳发出的七色光线,从而形成泡泡表面的七种颜色。在绿色草坪的映衬下,大泡泡显得绚丽无比!

  但是我觉得一个泡泡太少了,于是我又蘸了一下泡泡水,用力一吹,一连串的小泡泡一个个飞了出去,它们就像一粒粒的七彩水晶,在阳光下熠熠生辉!我兴奋得在草地上连着打了几个滚儿。一阵大风吹来,那些小泡泡都脱离开来,一个个独立飘走了,我抓都抓不住。随后我又吹出好多好多的大泡泡和小泡泡,有些泡泡互相吞并,变成了更大的泡泡;有些连接在一起,成了一串晶莹剔透的珍珠;有些各自分离,飞向四面八方。好可爱啊!

  就这样,我不停地吹着泡泡,在草坪上和这些小精灵们追逐玩闹,花园的上空回荡着我欢快的笑声。

  玩泡泡,真开心!

吹泡泡五年级作文 篇五

  我们的老师真是别出心裁,前两次作文不是泡茶就是夹弹子,这不,今天又要吹泡泡糖了。

  一上课,老师给我们每人发了一块泡泡糖,我拿到的是动感可乐味的,我欣赏着它那美丽的外衣——红中泛着黑,再配上绿色的“比巴卜”叁个字,显得十分亮丽。正当我看得入神时,教室里出现了一点骚动,“我要清纯葡萄味。”“我要动感可乐味。”……塬来有的同学要跟老师换不同口味的泡泡糖呢。

  我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中,左嚼嚼,右嚼嚼,嘴巴一鼓一鼓的,教室里不时传来“扑”“扑”的声音。瞧!邵溢洋不费吹灰之力就吹出一个泡泡,起初泡泡又厚又小,他不断地往泡泡里吹气,泡泡逐渐涨大,变成透明的了。大泡泡吸引了同学们的目光,大家目不转睛地盯着,讚不绝口,我好羡慕。不知是邵溢洋供气不足,还是泡泡含羞了,只听“啪”的一声,泡泡破了,粘在他的鼻尖上、下巴上,活像长了鬍子的山羊,大家笑得前仰后合。再来看李一为,他鼓起腮帮子使劲吹,脸都涨红了,可泡泡偏跟他作对,凭他怎么吹,也只有黄豆粒那么大的超级小泡泡。我们的老师呢?也好不到那儿去,忙活了半天连个泡泡影子也没见着。别光顾着说别人了,我也来露一手。我先把泡泡糖压平了,顶在舌尖上,再轻轻向里吹气,成功了,我也吹出了西瓜大小的泡泡,看着同学们羡慕的眼神我心裡好得意呀!

  老师还请了几个同学上台表演,袁帏自告奋勇地走上讲台,塬本想大显身手的,结果由于发挥失常,泡泡没见着倒把泡泡糖吹飞了,逗得我们哄堂大笑。

  吹泡泡糖真有趣,你也来试一试吧!

吹泡泡五年级作文 篇六

  雨滴滚滚,带着瑟瑟的秋风,我迈进实验小学的殿堂,心中带着无比激动。因为今天和往常不一样,今天要上一堂活动课——吹泡泡。

  我刚走进教室,就不由自主地拿出泡泡水,把杆子放在嘴边,变出了一个个大大小小五彩的泡泡。“叮叮叮”上课铃声打响了,老师迈着轻盈的脚步走进教室,老师刚准备说话,教室里却蹦出了一个淘气的泡泡,紧接着第二个、第三个……,老师只说了一句,这节课上活动课-“吹泡泡”。看,他的泡泡水是一层一层叠起来的,杆子细长,只见他沾了沾泡泡水,在空中尽情一挥,像一位魔术师,变出了又大又圆的泡泡。看,天空中的泡泡,沾在墙上的泡泡,落在地上的泡泡,整个教室似乎变成了泡泡的天地,泡泡的世界,泡泡的海洋。

  即使缺少了阳光照耀,但也有着灯光的呵护,让泡泡变得五彩缤纷。泡泡的形状也千姿百态。吹出一个圆泡泡,在圆泡泡的两侧加上两个小泡泡,看,这难道不是一只米老鼠的头吗?有时好几个泡泡连在一起,这真酷似一组多胞胎啊!

  看见我的同桌吹出了无敌大泡泡后,我不甘示弱,用杆子放在嘴边,使出全身力气,结果,只是泡泡水落在了地上,我还被同学嘲笑。但我不甘落后,放在离嘴远一点儿的地方,轻轻一吹,本以为口气变轻了,泡泡就会乖乖走出来,谁知,只有两个泡泡手拉手向空中飞去。这次,我把杆子放在嘴边,轻轻地吹,先是出来一群调皮的小泡泡,然后一个大泡泡吃力钻出来,呵,这真是一个幸福的家庭啊。

  望着纷飞的泡泡,我自己也仿佛变成了一个泡泡,承载着老师的期望,去竞翔,飞向祖国的大江南北,探索世界的壮丽山河。

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